Пояснювальна записка

Одним із основних предметів, які вивчаються в дитячих художніх школах в класах образотворчого і декоративно-ужиткового відділення є рисунок. Він є основою всіх видів мистецтва-архітектури, живопису, графіки, скульптури, декоративно-прикладного мистецтва та дизайну. Рисунок широко застосовується у практичній діяльності художників різних спеціальностей і сприяє підвищенню їх кваліфікації.

Програма передбачає при рисуванні з натури не процес копіювання, а процес аналізу предмета, розвиток уміння правильно бачити, відчувати, розуміти його форму, пропорції, конструктивну основу, а також транспортування реальних природних форм у декоративно-графічні.

Основними видами завдань програми «Рисунок» є закінчений навчальний рисунок, зарисовки і начерки та декоративно-графічні розробки натури. Корисним для учнів є рисування по пам'яті та за уявою. Зі завдання сприяють розвитку зорової пам'яті, техніки рисування, творчої уяви та фантазії.

Навчальні завдання з кожним заняттям по програмі «Рисунок» закріплюються та поглиблюються.

При виконанні навчального рисунка перед учнями ставляться такі вимоги:

1. Композиційно правильно та цікаво розмістити зображення на заданому форматі;

2.. Передати пропорції предметів, їх взаєморозташування, конструктивну побудову;

3.. Виявити світлотінню форму предметів, простір;

4.. Зуміти творчо переробити реалістичні форми у декоративно - графічні та художньо узагальнювати.

В основу всіх практичних завдань програми покладені два основні підходи:

1. Реалістично-натуральне відтворення постановочних завдань;

2. Інтерпретація реальних натуральних постановок у декоративно-графічні.

Програма «Рисунок» згідно навчальних планів розрахована на 4 роки навчання.

Відповідно до методичних принципів і завдань програма для першого класу складається з таких розділів:

І . «Ознайомлення з рисунком. Його види й образотворчі засоби»

II. «Рисування з натури, по пам'яті та за уявою»

III. «Графічні техніки та їх виражальні можливості»

Програма пропонує в другому класі такі розділи:

І. «Розвиток спостережливості, графічних умінь та навичок»

II. «Засоби художньої виразності в рисунку. Лінія і силует»

III. «Принципи зображення об'ємних предметів на площині»

В третьому класі передбачено такі розділи:

І. «Зображення форм рослинного та тваринного світу»

ІІ. «Декоративне рисування»

В третьому і четвертому класах вчать передавати простір графічними засобами, розвиває просторове мислення, ознайомлює з принципами побудови орнаментів, вчить правильно зображати постать людини.

У роботі над навчальними рисунками згідно програми учні використовують різні матеріали: білий і кольоровий папір, графічні олівці, ручки (кольорові гелеві), фломастери, туш, пастель, гуаш.

Чіткість, якість, послідовність у викладенні програмного матеріалу повинні знайти відображення у семестрових навчально-календарних планах викладача по даному предмету. Маючи перед собою ці плани, викладач бачить доцільність і актуальність тих чи інших завдань, послідовність та їхній зв'язок між собою та іншими предметами (живопис, композиція). В такому разі викладачеві легше здійснювати міжпредметні зв'язки.

Ця програма передбачає виконання навчальних планів з рисунку для класів декоративно-ужиткового відділення в дитячих художніх школах.

1 Клас (34 год. На рік)

Основні завдання у 1- му класі:

• заповнення площин листа зображенням;

• розвиток асоціативного сприйняття і мислення на основі натури та

матеріалів декоративно-прикладного мистецтва;

• виявлення здібностей дитини до занять декоративно-прикладним

мистецтвом.

І семестр

Розділ І. Ознайомлення з рисунком. Його види й образотворчі засоби.

Тема 1. Розвиток графічних умінь та навичок.

Завдання: Вступна бесіда. Екскурсія на лоно природи. Малювання на вільну тему, за спостереженням від екскурсії.

Матеріали: графітний олівець, фломастери, кольорові олівці, формат А-3

Мета: Ознайомлення з групою, виявлення індивідуальних художніх здібностей учнів.

4 год.

Тема 2. Вплив формату листка на композиційне вирішення рисунку.

Завдання: виконання рисунків на задані теми:

«Казковий будиночок», «В лісі», «В зоопарку» та інші подібні теми. Виконання ескізів. Організація зображення на чистовику.

Матеріали та формат - за вибором учня.

Мета: Орієнтація у форматі, правильне розташування задуманих зображень.

4 год.

Тема 3. Ознайомлення з декоративно-прикладним мистецтвом.

Завдання: Виконання рисунка на тему: «Вишивка», «Килимок», «Народна іграшка» і т.п.

Матеріали: графітний олівець, фломастери, кольорові олівці, формат А-3

Мета: Правильно розмістити зображення на листку, розвинути почуття декоративності.

4 год.

Розділ II. Рисування з натури, по пам'яті та за уявою.

Натюрморти.

Тема 4. Знайомство з предметами декоративно-прикладного мистецтва.

Завдання: Намалювати з натури 1-2 гарно декорованих виробів з кераміки або художнього скла на тлі вишивки або килимка.

Матеріали: графітний олівець, кольорові олівці, формат А-3

Мета: Закріпити почуття рівноваги на листку, ознайомити учнів з різними видами декоративно-прикладного мистецтва та відтворити завдані предмети на рисунку.

4 год.

II семестр

Тема 5. Розвиток зорової пам'яті та спостережливості в учнів.

Завдання: Рисування по пам'яті фруктів та овочів.

Матеріали: графітний олівець, фломастери, кольорові олівці, формат А-3

Мета: Уміння передати на рисунку характерні ознаки зображеного.

5 год.

Тема 6. Розвиток образного мислення у дітей.

Завдання: Виконання по пам'яті рисунків птахів та тварин.

Матеріали: графітний олівець, фломастери, кольорові олівці, формат А-3

Мета: Уміння передавати на рисунку характерні ознаки зображеного.

5 год.

Розділ III. Графічні техніки та їх виражальні можливості.

Тема 7. Виражальні можливості графіки.

Завдання: Натурні спостереження і зарисовки дерев.

Матеріали: графітний олівець, чорні фломастер і маркер, формат А-3

Мета: Розвиток спостережливості та художньо-графічних навиків.

4год.

Тема 8. Підсумкове. Вивчення будь-якої нової графічної техніки.

Завдання: за вказівкою викладача.

Матеріали: на вибір учня, формат А-3

Мета: підведення підсумків за навчальний рік.

4год.

2 Клас (34 год. На рік)

• Основні завдання 2-го класу:

• відомості про листок, як площину для зображення;

• розвиток графічних умінь та навичок;

• розвиток спостережливості і асоціативного мислення, відчуття

пластики форми, виразності лінії і плями, засвоєння елементарних

законів рисунка;

• враховувати постійні між предметні зв'язки між рисунком, живописом і

композицією;

• засоби художньої виразності в рисунку та графіці;

• без штрихове тонування;

• вивчення декоративно-графічних прийомів при виконанні навчальних

завдань.