МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ

Харківський національний медичний університет

ІСТОРІЯ УКРАЇНСЬКОЇ КУЛЬТУРИ

Плани та методичні вказівки

до практичних занять

для студентів усіх факультетів

Рекомендовано

вченою радою ХНМУ.

Протокол № 11 від 21.12.2011 р.

ХАРКІВ

ХНМУ

2012

Історія української культури : метод. вказівки для студентів усіх факультетів / Л.І. Глєбова. – Харків: ХНМУ, 2012. – 37 с.

Упорядники Л.І. Глєбова

Семінарське заняття 1–2

Вступ. Питання теорії культури

Теоретичні питання

1. Культура як предмет вивчення.

2. Поняття «культура», його структура. Сучасні підходи до визначення культури.

3. Функції культури.

4. Культурний простір: види, форми та історичні типи культури.

5. Основні теорії, напрямки та школи у сучасній культурології.

Основні поняття: культурологія, культура, матеріальна культура, духовна культура, світова культура, національна культура, цінності, загальнолюдські цінності, норми, артефакт, домінуюча культура, субкультура, контркультура, народна культура, масова культура, елітарна культура, толерантність, духовний світ людини, менталітет.

Теми рефератів

1. Школи, напрямки і теорії в культурології.

2. Сучасне досягнення медицини і етика.

3. Професійна культура лікаря.

Питання для самоперевірки

1. Коли культурологія виокремилася у самостійну галузь гуманітарного знання?

2. Хто вперше використав термін «культурологія» як синонім науки про культуру?

3. Яке значення має формування такої риси як толерантність для майбутнього лікаря?

1. Яка етимологія поняття «культура»?

2. Які визначення «культури» існують у сучасній науці?

3. Які функції виконує культура у суспільстві?

4. Які види та форми культури вам відомі?

5. Назвіть основні культурологічні теорії та їх представників.

Цільові навчальні завдання

1. Чим обумовлений конфлікт батьків та дітей?

2. У чому полягає, на ваш погляд причина множинності інтерпретацій сутності культури?

3. Чи можливе існування єдиної типології культури?

4. Що таке «цінності», «норми» в культурі? Розкрийте зміст цих понять на прикладах та взаємозв’язок між ними.

5. У чому полягає різниця між масовою й елітною культурами?

6. Як Ви ставитесь до ідеї рівноправності культур у сучасному світі?

7. Охарактеризуйте вашу майбутню професійну субкультуру.

Короткі методичні вказівки до роботі на практичному занятті

У ході семінару відбувається обговорення питань плану. Необхідно звернути увагу на те, що історія української культури є частина гуманітарної дисципліни під назвою «культурологія». Потрібно виявити час появи культурології як самостійної галузі гуманітарного знання, на об’єкт та предмет вивчання, а також виховне значення курсу.

При визначенні поняття «культура» слід простежити еволюцію поняття від античної доби до сучасності, при цьому акцентувати увагу на сучасні підходи до визначання культури. Охарактеризувати структуру культури, її функції, основні види та форми культури і виділити основні історичні етапи розвитку культури.

На окремий розгляд заслуговує основні теорії та концепції, які є в культурології, потрібно також визначати їх представників.

Семінарське заняття 3 Культура первісного суспільства та перших цивілізацій

Теоретичні питання

1. Антропогенез та культурогенез. Загальна характеристика первісної культури.

2. Матеріальна культура та духовний світ первісної людини.

3. Стародавні люди на території України; Досягнення Трипільської культури.

4. Культура народів, які населяли територію України у давнину.

Основні поняття: антропогенез, культурогенез, гомогенність, синкретизм, табу, неолітична революція, анімізм, тотемізм, магія, фетишизм, політеїзм, монотеїзм, міфологія, виробничий тип господарства, присвійний тип господарства.

Теми рефератів

1. Виникнення первісного мистецтва.

2. Культурні традиції східних слов’ян.

Питання для самоперевірки

1. У чому особливості первісної культури?

2. Які основні типи господарства виділяють у первісної культурі?

3. Які ранні форми вірувань існували у первісну добу?

4. У чому полягає значення неолітичної революції? Які її наслідки?

5. Чому сприяло виникнення мистецтва?

6. Коли перші люди з’явилися на теренах України?

7. Які особливості мала Трипільська культура?

8. Що є цивілізація та які її ознаки?

9. Які фактори сприяли переходу людства від первісності до цивілізації?

10. Що являла собою релігія у добу цивілізації?

Цільові навчальні завдання

1. Які риси первісної культури присутні в сучасній цивілізації?

2. Які ознаки відрізняють цивілізацію від первісного суспільства?

3. У чому проявляється вплив античної традиції на формування системи західних цінностей?

4. З чим пов’язана притягальна сила давньогрецької міфології?

5. Можливо оцінувати Трипільську культуру як цивілізацію?

6. У чому полягають особливості скіфського «звіриного стилю»?

7. Як найбільші центри давньогрецької культури на сучасній території України впливали на культуру місцевих народів?

8. Яким чином фольклор та прикмети мистецтва розкривають звичаї, вірування й побут стародавніх слов’ян?

Короткі методичні вказівки до роботи на практичному занятті

У першому питані розглядається антропогенез та культурогенез, існуючі теорії походження людини та культури, періодизація й основні риси первісної культури. Друге питання – визначити матеріальну культуру та духовний світ первісної людини. Є необхідність охарактеризувати рані форми культури, означивши при цьому 2 типи господарювання: таке, що присвоює, і таке, що виробляє. Слід звернути увагу на особливості духовного світу первісної людини: міфологічний характер первісного світогляду, причини виникнення релігії та її форми (анімізм, фетишизм, тотемізм і магія), появу обрядів, зародження мистецтва і роль табу.

Трете та четверте питання включають появу первісної людини на території сучасної України, успіхи Трипільської культури. Необхідно взяти до уваги культурні традиції народів, які населяли територію України в давнину: кіммерійців, скіфів, сарматів, готів, гунів. Особливе значення мали засновані греками у Північному Причорномор’ї міста-держави. Розглядаючи культуру східних слов’ян, слід звернути увагу на досягнення в галузі матеріальної та духовної культури, розказати про їхні релігійні уявлення, міфологію та зразки мистецтва.