- •Лекція 1-3 доба просвітництва. Творчість д. Дефо, д. Свіфта
- •1. Характеристика доби Просвітництва: хронологічні межі, програма просвітників, їх гуманістичні ідеали
- •2. Філософські основи англійського сентименталізму
- •3. Життя і творча особистість Роберта Бернса. Лірика поета
- •4. Д. Дефо — просвітитель XVIII ст. Літературна діяльність
- •6. Генрі Філдінг. Життя і діяльність. Художній метод
- •Особливості художнього методу Генрі Філдінга
- •Французька література XVIII ст. Вольтер, д. Дідро
- •Литература:
- •1. Загальна характеристика літератури Франції XVIII століття
- •Характерні риси французького Просвітництва:
- •2. Життя і літературно-філософська діяльність Вольтера (поетична спадщина, «Орлеанська діва», драматургія, «Магомет», «Заїра»;комедії — «Задіг»)
- •3. Багатогранність поглядів д. Дідро, їх відгомін у творчості французького просвітника. Філософські повісті «Небіж Рамо», «Жак-фаталіст»
- •Лекція 8-10 діяльність ж.-ж. Руссо і п. Бомарше
- •Литература:
- •1. Соціально-філософська концепція ж.-ж. Руссо
- •Філософські погляди Руссо:
- •2. «Нова Елоїза» — роман про чисте почуття, свободу особистих взаємин
- •3. Внесок Гі. Бомарше в розвиток французької драматурги
- •4. Маркіз де Сад. — французький письменник, філософ, політичний діяч
- •Лекція 11-13 література періоду «бурі і натиску». Г. Е.Лессінг
- •Литература:
- •1. Антифеодальний виступ штюрмерів. Творчість поетів «Бурі і натиску»
- •2. Гердер та ідея народності. Характеристика творчості
- •3. Життя і творчість Лессінга. Естетичні праці
- •Творчість ф. Шіллера
- •Литература:
- •1. Життєвий і творчий шлях ф. Шіллера
- •2. Внесок письменника у розвиток жанру балади
- •3. Драматургія німецького просвітника «Підступність і кохання», «Вільгельм Телль»
- •Лекція 15-16 життєвий і творчий шлях й.-в. Гете
- •Література:
- •1. Сторінками біографії та творчого шляху й.-в. Гете. Лірика Гете
- •2. Витоки творчості. Автобіографічний зміст роману «Страждання молодого Вертера»
- •3. Особливості балад й.-в. Гете. «Вільшаний король», «Рибалка»
- •Драматургія Гете. Прозові п'єси
- •Лекція 17 італійська література XVIII ст. К. Гольдоніі к. Гоцці
- •Література:
- •1. Загальна характеристика італійської літератури XVIII ст.
- •2. Життя і творчість к. Гольдоні. Погляди драматурга на театр «Дель Арте»
- •3. Жанр казки-ф'яби у творчості к. Гоцці
- •Плани практичних занять Практичне заняття № 1 Література Англії XVIII ст. (доба Просвітництва) Творчість Даніеля Дефо
- •Література:
- •Практичне заняття № 2-3
- •Література:
- •Література :
- •Література :
- •Практичне заняття № 8-9 Тема : Література Франції XVIII ст. (доба Просвітництва) Творчість Дені Дідро План :
- •Література:
- •Практичне заняття № 10-12 . Тема : Література Німеччини XVIII ст.( доба Просвітництва ) . Творчість Готхольда Ефраїма Лессінга.
- •Додаткова :
- •Практичне заняття № 13 Література Німеччини XVIII ст. ( доба Просвітництва ) Література руху «Бурі та натиску».
- •Література Німеччини XVIII ст. ( доба Просвітництва ) Творчість Йогана Вольфганга Гете періоду «Бурі та натиску» . План.
- •Література :
- •Творчість й. X. Ф. Шіллера та й. В. Гете періоду «Веймарського класицизму».
- •Тема: висміювання пихи, марнославства та безпідставних претензій на аристократизм у комедії мольєра «міщанин — шляхтич»
- •Словникова робота
- •Тема: даніель дефо «робінзон крузо». Уславлення енергії і заповзятливості людини в умовах чужого екзотичного середовища
- •Тема: сатиричне зображення англійської дійсності в романі джонатана свіфта «мандри гуллівера»
- •Тема: відображення полеміки між філософськими
- •Тема: втілення ідеї «природної людини» у повісті вольтера «простодушний»
- •Тема: сумна історія життєвих пригод фігаро у комедії бомарше «севільський цирюльник»
- •Проблематика
- •Тема:ненависть до деспотизму і страсне прагнення змінити соціальний порядок у драмі ф. Шіллера «розбійники»
- •Тема:пошуки сенсу життя у трагедії й. В. Гете «фауст»
- •Питання до іспиту
- •Бібліографія
Плани практичних занять Практичне заняття № 1 Література Англії XVIII ст. (доба Просвітництва) Творчість Даніеля Дефо
План :
Особливості літератури Просвітництва в Англії : її цілі, історичні межі, напрямки, жанри, найвидатніші представники . Періодизація літератури Просвітництва в Англії.
Загальна характеристика життєвого і творчого шляху Д. Дефо.
Памфлети і сатири Д. Дефо : проблематика, художня своєрідність.
Роман Д. Дефо „ Робінзон Крузо „ : історія створення, композиція, система образів, проблематика.
Уславлення людини „ цивілізованої „ , культу праці та природи в романі. Втілення у творі ідеї єднання людини з природою, мирного співжиття людей.
Пригоди та екзотика в романі. Значення твору Д. Дефо для розвитку жанру „робінзонади „ у світовій літературі.
Література:
Основна:
Аникин Г.В., Михальская Н.П. История английской литературы., М. : Высшая школа, 1975, 528 с. ( с. 110 -129 ).
Артамонов С.Д. История зарубежной литературы XVII - XVIII вв., М. : Просвещение, 1978, 608 с. ( с. 285 - 297 ).
Бахмутский В.Я. История зарубежной литературы XVIII века., М. : Высшая школа, 1967, 528с. (с. 35-78).
История зарубежной литературы XVIII века . Страны Европы и США ., под ред. проф. Неустроева / Издание второе, исправленное й дополненное. - М. : Изд - во Моск. Ун - та, 1984, 432 с. ( с. 20 - 40, 51 - 55,).
История зарубежной литературы XVIII века. Учеб. для филол. спец, вузов/ З.И.Плавскин, А.В.Белобратов, Е.М.Апенко й др.; Под ред. З.И.Плавскина. - М. : Высш. шк., 1991.-335с., ( с. 21 -47).
Додаткова:
Дефо, Даниель. // Краткая литературная знциклопедия. Гл. ред. А.А.Сурков. Т. 2 - М., „Советская знциклопедия", 1962., с. 622 - 624.
Шалагінов Б.Б. Література „ просвітницького раціоналізму „ в Англії. // Зарубіжна література в школах України., 2005, № 11, с. 22.
Методична:
Бондаренко Г.Ф. Природа - розум - досвід. Вивчення роману Д. Дефо „Робінзон Крузо „ . // Зарубіжна література в навчальних закладах., 2001, № 3, с. 18-19.
Довбня Л.Е. Словник до твору. Д. Дефо „ Робінзон Крузо „ . // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, 1999, № 3, с. 8 - 9.
Зарольська Л.І. Комплекс завдань як засіб диференційованого навчання (На уроках за романом Д. Дефо „ Робінзон Крузо „ ). // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, 1999, № 3, с. 6 -8.
Кругла Л.В. Будуть і в нас робінзони (Два уроки вивчення роману Д. Дефо ) // Відродження, 1995, № 9, с. 41 - 42.
Пригодій С.М. Модель ідеального суспільства. Яка вона? ( Компаративне дослідження цієї моделі в романах Даніеля Дефо „ Робінзон Крузо „ , Дж.Свіфта „Мандри Гуллівера „ та інших українських, американських різножанрових просвітницьких текстах. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, 2000, № 12, с. 49 - 50.
Ружевич Т.Н., Підставна Л.І. Д. Дефо. „Робінзон Крузо„: матеріали до варіативного вивчення. // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, 2000, № 4, с. 13 - 17.
Стрілецький О.Р. „ 3 особливої ласки провидіння „ . Даніель Дефо. // Зарубіжна література в навчальних закладах., 1996, № 11, с. 7 - 9.
Султанов Ю.І., Мафтин Н.В., Мариновська О.Я. Людина та цивілізація (Система уроків ). Даніель Дефо. „ Робінзон Крузо „ . // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України, 2000, № 4, с. 7 - 9.
Чередник Людмила. На острові Робінзона. Урок - подорож за романом Д. Дефо. //Всесвітня література та культура, 2002, № 1, с. 15 - 16.