- •Министерство образования Российской Федерации
- •Раздел 2: «Развитие содержания профессионального образования, повышения
- •Реферат
- •Содержание
- •2. Кредитная система в великобритании (cats) 16
- •1. Система кредитных единиц сша (uscs)
- •Примеры применения кредит-часов
- •Системы оценивания
- •2. Кредитная система в великобритании (cats)
- •3. Система кредитов в азиатском и тихоокеанском регионах (ucts)
- •Основные компоненты ucts:
- •4. Европейская система кредитов (ects)
- •5. Анализ опыта использования системы кредитных единиц в зарубежных странах
- •Казахстан
- •Беларусь
- •5.3. Основные проблемы введения системы
- •Теоретические и экспериментальные исследования введения системы зачетных единиц
- •. Проекты нормативно – правовых документов, регламентирующих содержательнОе наполнениЕ и сопоставимость зачетных единиц
- •Принципы экономического обеспечения введения системы зачетных единиц в учебный процесс
- •Заработная плата преподавателей и сотрудников
- •Стоимость обучения
- •6.3. Структура управленческого обеспечения образовательного процесса
- •6.4 Проекты документов вузовского уровня по введению системы зачетных единиц
- •6.5. Нормативная документация вузовского уровня по организации учебного процесса
- •Академическая справка № от 200_ г.
- •1Семестр
- •2 Семестр
- •Заключение
- •Список используемых источников
- •Характеристики используемых систем кредитов
- •Расходы на 1 студента в 2000 году, (доллары сша):
- •Приложение 6 к заседанию ректората 10.06.02
- •Справка
- •Проект решения ректората
- •19.07.2002 Москва № 2822 Об организации работ по созданию процедуры зачёта освоения студентами вузов содержания государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования
- •Принято
- •Методика расчета трудоемкости основных образовательных программ высшего профессионального образования в зачётных единицах
- •Приложение 11
Министерство образования Российской Федерации
Государственное учреждение «Центр сравнительной образовательной политики Министерства образования Российской Федерации»
УДК 371:37.014
Утверждаю
Директор ГУ Центра
Чистохвалов В.Н.
к.хим.н., доцент
« 30 » декабря 2003 г.
М. П.
ОТЧЕТ
по проекту: «Разработка инновационных моделей и методологии
формирования и календарного планирования индивидуальных
образовательных программ подготовки специалистов с высшим
профессиональным образованием в системе зачетных единиц и
асинхронной организации учебного процесса»
программы: «Научно-методическое обеспечение функционирования
и модернизации системы образования»
Раздел 2: «Развитие содержания профессионального образования, повышения
его качества в неразрывной связи с наукой»
вид отчета: итоговый
Научный руководитель:
____________ Ефремов А.П., к. ф-м. н., доцент
Москва
2003
СПИСОК ИСПОЛНИТЕЛЕЙ:
1. Ефремов Александр Петрович - к. ф-м. н., доцент, 1-й проректор РУДН, руководитель проекта;
2. Баум В.В. - начальник сектора программного обеспечения Учебно-методического управления РУДН, ответственный исполнитель;
3. Зыков В.Н. - к.т.н., доцент кафедры управления эколого-экономическими системами РУДН;
4. Радкевич К.В. - к.ф.н., старший преподаватель кафедры социологии РУДН.
5. Чистохвалов В.Н. - к.хим.н., доцент, начальник УМУ РУДН.
Реферат
Отчет 1 кн., с. 98
ECTS, ЗАЧЕТНЫЕ ЕДИНИЦЫ, КРЕДИТЫ, КРЕДИТНЫЕ СИСТЕМЫ, СИСТЕМА НАКОПЛЕНИЯ, СИСТЕМА ПЕРЕВОДА (ПЕРЕДАЧИ) КРЕДИТОВ.
На первом этапе работ по проекту исследован зарубежный опыт и особенности организации учебного процесса в системе зачетных единиц.
Рассмотрены особенности использования системы зачетных единиц, системы накопления и перевода кредитов, используемые в европейских и американских университетах, механизмы действия европейской системы ECTS, возможности, предоставляемые студенту и вузу. Также рассмотрены форма использования системы ECTS (накопление и передача кредитов), практическое применение кредитных систем в Европе и дальнейшее развитие европейской системы ECTS.
По результатам работы подготовлен аналитический обзор по обобщению зарубежного опыта использования системы зачетных единиц в учебном процессе.
На втором этапе работ по проекту были выполнены следующие работы:
Разработаны проекты нормативно-правовых документов, регламентирующие содержательное наполнение и сопоставимость зачетных единиц, а также соответствующие предложения по внесению изменений в образовательное законодательство
Разработаны принципы экономического обеспечения введения системы зачетных единиц в учебном процессе.
Выработана структура управленческого обеспечения образовательного процесса на модульно-кредитной основе с использованием зачетных единиц
Разработаны проекты документов вузовского уровня по введению системы зачетных единиц в учебном процессе
Разработана нормативная документация вузовского уровня по организации учебного процесса, обеспечивающая возможность продолжения обучения в вузах Российской Федерации и за рубежом на основе перезачета результатов предшествующих этапов освоения основных и дополнительных профессиональных образовательных программ различного профиля.