- •Введение
- •1.2. Основные теоретические положения
- •1.3. Порядок проведения практических занятий
- •2. Практическое занятие № 2. «Порядок разработки технических регламентов»
- •2.1. Цель и задачи практического занятия
- •2.2. Основные теоретические положения
- •2.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •3.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Часть 2.
- •Часть 3.
- •4.2. Основные теоретические положения
- •4.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Часть2.
- •5.2. Основные теоретические положения
- •5.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Область применения стандарта, общие положения, правила разработки и утверждения национальных стандартов, правила проведения работ по обновлению национальных стандартов, правила отмены стандартов.
- •Часть 2.
- •6. Практическое занятие № 6. «Технические условия»
- •6.1. Цель и задачи практического занятия
- •6.2. Основные теоретические положения
- •6.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Часть2.
- •Тема 6 - 0,222 (8)
- •7.2. Основные теоретические положения
- •7.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Часть2.
- •Тема 12- 0,111 (4)
- •8.3. Порядок проведения практических занятий
- •Часть 1.
- •Часть2.
- •Тема 13
- •Библиографический список
- •Перечень систем межгосударственных и государственных стандартов
- •Основополагающие стандарты
- •Методы контроля
- •Технические условия
- •Содержание
Введение
Стандартизация зародилась на самых ранних ступенях развития человечества. С развитием человеческого общества непрерывно совершенствовалась трудовая деятельность людей. Это проявлялось в создании различных предметов, орудий труда, новых трудовых приемов. Трудно выделить примеры ранней стандартизации. По-видимому, первыми были установлены «стандартные» меры.
Первоначально естественно было мерить тем, что имелось: шагами, длиной стопы, палкой, соответствующей росту, и т.д.
Стандартизация в современном ее понимании возникла в мире во второй половине XIX века в связи с массовым развитием промышленности и железнодорожного транспорта. Разработкой стандартов занимались различные учреждения, съезды промышленников, акционерные общества и т.п. К этому же времени получило распространение и само слово «стандарт». Слово стандарт происходит от английского standard - норма, образец.
Началом международной стандартизации можно считать принятие в 1875 г. представителями 19 государств Международной метрической конвенции и учреждение Международного бюро мер и весов.
Не секрет, что успех бизнеса определяется, прежде всего, качеством продукции и услуг.
Проблема качества актуальна для всех стран независимо от зрелости их рыночной экономики. Достаточно вспомнить, как в разбитых и раздавленных во второй мировой войне Японии и Германии умелое применение методов стандартизации и метрологии позволило обеспечить качество продукции и тем самым дать старт обновлению экономики этих стран 1.
Очень остро стоит вопрос о гармонизации отечественных правил стандартизации, метрологии и сертификации с международными правилами. Проблема гармонизации частично решается принятием Федерального закона от 27.12.2002 № 184-ФЗ «О техническом регулировании», который вступил в силу с 1 июля 2003 г. Его принятие положило начало реорганизации системы стандартизации и сертификации в России, в котором можно выделить 2 этапа:
1 этап - переходный (2003-2010) - преобразование государственной системы стандартизации (ГСС) в национальную систему стандартизации (НСС)
2 этап - окончание формирования национальной системы стандартизации.
Предложенные автором работы предназначены для бакалавров всех форм обучения по направлению подготовки 220500.62 «Стандартизация, управление качеством и метрология» (укрупненная группа 220000 «Автоматизация и управление») по дисциплине «Стандартизация», что определяется государственными образовательными стандартами высшего профессионального образования.
Деятельность, осуществляемая студентами при изучении дисциплины «Стандартизация», направлена на формирование таких навыков и умений, как анализ и разработка нормативных документов (технических регламентов, национальных стандартов, стандартов организаций, технических условий и др.), что необходимо для будущих специалистов в области нормотворчества и управления качеством продукции.
Нормативный документ по стандартизации – это документ, содержащий правила, общие принципы, характеристики касающиеся объектов стандартизации, определенных видов деятельности или их результатов, и доступный широкому кругу пользователей.
К нормативным документам по стандартизации в России относятся стандарты, технические регламенты, общероссийские классификаторы технико-экономической информации, а также правила и рекомендации по стандартизации.
Стандарты основываются на обобщенных результатах достижений науки, техники и практического опыта, цель их применения - получение оптимальной пользы для общества.
Стандарт – документ, в котором в целях добровольного многократного использования устанавливаются характеристики продукции, правила осуществления и характеристики процессов производства, эксплуатации, хранения, перевозки, реализации и утилизации, выполнения работ или оказания услуг.
В зависимости от объекта стандартизации установлены основные виды стандартов:
стандарты основополагающие;
стандарты на продукцию;
стандарты на процессы;
стандарты на методы контроля.
Национальный стандарт – стандарт, утвержденный национальным органом Российской Федерации по стандартизации.
Регламент – документ, содержащий обязательные правовые нормы и принятый органом власти.
Классификатор – нормативный документ, представляющий систематизированный свод наименований и кодов классификационных группировок и (или) объектов классификации.
Объект стандартизации – конкретная продукция, услуги, конкретные работы (конкретный производственный процесс) или группы однородной продукции.
Конкретная продукция (конкретные услуги) - это продукция данной модели (марки, типа, артикула, фасона и т.п.), характеризующаяся определенными конструктивно-технологическими решениями.
Группы однородной конкретной продукции – это совокупность конкретной продукции, характеризующаяся общим целевым и обладающая общими основными свойствами уровня и уровня их потребительной экономичности.
Конкретный производственный процесс – это процесс, используемый для производства конкретной продукции и оказания услуги.
Аспект стандартизации – направление стандартизации выбранного объекта стандартизации, характеризующее определенное свойство данного объекта.
Аспектами стандартизации конкретной продукции являются:
термины и определения;
условные обозначения и сокращения;
классификация, требования к главным параметрам и размерам.
требования к маркировке продукции.
1. Практическое занятие № 1.
«Основные положения закона РФ
«О техническом регулировании»
Тема 1
1.1. Цель и задачи практического занятия
Целью занятия является проработка основ технического регулирования в Российской Федерации.
В результате проведенного занятия студент должен проработать:
основные положения технического регулирования;
основные определения в области технического регулирования;
принципы технического регулирования;
объекты технического регулирования;
технический регламент и цели его принятия;
нормативные документы стандартизации.