- •Оглавление
- •Введение
- •Глава 1. Теотерические основы изучения особенностей учебной деятельности учащихся старшего школьного возраста
- •1.1.Учебная деятельность как объект исследования
- •1.2. Возрастные особенности старших школьников
- •1.3. Особенности учебной деятельности учащихся старшего школьного возраста
- •Глава 2. Содержание и результаты опытно-экспериментальной работы
- •2.1 Диагностика особенностей учебной деятельности учащихся старшего школьного возраста
- •2.2. Психолого-педагогические рекомендации по организации учебной деятельности старших школьников
- •Заключение
- •Приложение
- •Анкета для учащихся старших классов «Уровень развития познавательного интереса»
Анкета для учащихся старших классов «Уровень развития познавательного интереса»
1. Хочешь ли ты много знать?
2. Нравится ли тебе ходить в школу?
3. Любишь ли ты узнавать новое?
4. С удовольствием ли ты слушаешь объяснение учителем нового материала?
5. Стараешься ли ты выполнять всё, что говорит тебе учитель?
6. Увлекаешься ли ты чтением книг?
7. Нравится ли тебе выполнять упражнения по учебнику?
8. Используешь ли ты приобретённые знания вне школы?
9. Обсуждаешь ли ты с друзьями то новое, что узнал в школе?
10. Используешь ли ты дополнительный материал при подготовке домашнего задания?
11. Часто ли ты задаешь учителю вопросы в процессе выполнения задания или объяснения нового материала?
12.Стремишься ли ты к тому, чтобы тебя как можно чаще спрашивали на уроках?
13. Раздражает ли тебя ситуация, когда кто-то не может ответить на вопрос учителя?
14. Часто ли ты подсказываешь товарищам?
15. Часто ли ты отвлекаешься на уроках?
16. Ждешь ли ты звонка с урока?
17. Занимаешься ли дополнительно дома самостоятельно?
18. Выбрал ли ты для себя учебное заведение, в котором хотел учиться?
19. Занимаешься ли с репетитором?