- •Заняття 2 (семінар). Основні моделі соціально-педагогічної діяльності.
- •2. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.Посібник /за заг.Ред.Проф. А.Й.Капської. – к., 2000. – с.14-22.
- •3. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
- •4. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
- •Заняття 3(семінар)-4(практична робота). Технології соціально-педагогічної діяльності з індивідом та групою.
- •2. Козлов а.А., Иванова т.Б. Практикум социального работника. Серия “Учебные пособия”. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2001. - 320 с.
- •4. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное пособие / Под ред. Л.К.Гребенкиной, л.А.Байковой. – 3-е изд., испр. И доп. – м.: Педагогическое общество России, 2000. – 256 с.
- •5. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
- •Заняття 5(семінар)-6(практична робота). Технології діагностики в процесі соціально-педагогічної діяльності.
- •2. Козлов а.А., Иванова т.Б. Практикум социального работника. Серия “Учебные пособия”. – Ростов-на-Дону: “Феникс”, 2001. - 320 с.
- •3. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
- •4. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
- •Заняття 7(семінар)-8(практична робота). Технології соціально-педагогічного консультування та посередництва.
- •Заняття 9(практична робота). Організаційні моделі соціально-педагогічної експертизи та прогнозування.
- •1. Поняття соціальної експертизи. Мета і завдання соціальної експертизи.
- •3. Моделі соціальної експертизи.
- •4. Вимоги до експертного заключення.
- •Технології соціально-педагогічної діяльності з різними категоріями населення. Заняття 10 (семінар)-11(практична робота). Сучасні технології соціально-педагогічної роботи з сім’єю.
- •12. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
- •13. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
- •Заняття 12(семінар)-13(практична робота). Технології діяльності соціального педагога в навчально-виховному закладі та за місцем проживання вихованця.
- •Заняття 14(семінар)-15(практична робота). Технології діяльності соціального педагога з молоддю.
- •Заняття 16(семінар)-17(практична робота). Технології соціально-педагогічної допомоги соціально дезадаптованим підліткам.
- •3. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях /Под ред. Холостовой е.И. – м.: Социально-технологический институт, 1998. – 506 с.
- •4. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное пособие / Под ред. Л.К.Гребенкиной, л.А.Байковой. – 3-е изд., испр. И доп. – м.: Педагогическое общество России, 2000. – 256 с.
- •9. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
- •10. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
- •Заняття 18(семінар)-19(практична робота). Технології соціально-педагогічної діяльності у пенітенціарних закладах.
- •2. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях /Под ред. Холостовой е.И. – м.: Социально-технологический институт, 1998. – 506 с.
- •7. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
- •8. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
- •Заняття 20(семінар)-21(практична робота). Технології соціально-педагогічної роботи з інвалідами.
- •Заняття 22(семінар)–23(практична робота). Технології соціально-педагогічної роботи з дітьми-сиротами.
- •Заняття 24 (практична робота). Інновації у сфері соц.-пед. Діяльності. Перспективи розвитку соціально-педагогічних технологій в Україні.
9. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
10. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
Контрольні запитання:
1. У чому полягають особливості роботи з соціально дезадаптованими дітьми та підлітками?
2. Розкрийте психолого-педагогічні механізми соціально-педагогічного впливу.
3. Охарактеризуйте основні особливості роботи соціального педагога з дітьми вулиці.
Питання для роздумів:
Проаналізуйте основні причини соціальної дезадаптації дітей та підлітків. Запропонуйте механізми усунення 2-3 з них.
Практичне завдання:
Вправа 1. Проаналізуйте з точки зору соціального педагога технологію досягнення взаєморозуміння між педагогом і вихованцем, розроблену психологом Л.Б.Філоновим.
Вправа 2. Розробіть одну рольову гру для соціально дезадаптованих дітей (на власний вибір студента) та проведіть її з вашими колегами. Проаналізуйте вашу розробку.
Заняття 18(семінар)-19(практична робота). Технології соціально-педагогічної діяльності у пенітенціарних закладах.
Характеристика і специфіка технологій соціально-педагогічного впливу на особу, що відбуває покарання.
Психолого-педагогічні методи роботи соціального педагога у пенітенціарному закладі.
Література:
1. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.-160 с.
2. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях /Под ред. Холостовой е.И. – м.: Социально-технологический институт, 1998. – 506 с.
3. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. Пед. вузов / Под ред. В.А.Сластенина. – 2-е изд., испр. и доп.. – М.: Издательский центр “Академия”, 2000. - 192 c.
4. Социальная педагогика: Курс лекций/ Под общей ред. М.А.Галагузовой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 416 с.
5. Тетерский С.В. Введение в социальную работу: Учеб.пособие. – М.: Академический Проэкт, 2000.
6. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.посібник /за заг.ред.проф. А.Й.Капської. – К., 2000.
7. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – м.: инфра-м, 2001. – 400 с.
8. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. –м.: Гуманит.Изд.Центр владос, 2000. – 240 с.
Контрольні запитання:
1. Чим зумовлюється специфіка технологій соціально-педагогічного впливу на особу, що відбуває покарання.
2. Назвіть основні психолого-педагогічні методи роботи соціального педагога у пенітенціарному закладі.
Питання для роздумів:
Який із напрямів виправно-педагогічної роботи, виділених Л.В.Мардахаєвим є, на ваш погляд, найбільш дієвим та ефективним?
Практичне завдання:
Розробіть програму перевиховання засудженого для конкретного випадку (ситуацію студент моделює самостійно, передбачаючи вік, особливості характеру та поведінки, рід занять засудженого, термін перебування у колонії, досвід вихователів, виховні можливості закладу та ін.). Обговоріть дану програму з колегами.
Заняття 20(семінар)-21(практична робота). Технології соціально-педагогічної роботи з інвалідами.
Технології соціально-педагогічної реабілітації людей з обмеженими можливостями.
Програма реабілітації: завдання та основні вимоги.
Соціально-педагогічний патронаж дітей-інвалідів.
Методи роботи з батьками дітей-інвалідів.
Література:
1. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. Пед. вузов и коледжей. – М.: Издательский центр “Академия”, 1999.- 440 с.
2. Василькова Ю.В. Методика и опыт работы социального педагога: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений. - М.: Издательский центр «Академия», 2001.-160 с.
3. Лекции по технологии социальной работы. В 3-х частях /Под ред. Холостовой Е.И. – М.: Социально-технологический институт, 1998. – 506 с.
4. Мудрик А.В. Социальная педагогика: Учеб. для студ. Пед. вузов / Под ред. В.А.Сластенина. – 2-е изд., испр. и доп.. – М.: Издательский центр “Академия”, 2000. - 192 c.
5. Питюков В.Ю. Основы педагогической технологии: Учебно-практ.пособие. – М., 1999. – С.44-52.
6. Педагогическое мастерство и педагогические технологии: Учебное пособие / Под ред. Л.К.Гребенкиной, Л.А.Байковой. – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Педагогическое общество России, 2000. – 256 с.
7. Социальная педагогика: Курс лекций/ Под общей ред. М.А.Галагузовой. – М.: Гуманит. Изд. Центр ВЛАДОС, 2000. – 416 с.
8. Технології соціально-педагогічної роботи: Навч.посібник /за заг.ред.проф. А.Й.Капської. – К., 2000.
9. Технологии социальной работы: Учебник под общ. Ред. Проф. Е.И.Холостовой. – М.: ИНФРА-М, 2001. – 400 с.
10. Технологии социальной работы: Учеб пособие для студ. высш. учеб. заведений / Под ред. И.Г.Зайнышева. – М.: Гуманит.изд.центр ВЛАДОС, 2000. – 240 с.
11. Щуркова Н.Е. Практикум по педагогической технологии. – М., Педагог.общество России, 1998. – 250 с.
Контрольні запитання:
1. Що таке технології соціально-педагогічної реабілітації людей з обмеженими можливостями? У чому їх особливості?
2. Що являє собою програма реабілітації? Які основні вимоги ставляться до неї?
3. Розкрийте зміст соціально-педагогічного патронажу дітей-інвалідів.
4. Назвіть основні методи роботи з батьками дітей-інвалідів.
Питання для роздумів:
Продумайте життєвий цикл сім’ї дитини-інваліда.
Практичне завдання:
Вправа 1. Наведіть приклади тактик соціально-педагогічної роботи з сім’єю дитини-інваліда.
Вправа 2. Розробіть питальник для з’ясування потреб сім’ї, де проживає дитина-інвалід у послугах соціального педагога та їх видах. Обговоріть його основні положення з вашими колегами.
Вправа 3. Розробіть захід для дітей з обмеженими можливостями. Обговоріть його з вашими колегами та соціальними педагогами. Проведіть розроблений захід спільно з працівниками соціальних служб.