III. Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к

практическому занятию

Перед выполнением заданий самостоятельной работы необходимо изучить рекомендованную литературу, справочно-энциклопедические издания, учебники по истории отечественного государства и права, конспект лекции по теме, ознакомиться с соответствующими материалами в Интернете.

В первом задании следует внимательно разобраться в терминах, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым государствам рабовладельческим государствам.

Во втором задании необходимо внимательно разобраться с конкретно-историческими условиями события, найти и изучить учебную и научную литературу по данным проблемам, выработать правильное решение и обосновать его письменно.

Все задания выполняются в письменном виде, записываются в конспект лекций по дисциплине, либо специальную тетрадь для подготовки к семинарским (практическим) занятиям.

Основная задача занятия – проанализировать этап возникновения русской государственности на основе источников права (Закон русский, текстов Русской правды) в тех отрывках, которые имеются в хрестоматии, а также по учебникам и учебным пособиям, закрепить полученные знания в ходе лекции и самостоятельной работы, выработать навыки анализа историко-правовых явлений.

При подготовке необходимо руководствоваться указанными выше вопросами. На занятии следует рассказать о предпосылках возникновения государственности у восточных славян, дать сравнительный анализ основных теорий возникновения государства в Древней Руси, показать особенности государственного строя Киевской Руси, формы правления и государственного устройства, политического режима в сравнении с раннефеодальными монархиями Западной Европы и стран Востока. Особое внимание уделить складыванию дворцово‑вотчинной системы управления, ее сущности и содержания, отличия от десятичной системы управления.

Основные положения административных и правовых реформ первых русских князей следует изложить в заранее подготовленном фиксированном выступлении.

При рассмотрении особенностей общественного строя Киевской Руси необходимо раскрыть социальную структуру и правовое положение основных категорий населения: «княжих мужей», дружинников, «людей», других зависимых групп населения, их личные и имущественные права. Важно детально рассмотреть роль православного христианства в становлении русской государственности, взаимоотношения власти, общества и церкви.

На занятиях будет проведена интеллектуальная разминка, в ходе которой необходимо будет раскрыть конкретно-историческое содержание понятий и терминов, которые отрабатывались в ходе самостоятельной работы.

Разбор конкретно-исторических ситуаций и решение историко-правовых задач производится на основе источников права соответствующего периода развития российской государственности.

IV. Рекомендуемые источники

Основная литература

1. Исаев И.А. История государства и права России: Учебник. М., 2007.

2. История отечественного государства и права: учебник. В 2 ч. Ч. 2. /Под ред. О.И. Чистякова; МГУ им. М.В. Ломоносова. М.: Юрайт, 2011.

Дополнительная литература

1. Димитров Н.Н. Альбом схем по «Истории отечественного государства и права»: Учебно-наглядное пособие. М.: РИО РТА, 2004.

3. Димитров Н.Н., Заикина И.В. Государственно-религиозные отношения в зарубежных странах и в России: история и современность. Учебное пособие. М.: РИО РТА, 2007.

4. Димитров Н.Н., Козлитин Г.А. и др. Практикум по историко-правовым дисциплинам. М.: РИО РТА, 2008.

5. Касаткин В.А., Салтанова О.Н. Краткий словарь историко-правовых терминов. М.: РИО РТА, 2006.

6. Ключевский В.О. Русская история. М.: Эксмо, 2009.

7. Новиков Ю.А., Димитров Н.Н. История отечественного государства и права: Курс лекций. В 2 т. М.: РИО РТА, 2005.

План практического занятия

Тема: «Становление древнерусского права (IX – XII вв.)»

(очная форма обучения)

I. Общая характеристика права Древнерусского государства. Доклад: «От Закона Русского к Русской правде».

II. Гражданское право по Русской Правде: право собственности, обязательственное и наследственное право.

III. Преступления и наказания по Русской Правде: понятие преступления, система преступлений, формы вины, соучастие, рецидив; система, виды и цели наказаний.

IV. Древнерусское процессуальное право: органы, осуществляющие правосудие; формы процесса; предварительные действия (гонение следа, заклич, свод); доказательства.

V. Влияние церкви на развитие древнерусского права.

VI. Разбор конкретно-исторических правовых ситуаций, решение задач.

Рекомендации по выполнению заданий и подготовке к

практическому занятию

При к занятию следует тщательно изучить рекомендованную литературу и источники, дополнить конспекты лекций.

В первом задании необходимо внимательно разобраться в терминах, их трактовка должна соответствовать конкретно-историческим условиям и изучаемым источникам права.

Во втором задании необходимо внимательно разобраться с конкретно-историческими фактами, найти и изучить учебную и научную литературу по данным проблемам, выработать правильное решение и обосновать его письменно.

Все задания выполняются в письменном виде, записываются в конспект лекций по дисциплине, либо специальную тетрадь для подготовке к семинарским занятиям.

На занятии провести интеллектуальную разминку и рассмотреть заданные на самостоятельную работу термины и понятия: «видоки», «вира», «головничество», «гонение следа», «заклич», «казуальное право», «лихое дело», «облихование», «ордалии», «поток и разграбление», «позовник», «поличное», «послухи», «посул», «свод», «шкодник».

При обсуждении первого вопроса необходимо рассказать о процессе возникновения, основных этапах и факторах повлиявших на развитие древнерусского права. Кроме того, должен быть подготовлен доклад по теме «Закон Русский и Русская правда». В нем должна быть дана общая характеристика источников древнерусского права: обычаев, русско-византийских и других договоров, церковных уставов, рецептированных норм византийского права. Углубленному анализу подлежат основные редакции Русской правды, причины их возникновения, особенности, источники, структура, субъекты права, юридическая техника.

Во втором вопросе следует рассмотреть конкретные нормы гражданского права и, особенно, обязательственного и наследственного права. Необходимо показать причины возникновения обязательств, ответственность, которую несли субъекты древнерусского права за их невыполнение. Следует детально рассмотреть формы и виды договоров. В области гражданско-правовых отношений надо проанализировать различные институты из области вещного права. В сфере наследственного права необходимо показать порядок наследования в зависимости от социального положения, роль родового элемента, раскрыть содержание наследования по закону и по завещанию.

Рассматривая третий вопрос, следует иметь ввиду, что частный характер древнерусского права проявлялся и в уголовно-правовой сфере. Надо дать определение понятия преступления, показать его объекты и субъекты, систему наказаний.

Особенностью четвертого вопроса является то, что судебный процесс следует рассматривать как состязательный процесс. Надо раскрыть его основные стадии, систему и содержание доказательств.

В ходе семинара следует рассмотреть особенности церковного судопроизводства, систему преступлений, подсудных церковному суду и наказаний, применяемых им.

Разбор конкретно-исторических ситуаций и решение историко-правовых задач производится на основе источников права соответствующего периода развития российской государственности.