Российский государственный социальный университет Филиал в г. Минске
Кафедра социальной работы и социального права
Контрольная работа
по дисциплине «Теория социальной работы»
по теме «Семья как объект и субъект социальной работы»
Выполнил:
студент 3 курса, заочного отделения
специальности: Социальная работа
Мурашкин Артём Алексеевич
(Фамилия, И.О.)
Проверил:
______________________
(должность)
_______________________
(Фамилия, И.О.)
Минск, 2012
СОДЕРЖАНИЕ:
ВВЕДЕНИЕ
Функции и типы семьи
Проблемы современной семьи
Семья как объект и субъект социальной работы
Роль социального работника в работе с семьёй
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
Введение
В понятие ″семья″ изначально входили представления о питании и воспитании. В ее основе лежат функции защиты и удовлетворения витальных потребностей своих членов.[10]
Семья является своеобразным микроколлективом, играющим существенную роль в воспитании личности. Семья — это особого рода коллектив, играющий в воспитании основную, долговременную и важнейшую роль. Доверие и страх, уверенность и робость, спокойствие и тревога, сердечность и теплота в общении в противоположность отчуждению и холодности — все эти качества личность приобретает в семье.[6]
У. Шекспир сказал: ″ Прислушайся как дружественно струны
Вступают в строй и голос подают, -
Как будто мать, отец и отрок юный
В счастливом единении поют…″
Народная мудрость гласит: «Три несчастья ждут каждого из нас в жизни: болезнь, смерть и трудные дети». При всем нашем желании мы не можем избежать первых двух, а вот третье зависит от родителей. Если они грамотны как воспитатели, то разумное воспитание сформирует прекрасную личность, сделает будущую судьбу этой личности счастливой, а родителям принесет сознание того, что они не зря прожили жизнь, потому что вырастили хороших детей, которые их радуют и дают ощущение полного счастья.[9]
От того, насколько адекватно требованиям общества выполняют свои функции супруги и родители, зависят многие социально значимые явления.
В результате глубокого социально-экономического кризиса в обществе, изменений макроусловий жизни людей жизнедеятельность семьи как социального института очень осложнена, происходят очевидные изменения во всех сферах семейной жизни. Меняются экономические основы функционирования семьи, возможности профессиональной деятельности и самовыражения, внутренние связи между членами семьи, ценностные ориентации и жизненные приоритеты, брачные и репродуктивные установки и поведение. Зачастую эти перемены проявляются в ослаблении родственных, родительских и супружеских связей, снижении авторитета родителей, ухудшении семейного микроклимата. Подавляющее большинство людей, столкнувшихся с ситуациями семейного кризиса, испытывает острую душевную боль, переживает разного психоневротические расстройства. Для многих из них ситуации, при которых они не могут сохранять благоприятные отношения, не могут жить вместе, даже тогда, когда есть общие несовершеннолетние дети, заканчиваются разводом.
Индикаторами неблагополучия институтов брака и семьи, помимо разводов, являются также низкая рождаемость, социальное сиротство, возрастание разного девиаций поведения (пьянства, алкоголизма, наркомании, жестокости и насилия по отношению к членам семьи, преступности). Все это усугубляет социальное неблагополучие тысяч детей, препятствует их нормальному развитию, отрицательно отражается на физическом, психическом и нравственном здоровье.
Известно, насколько высока степень зависимости между неблагополучием семьи и противоправным поведением подростков. Статистика свидетельствует, что около 40% осужденных подростков воспитывались в неблагополучных семьях, в которых пьянство и аморальный образ жизни родителей превращены в норму поведения.
В этих условиях как никогда важным представляется совершенствование социально-психологической, правовой помощи семьям, направленной на профилактику и разрешение проблем семейного неблагополучия, повышение культуры брачно-семейных отношений и ответственности родителей за воспитание детей, укрепление нравственных основ семьи. Не менее значимой представляется реализация мер, направленных на стимулирование изменения ролевых функций в сторону более равномерного участия мужчин и женщин в выполнении семейных обязанностей.
Преодолеть кризисные явления в функционировании института семьи можно лишь помогая отдельным семьям решать их жизненные проблемы, преодолевать трудности, возникающие на различных стадиях жизненного цикла семьи. Причём основное внимание должно уделяться тем семьям, внутренний потенциал которых не позволяет им самим, своими силами справиться с конфликтами и стрессами и которые в силу этого нуждаются в помощи со стороны специализированных учреждений. [8]