- •Оглавление
- •Раздел I. Наука как форма знания и социальный институт
- •Раздел II. Туризм как сфера научных исследований
- •Раздел III. Методика поиска, оформления и разработки научных исследований
- •Планы семинарских и практических занятий Рекомендуемая литература
- •Тема № 1. Понятие истины и ее критерии Практикум
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема №2. Наука как вид деятельности и социальный институт Практикум
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема № 3. Научное познание Практикум
- •Вопросы для обсуждения
- •Тема №4. Методы научного познания Практикум
- •Вопросы для обсуждения
- •Примерные темы контрольных работ
- •Рекомендации по выполнению контрольной работы
- •Список статей для самостоятельной работы студентов Список статей для анализа из журнала «Туристские фирмы»
- •Вопросы для анализа статей.
- •Список рекомендуемой литературы Основная литература
- •Дополнительная литература
Министерство образования и науки РФ
Тверской государственный технический университет
Кафедра социологии и социальных технологий
Методы научных исследований
Учебно-методические материалы для студентов
Специальности 100103 «Социально-культурный сервис и туризм» всех форм обучения ТвГТУ
Тверь 2012
УДК 316:001.89(075.8)
ББК 60.5:72я7
Учебно-методические материалы по курсу «Методы научных исследований» предназначены для студентов специальности «Социально-культурный сервис и туризм» для дневной, заочной форм обучения и института дополнительного профессионального образования Тверского государственного технического университета. Они включают в себя пояснительную записку, учебную программу курса, планы семинарских и практических занятий, примерные темы контрольных работ, рекомендации по выполнению контрольных работ, вопросы к экзамену, список статей для самостоятельной работы студентов и список рекомендованной литературы.
Учебно-методические материалы обсуждены и рекомендованы к печати на заседании кафедры социологии и социальных технологии (протокол № 13 от 03.03.11 г).
Составитель: ст. преподаватель кафедры социологии и социальных технологий ТвГТУ Надежда Александровна Соболева.
Рецензент: зав. кафедрой социологии и социальных технологий ТвГТУ,
к. и. н., профессор Элеонора Юрьевна Майкова.
© Тверской государственный технический университет, 2012
© Соболева Н. А., 2012
Оглавление
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА…………………………................................................... |
4 |
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ………………………………………….......................... ПЛАНЫ СЕМИНАРСКИХ И ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАНЯТИЙ…………………………... ВОПРОСЫ К ЭКЗАМЕНУ….……………………………………………………………... ПРИМЕРНЫЕ ТЕМЫ КОНТРОЛЬНЫХ РАБОТ............…………………………........... РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ…..…………… СПИСОК СТАТЕЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ….……….. СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………….
|
5 6 11 12 13 14 18
|
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Цель преподавания дисциплины: овладение основными правилами, принципами и закономерностями научной, исследовательской и методической деятельности, основами научного мировоззрения, практикой эффективного использования ресурсов и научной организации работы.
Задачи изучения дисциплины:
овладение основными этапами планирования, разработки и методами оформления научных исследований в соответствии с современными требованиями;
приобретение знаний об использовании современных информационных технологий при поиске и изучении литературных источников и обработке результатов;
знакомство с основами теории познания;
приобретение представления об особенностях научного познания;
знакомство и овладение методами научного исследования.
Освоение учебного курса «Методы научных исследований» является важным компонентом профессиональной подготовки студентов обучающихся по специальности «Социально-культурный сервис и туризм».
Знание методов научного познания призвано вооружить будущего специалиста умением находить необходимые решения, сознательно применяя весь арсенал методологического поиска, правильно и эффективно использовать такие средства как анализ и синтез, индукция, аналогия и сравнение, моделирование и системный подход и т.д. Методологическая культура помогает раскрывать сущность явлений, отбрасывать ложные представления, находить нестандартные приемы решения задач. Использование методологических принципов позволяет специалисту и ученому осознанно действовать в своей предметной области.
Изучаемая дисциплина продолжает курс «Введение в специальность» и связана с базовыми дисциплинами: “Философией”, “Психологией”. Курс закладывает научно-методический фундамент образования специалиста.
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
Раздел I. Наука как форма знания и социальный институт
Понятие науки и ее функции. Типология наук. Проблема возникновения науки. Особенности современной науки. Роль научных исследований в совершенствовании социально-культурного обслуживания населения.
Всеобщий диалектический метод познания действительности.
Общие методы познания эмпирического и теоретического уровней: сравнение, измерение, эксперимент, абстрагирование, анализ, синтез, умозаключение по аналогии, индуктивный и дедуктивный, метод гипотезы, теории, доказательство, классификация, описание, объяснение, моделирование. Характерные особенности системного метода исследования. Строение и структура системы. Классификация систем.