- •1. Актуальність теми.
- •2. Навчальні цілі заняття.
- •Огляд шкіри та видимих слизових оболонок
- •3. Цілі розвитку особистості (виховні цілі):
- •Термінологія
- •4. Міждисциплінарна інтеграція (базові знання, вміння, навички, необхідні для вивчення теми).
- •5. Зміст теми заняття.
- •Клінічні групи.
- •Організація та проведення профілактичних оглядів.
- •Клініко-статистична класифікація. (Клінічні групи)
- •Клінічні стадії злоякісних новоутворень
- •Система тмн будується на трьох компонентах:
- •Граф логічної структури по темі: "Спеціалізована онкологічна допомога"
- •Додаток №1 структура онкологічної служби на україні
- •7. Матеріали для методичного забезпечення заняття
- •7. 1. Запитання для самоконтролю:
- •7. 3. Ситуаційні задачі для самоконтролю.
- •8. Література:
- •9. Матеріали післяаудиторної самостійної роботи.
МІНІСТЕРСТВО ОХОРОНИ ЗДОРОВ’Я УКРАЇНИ
УКРАЇНСЬКА МЕДИЧНА СТОМАТОЛОГІЧНА АКАДЕМІЯ
КАФЕДРА ОНКОЛОГІЇ
Затверджено на методичній нараді
Протокол №2 від 8 вересня 2003р.
Завідувач кафедри
д.мед.н., проф. Баштан В.П.
______________________________
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДЛЯ ВИКЛАДАЧІВ
до практичних занять зі студентами 5 курсу
стоматологічного факультету
ТЕМА: “Організація онкологічної допомоги в Україні. Класифікація злоякісних пухлин.”
Учбовий предмет: онкологія
Методичну розробку підготували:
к.мед.н., доц.. О.В. Корнєєв,
ст. лаб. каф. Т.О. Жукова.
Полтава - 2004
ТЕМА : “Організація онкологічної допомоги”
Кількість годин – 2 навчальні години.
Матеріальне та методичне забезпечення теми: учбова кімната, диспансерне відділення ПОКОД, організаційно-методичний відділ ПОКОД, відділення ПОКОД. Методичні рекомендації для студентів , примірники медичної документації, стенди, таблиці, тести, задачі.
1. Актуальність теми.
Рак – одна з ведучих проблем ХХ сторіччя. Онкологія виходить за вузькі рамки практичної медицини і вирішує перспективні біологічні та загально державні проблеми.
Після радикального лікування хворих з початковими стадіями раку 5-річне виживання наближається до 80%.В цьому відношенні велику роль відіграють досягнення біології та медичної техніки. Однак слід відзначити, що можливості діагностики ранніх стадій раку практикуючими лікарями використовуються не повністю. Лікарі загально-лікувальної мережі досить часто помиляються в своїх діях по відношенню до онкологічних хворих, практика показує, що серед них дуже часто виявляється низька онкологічна настороженість.
Одна з основних проблем цього поняття – знання організації онкологічної служби в Україні, розвитку мережі лікувальних закладів, проведення диспансеризації населення, онкологічних та профілактичних оглядів, знання ранньої онкологічної патології та сучасних методів діагностики.
Вміння формувати серед населення групи підвищеного ризику, працювати з документами, які заводяться на онкологічного хворого, правильно виставляти стадію процесу та розподіляти хворих на клінічні групи є основною задачею лікарів загально – лікувальної мережі і ці знання повинні отримати студенти на кафедрі онкології.
2. Навчальні цілі заняття.
Знати (a – II):
Структуру онкологічної служби в Україні.
Принципи та методику проведення профілактичних оглядів населення із застосуванням сучасних методів діагностики.
Організацію онкопрофоглядів.
Обов'язкові методи дослідження при онкологічному огляді.
Основну документацію, яка заводиться на онкологічних хворих.
Групи підвищеного ризику по раку окремих локалізацій, поняття про скринінг.
Вміти (a – III):
Визначити стадію пухлинного процесу по системі ТNМ.
Визначити стадію пухлинного процесу за чотирьохстадійною класифікацією від 1958 року.
Встановлювати клінічну групу.
Заповнювати сповіщення на хворого з вперше в житті встановленим діагнозом раку чи іншого злоякісного новоутворення Ф.№ 090/4.
Заповнювати на хворого злоякісним новоутворенням контрольну карту диспансерного спостереження Ф.№ 027-2/У.
Проводити онкологічні огляди.
Практичні навички по темі:
Проведення онкологічного огляду:
Збір скарг та анамнезу.
Огляд шкіри та видимих слизових оболонок
Пальпація периферичних лімфатичних вузлів.
Огляд та пальпація щитовидної залози, молочних залоз.
Пальцеве дослідження прямої кишки.
Гінекологічне обстеження: бімануальне дослідження; огляд шийки матки у дзеркалах; мазок із шийки матки на цитологічне дослідження.
Заповнення сповіщення на хворого з вперше в житті встановленим діагнозом раку чи іншого злоякісного новоутворення.
Заповнення карти диспансерного спостереження.
Заповнення протоколу на випадок встановлення у хворого злоякісної пухлини в пізній стадії.
Заповнення амбулаторної карти .
Заповнення історії хвороби.
3. Цілі розвитку особистості (виховні цілі):
виховання у студентів сучасного світогляду;
ствердження пріоритету вітчизняних вчених в розробці проблем рака (Р.Є. Кравецький, І.Т. Шевченко, І.П. Дєдков, С.М. Слінчак, В.К. Вінницька та інші);
навчання принципам онкологічної деонтології та лікарняної етики;
вивчення питань сучасної екології та її вплив на виникнення онкологічних захворювань.