- •Наказую:
- •Передмова
- •Змістовий Модуль I Європейська освітня інтеграція
- •Тема 1. Євроінтеграція України як чинник соціально-економічного розвитку держави. Роль освіти в розвитку партнерства України з іншими державами.
- •Тема 2. Системи вищої освіти у країнах Європи і Америки.
- •Тема 3. Болонський процес як засіб інтеграції і демократизації вищої освіти країн Європи. Документи Болонського процесу.
- •Тема 4. Основні завдання, принципи та етапи формування зони європейської вищої освіти.
- •Змістовий Модуль II Адаптація вищої освіти України до вимог Болонського процесу
- •Тема 5. Європейська кредитно-трансферна та система накопичення - ects.
- •Тема 6. Принципи, шляхи і засоби адаптації Європейської системи перезарахування кредитів (ects) у вищу освіту України.
- •Тема 7. Запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу (кмсонп) у внз України.
- •Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •Теми семінарських занять
- •Теми практичних занять
- •Завдання для самостійної роботи:
- •Індивідуальні навчально-дослідні завдання (проекти):
- •Література
- •Матеріали міністерства освіти і науки україни
- •Міністерство освіти і науки україни наказ
- •Наказую:
- •Доповнення до Переліку вищих навчальних закладів - учасників педагогічного експерименту
- •I. Київський національний університет імені Тараса Шевченка:
- •Міністерство освіти і науки україни наказ
- •Наказую:
- •Перелік елементів інформаційНого пакеТа
- •Б. Як потрапити до закладу
- •В. Індивідуальні розділи програми навчання
- •Роз’яснення до змісту інформаційного пакета
- •А. Назва й адреса
- •Міжнародний університет «Рівненський економіко-гуманітарний інститут» імені академіка Степана Дем'янчука
- •Черкаський державний технологічний університет за напрямом 0401 Психологія
- •Херсонський державний університет
- •За напрямом 0402 Соціологія
- •За напрямом 0403 Політологія
- •За напрямом 0501 Економіка і підприємництво
- •Миколаївський держаний гуманітарний університет імені Петра Могили
- •Національний гірничий університет
- •За напрямом 0502 Менеджмент
- •Донецький національний університет
- •За напрямом 0503 Торгівля
- •За напрямом 0504 Туризм
- •За напрямом 0601 Право
- •Миколаївський держаний гуманітарний університет імені Петра Могили
- •За напрямом 0709 Геодезія картографія та землевпорядкування
- •За напрямом 0801 Математика
- •За напрямом 0802 Прикладна математика
- •За напрямом 0803 Механіка
- •За напрямом 0804 Комп’ютерні науки
- •За напрямом 0201 Інженерне матеріалознавство
- •За напрямом 0902 Інженерна механіка
- •Національний університет водного господарства та природокористування Одеський національний морський університет
- •За напрямом 0907 Радіотехніка
- •Хмельницький національний університет
- •Донбаська національна академія будівництва і архітектури
- •За напрямом 0922 Електромеханіка
- •Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу
- •За напрямом 0924 Телекомунікації
- •За напрямом 0925 Автоматизація та комп’ютерно-інтегровані технології
- •Національний університет водного господарства та природокористування
- •Харківський національний університет радіоелектроніки
- •Сумський національний аграрний університет
- •Національний гірничий університет
- •Наказую:
- •Програма
- •1000 – 1300 – Перше пленарне засідання
- •1300-1430 – Перерва
- •1430-1630 – Друге пленарне засідання
- •Запровадження інформаційних пакетів.
- •1000-1200 – Засідання круглого столу
- •Підведення підсумків роботи науково-практичного семінару, прийняття рекомендацій щодо впровадження кредитно – модульної системи організації навчального процесу.
- •Концептуальні засади організації навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи підготовки фахівців
- •Проект графіка навчального процесу на 2004-2005 навчальний рік
- •Літній семестр 8.06.2005 – 5.07.2005 р. (4 тижні)
- •Витяг з навчального плану першого курсу напряму 0902 «інженерна механіка»
- •Реалізація основних принципів болонської декларації при підготовці фахівців економічного профілю
- •Анатолій Колот,
- •Проректор з навчальної роботи,
- •Київський національний економічний університет
- •Розподіл освітньо-професійної програми підготовки фахівців за модулями та змістовими модулями Станіслав Кравченко,
- •Розподіл змісту навчання циклу професійної і практичної підготовки бакалаврів з напряму «агрономія» на модулі та виділення їм кредитів ects
- •Орієнтовний розподіл кредитів ects за підмодулями (змістовими частинами модуля) та схема оцінювання знань і умінь студента з модуля (інтегр. Навчальної дисципліни) «агрохімія»
- •Варіанти оцінювання
- •Планування навчального процесу в умовах кредитно-модульної системи підготовки фахівців Олег Потап,
- •Нормативи обліку самостійної роботи студентів
- •Індивідуальна та самостійна робота студентів в умовах кредитно-модульної системи організації навчального процесу Василь Грубінко,
- •Орієнтовна структура залікового кредиту курсу
- •Приклади індз:
- •Порядок подання та захист індз
- •Вікова фізіологія та шкільна гігієна
- •Особливості формування програми навчання студентів та запровадження інституту кураторів індивідуальних програм Юрій рудавський, Петро костробій, Орест лозинський, Анатолій загородній,
- •На рівні вищого навчального закладу:
- •Формування системи забезпечення якості вищої освіти Іван Бабин,
- •С труктура системи якості освіти
- •Загальні компетенції
- •Спеціальні компетенції
- •Система рівневих індикаторів і система описів курсів за типами
- •Моделі розподілу навчального навантаження за типами курсів, рівнями і модулями
- •Співвідношення шкал оцінювання ects
- •Основні елементи ects:
- •Забезпечення якості вищої освіти на стадії проектування Володимир Салов,
- •М. Дніпропетровськ, е-mail: salovv@nmu.Org.Ua)
- •Шляхи удосконалення стандартів вищої освіти:
- •Запровадження інформаційних пакетів Євген сокол,
- •Інформація відносно закладу освіти
- •Загальна інформація
- •Інформація відносно програм освіти
- •Загальна інформація для студентів
- •Тимчасове положення про організацію в нту «хпі» навчального процесу за кредитно-модульною системою
- •Освітньо-кваліфікаційна характеристика
- •Освітньо-професійна програма
- •Можливий розподіл
- •Розподіл за семестрами
- •Приклад навчального плану
- •Методические рекомендации по организации модульного обучения и тестового контроля Арнольд Погорелов,
- •27. Тепломассообмен
- •2. Методика тестового контроля знаний
- •Пример задания первого уровня сложности (вопрос)
- •Временное положение о модульном обучении
- •Про запровадження модульно-рейтингової системи навчання та оцінювання знань студентів Зазимко о.В.,
- •Вимоги щодо входження до Болонського процесу
- •Положення про модульно-рейтингову систему навчання студентів та оцінювання їх знань
- •1. Облік навчального навантаження студента
- •2. Рейтинг з дисципліни Контроль засвоєння матеріалу змістового модуля
- •Рейтинг з додаткової роботи та рейтинг штрафний
- •Переведення рейтингу з дисципліни у національну та естs оцінки
- •30 Вересня 2004 року
- •Шановні колеги!
- •Система педагогічної освіти
- •Перелік напрямів підготовки і спеціальностей, за якими здійснюється підготовка педагогічних працівників
- •Освітні, освітньо-кваліфікаційні рівні та кваліфікації
- •Зміст педагогічної освіти
- •Організація навчального процесу
- •Післядипломна педагогічна освіта
- •Формування контингенту студентів педагогічних спеціальностей та їх працевлаштування
- •Перелік
- •Спеціальностей, спеціалізацій, їх поєднання для підготовки педагогічних працівників освітньо-кваліфікаційних рівнів бакалавра та магістра за напрямом підготовки 0101 «Освіта»
- •Харків 2004
- •Рекомендації Всеукраїнської наради ректорів з питань розвитку педагогічної освіти України та її інтеграції в європейський освітній простір
- •Департамент вищої освіти
- •Перелік нарад-семінарів з питань розвитку вищої освіти України у контексті Болонського процесу
- •Директор департаменту вищої освіти я.Я. Болюбаш Науково – практичні конференції з актуальних питань Болонського процесу
- •Перелік опублікованих навчально-методичних посібників з роз’ясненням документів, принципів і вимог Болонського процесу
- •Директор департаменту вищої освіти я.Я Болюбаш
- •46027 Тернопіль, вул. М. Кривоноса, 2.
Міжнародний університет «Рівненський економіко-гуманітарний інститут» імені академіка Степана Дем'янчука
Миколаївський державний університет імені В.О.Сухомлинського
Національний педагогічний університет імені М.П. Драгоманова
Ніжинський державний університет імені Миколи Гоголя
Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського
Рівненський державний гуманітарний університет
Тернопільський національний педагогічний університет імені В.Гнатюка
Уманський державний педагогічний університет імені П.Тичини
Харківський національний педагогічний університет імені Г.С. Сковороди
Херсонський державний університет
Черкаський національний університет ім. Б.Хмельницького
Чернігівський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка
Чернівецький національний університет імені Ю.Федьковича
за напрямом 0102 Фізичне виховання і спорт
Національний університет фізичного виховання і спорту України
Херсонський державний університет
за напрямом 0201 Культура
Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу
Східноєвропейський університет економіки і менеджменту
за напрямом 0202 Мистецтво
Південноукраїнський державний педагогічний університет імені К.Д.Ушинського
Рівненський державний гуманітарний університет
Черкаський державний технологічний університет
за напрямом 0301 Філософія
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
за напрямом 0302 Журналістика
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Львівський банківський інститут
за напрямом 0303 Історія
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Львівський національний університет імені Івана Франка
Луганський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка
Севастопольський національний інститут ядерної енергії та промисловості
Тернопільський національний педагогічний університет імені В.Гнатюка
за напрямом 0304 Міжнародні відносини
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Миколаївський держаний гуманітарний університет імені Петра Могили
Національний університет «Львівська політехніка»
за напрямом 0305 Філологія
Білоцерківський державний аграрний університет
Волинський державний університет імені Лесі Українки
Дніпропетровський національний університет
Донбаський гірничо-металургійний університет
Донецький національний університет
Івано-Франківський національний технічний університет нафти і газу
Ізмаїльський державний гуманітарний університет
Кіровоградський державний педагогічний університет імені В.Винниченка
Київський національний лінгвістичний університет
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Луганський державний педагогічний університет імені Тараса Шевченка
Миколаївський держаний гуманітарний університет імені Петра Могили
Миколаївський державний університет імені В.О.Сухомлинського
Національний аерокосмічний університет імені М.Є. Жуковського «Харківський авіаційний інститут»
Національний гірничий університет
Черкаський державний технологічний університет за напрямом 0401 Психологія
Житомирський державний університет імені Івана Франка
Київський національний університет імені Тараса Шевченка
Миколаївський державний університет імені В.О.Сухомлинського
Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди
Рівненський державний гуманітарний університет