ОЛИМПИАДА ШКОЛЬНИКОВ

ПО ОБЩЕСТВОЗНАНИЮ 2009/2010 гг. РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП. 10 КЛАСС

1 . Установите верность или ложность утверждений («да» или «нет») и занесите ответы таблицу:

1.1. У насекомых минимальные способности к обучению, а у человека - максимальные

1.2. Человеческое общество является результатом эволюции природы, а не ее органической частью.

1.3. Семья — институт, регулирующий отношения только супругов, а брак — институт, регулирующий еще и отношения между родителями и детьми.

1.4. Если человек совершил много преступлений, наказание назначается отдельно за каждое.

1.5. Государство — важнейшая часть политического режима.

1.6. Эмансипация — объявление молодого человека, вступившего в брак или занявшегося предпринимательством, полностью дееспособного до 18 лет.

1.7. Безработица характеризует участие в общественном производстве людей рабочего возраста, относящихся к трудоспособному населению.

1.1.	1.2.	1.3.	1.4.	1.5.	1.6.	1.7.

2 . По какому принципу образованы ряды? Дайте КРАТКИЙ ответ.

2.1. Паровая машина, книга, храм, орудия труда, жилой дом, галстук, украшения, электростанция. 2.2. Предприниматель, министр, фермер, продюсер, директор, банкир

3. Квалифицуруйте названные действия в соответствии с Кодексом об административных правонарушениях:

Пьяные медведи мчались на мопеде,

А за ними кот задом наперед,

А за ним комарики на воздушном шарики,

Зайчики в трамвайчике,

Жаба на метле,

Едут и смеются,

Пряники жуют...

4. Отметьте(обведите) правильные варианты ответов:

4.1. Чтобы высший класс не злоупотреблял властью, Платон предлагал:

а) отстранить его от командных постов

б) лишить собственности

в)повысить уровень образования

г) лишить доступа к привилегиям.

4.2. Чьей заслугой является установление тесной связи между политикой и географией:

а) Ж.-Ж. Руссо б) К. Маркса в) Ш.Л. Монтескье г) И. Канта д) Ф. Ратцеля

е) Дж. Локка

4.3. В XVIII веке у европейцев культура обозначала:

а) цивилизованность

б) совершенствование человеческих качеств

в) умение вести себя за столом

г) разновидность дворцового этикета.

4.4. Первоначально слово «традиция» обозначало:

а) легенду б) знания в) запрет г) предание д) одобрение

4.5. К невозвратным ресурсам относится:

а) алюминий б) железо в) серебро г) нефть

4.6. Упущенная выгода, то самое ценное, чем пришлось пожертвовать при выборе данного блага:

а) называется предельной выгодой

б) называется альтернативной стоимость

в) называется ограниченностью

г) не является ничем из вышеперечисленного.

4.7. Какую из перечисленных ниже функций не должно выполнять государство в рыночной экономике:

а) обеспечение правовой основы деятельности экономических агентов

б) поддержка незащищенных слоев населения

в) установление максимально допустимых объемов производства для частных фирм и контроль за выполнением этих требований

г) выпуск в обращение денежных знаков.

5. Работа со схемами

Составьте схему, используя все предложенные понятия и термины. В схеме отразите их соотношение.

1.Правоотношение.2.Организация. 3.Субъект. 4.Нематериальные блага. 5.Дееспособность. 6.Содержание. 7.Объект. 8.Виды субъектов. 9. Правоспособность. 10. Юридическая обязанность. 11.Ценные бумаги. 12. Физические лица. 13.Правосубъектность.14. Материальные блага.

6. Вставьте вместо пропусков порядковые номера соответствующих слов из предложенного списка. Обратите внимание: в списке слов есть и такие, которые в тексте встречаться не должны!

Мировая _______ в результате формирования глобального рынка, краха альтернативной мировой (социалистической) системы превращается в единую _______ систему, объединяющую аграрные, _______ и постиндустриальные формы деятельности: добычу природного сырья и промышленное _______, производство интеллектуального “сырья” и высоких _______, прочие материальные и _______ виды производственной активности. Финансово-_______ регулирование оказывается основным атрибутом _______ “штабной экономики”, а _______ хозяйства сопрягаются в геоэкономические _______ в зависимости от характера их основных ресурсов и доминирующего типа практики. (А.И. Неклесса)

1. технологии 2. открытые3. замкнутые 4. транснациональные 5. коммуникации 6. экономика 7. силовые 8.правовые 9.политика 10.индустриальные 11.национальные 12.межнациональные 13.регионы 14.современные 15.производство 16.нематериальные 17.районы