Добавил:
Upload Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:
Робоча програма педагогика.укр.филфак (2).doc
Скачиваний:
5
Добавлен:
13.11.2019
Размер:
455.17 Кб
Скачать

Завдання для самостійної роботи.

1.Дайте відповідь на запитання : Яка класифікація методів, на Вашу думку, є найбільш ефективною. ? (письмово)

2. Які, на Вашу думку, найоптимальніші методи навчання в сучасній школі. Обгрунтуйте відповідь.

3.Визначте правильність або хибність запропонованих тверджень, обгрунтувавши свою власну точку зору, а за необхідності дайте правильну відповідь:

    1. репродуктивний метод передбачає введення учня в ситуацію наукової суперечки;

    2. використовуючи проблемно – пошукові методи, викладач створює проблемну навчальну ситуацію, організовує колективне обговорення можливих підходів до вирішення проблеми;

    3. досвід показує, що навчальні ігри порівняно з традиційним навчанням більш інформаційні, локальні, наближені до навчального алгоритму;

    4. основною умовою використання методу лекції є застосування широкого діапазону різних видів практичної діяльності учнів.

    5. Перелічіть основні принципи навчання. Які з них на вашу думку, провідні в навчанні?

    6. У якому співвідношенні перебувають закономірності та принципи навчання ?

Контрольні завдання.

1. Класифікації методів навчання

Основа

Автори

Группи методів

Склад группи

Джерело знань

Е.І.Перовський

Е.Я.Голант

Д.О.Лоркипаридзе

Словесні

Наочні

Практичні

Робота з книгою

Відеометод

Характер пізнавальної діяльності школярів

І.Я.Лернер

М.Н.Скаткин

Пояснювально-ілюстративні

Репродуктивні

Проблемного викладу

Частково-пошуковий

(евристичний)

Дослідницький

Функції,, які виконуються

на різних етапах уроку

(Уч-к И.Ф. Харламова))

М.А.Данилов,

Б.П.Єсипов

Методи усного викладу знань вчителем і активізації пізнавальної діяльності дітей.

Методи закріплення вивченого матеріалу

Методи самостійної роботи учнів з осмислення і засвоєння нового материалу.

Методи навчальної роботи з застосування знань на практиці і виробленні умінь та навичок

Методи перевірки і оцінки знань.

За дидактичними

цілями

Г.І.Щукина,

І.Т.Огородников

Методи, які сприяють первинному засвоєнню матеріалу

Методи, які сприяють закріпленню і удосконаленню придбаних знань

Достатньо широко розповсюджена в дидактиці класифікація методів навчання Ю.К.Бабанського. Основні группи методів і підгруппи вже вказані в таблиці. Самостійно заповніть третю колонку. Що послужило основою для данної класифікації?

2.Проаналізуйте наочні методи навчання та заповніть таблицю.

Наочні методи навчання

Загальне

Відмінне

Ілюстрація

Демонстрація

Самостійне спостереження учнів

3. Проаналізуйте словесні методи навчання та заповніть таблицю.

Словесні методи навчання

Загальне

Відмінне

Розповідь

Бесіда

Лекція

Пояснення

Дискусія

4. Проаналізуйте практичні методи навчання та заповніть таблицю.

Практичні методи навчання

Загальне

Відмінне

Лабораторні досліди

Робота з підручником

Робота з додатковою літературою

Виконайте контрольний тест: