- •Задания к семинарскому занятию
- •1. Работа с документами Из "Повести временных лет"
- •Из "Повести временных лет"
- •2. Работа с понятиями
- •3. Письменное задание
- •4. Выучите исторические даты. (см. Соответствующие разделы приложения к программе) Литература к семинару № 1.
- •Семинарское занятие № 2. Объединение русских земель вокруг Москвы. Образование централизованного Московского государства.
- •Задания к семинарскому занятию.
- •1. Работа с понятиями.
- •2. Письменное задание к семинару.
- •3. Выучите исторические даты (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 2 .
- •3. Выучите исторические даты (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 3.
- •Правления Петра I».
- •3. Выучите исторические даты. (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 4.
- •Литература к семинару № 5.
- •Семинарское занятие № 6. Буржуазное реформирование России во второй половине XIX веке.
- •3. Выучите исторические даты (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 6.
- •Литература к семинару № 8.
- •Работа с понятиями.
- •3. Работа с текстом.
- •4. Выучите исторические даты. (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 9.
- •Семинарское занятие № 10.
- •Задания к семинарскому занятию.
- •1. Работа с понятиями.
- •2. Письменное задание к семинару.
- •3. Выучите исторические даты. (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 10.
3. Выучите исторические даты (см. Соответствующие разделы приложения к программе). Литература к семинару № 2 .
Алексеев Ю.Г. Государь всея Руси. Новосибирск, 1991.
Горский А.И. Московско- Ордынский конфликт н. 80- гг. XIV в.: причины, особенности, результаты. // Отечественная история, 1998. № 4. С. 14-19.
Зимин А.А. Витязь на распутье. М. 1991.
Казаков Р.Б. Судебник 1497 г. // Государство и право. 2003. № 4. С. 139-145.
Муравьев А.В., Сахаров А.М. Очерки истории русской культуры IX-XVII вв. М., 1984.
Соловьев С.М. Чтения и рассказы по истории России. М., 1990.
Семинарское занятие № 3.
Политический строй в России в XVI-XVII вв. Формирование сословно-представительной монархии.
Внутренняя политика Ивана IV. Реформы Избранной Рады. Опричнина.
Внешняя политика Ивана IV. Завоевание и освоение Сибири
«Смута» в России: причины, сущность, последствия.
Социально-экономическое развитие России в XVII столетии.
Государство и церковь в XVII в. Причины конфликта. Раскол.
Задания к семинарскому занятию.
1. Работа с понятиями
Сословно-представительная монархия; Земский собор; приказная система; опричнина; губная реформа; земская реформа.
2. Письменное задание к семинару.
Заполните таблицу. Вопрос «Завершение формирования централизованного государства»
|
Московское государство в конце XV – первой половине XVI вв. |
Московское государство во второй половине XVI в.
|
Центральное управление (структура органов власти) |
|
|
Местное управление (структура органов власти) |
|
|
Правовая система (источники права) |
|
|
Ответьте на вопросы (устно).
1. Какое значение имел тот факт, что венчал на царство Ивана IV митрополит Макарий?
2. Первый Земский собор выступал против засилья бояр. Накануне взятия Казани Иван IV жаловался, что кому бы из наместников он не давал поручения, не мог добиться быстрого согласия и исполнения, сталкивался с постоянными спорами.
О каких внутренних проблемах российского государства говорит этот факт?
3. Какая монархия сложилась при Иване Грозном?
4. Какие тенденции развития российской государственности можно выделить во второй половине XVI в.?
Заполните таблицу. Вопрос «Социальные протесты в России в XVII в.»
Год восстания |
причины |
Участники, их цели |
Итоги |
Восстание И.И.Болотникова 1606-1607 гг. |
|
|
|
Соляной бунт 1648 г. |
|
|
|
Псковское восстание 1650 г. |
|
|
|
Медный бунт 1662 г. |
|
|
|
Крестьянская война С.Разина 1670-1671 гг. |
|
|
|
Соловецкое восстание 1668-1676 гг. |
|
|
|
Стрелецкое восстание в Москве 1682 г. |
|
|
|
Стрелецкое восстание в Москве 1698 г. |
|
|
|
Ответьте на вопросы (устно):
Почему XVII в. в истории России назывался «бунташным», а царь Алексей Михайлович – Тишайшим?
Кто являлся основным участником социальных протестов? Оказывало ли это влияние на правление царей?
Нашли ли продолжение формы социальных протестов в следующем столетии? Какие? Приведите примеры.
Заполните таблицу. Вопрос «Реформа Никона»
Никон |
Аввакум |
_____________________________ _____________________________
|
______________________________ |
Ответьте на вопросы (устно):
В чем заключалась реформа Никона?
Каковы были ее причины?
В чем заключалась разница в подходах к церковной реформе?