2.3 Подбор литературы и методы обработки содержания изучаемых текстов

Выбрав тему, необходимо подобрать соответствующий материал. Научный руководитель ориентирует студента на поиск определенной литературы по избранной теме, а студент сам подбирает и использует все необходимые источники, что является одним из показателей его самостоятельности.

Часть книг - базовые справочники, словари, энциклопедии, труды классиков по избранной отрасли знания необходимо иметь всегда под рукой.

Н

23

23

еобходимую информацию можно получить в Интернете. Например, по социальным и гуманитарным наукам информацию можно получить по адресам: http://www.nsu/socioe; http://www.sci.econ. Информацию о видах туризма, развивающихся в России, о законодательных актах, регулирующих туристскую деятельность в РФ, можно получить, используя официальный сайт Федерального Агентст­ва по туризму: www.russiatonrism.ru. В книжном Интернет-магазине можно заказать книги в любое время суток.

Наиболее простым и доступным средством получения информации являют­ся научные и студенческие библиотеки. В каждой библиотеке имеются ката­логи (алфавитный, систематический, предметный, новых поступлений, га­зетных и журнальных фондов). На полках стоят словари, энциклопедии, библиографические указатели, реферативные журналы, страноведческие бюллетени института научной информации по общественным наукам (ИНИОН) РАН. ИНИОН выпускает оптические компакт-диски (СD-R0М) с библиогра­фическими базами данных по социальным и гуманитарным наукам. Обратить­ся в ИНИОН за получением услуг можно по адресу: http://www.inion.ru.

Необходимые книги и статьи можно найти с помощью еженедельников "Книжная летопись", "Летопись журнальных статей", "Летопись газетных статей", еженедельного информационного бюллетеня "Новые книги России", выпускаемого в печатном и электронном вариантах.

Большой популярностью среди потребителей пользуется электронное издание Российской книжной палаты (РКП) "Книги в наличии и печати" («Russian Books in Print»), выходящие один раз в два месяца. РКП создан электронный банк данных "Российская национальная библиотека", которая содержит сведения о книгах, брошюрах, статьях из журналов, газет и авторефератах диссертаций за последние два-три десятка лет. Пользователям Интернета информация о российских изданиях доступна на сайте РКП по адресу: http: //www. bokchamber.ru.

Н

24

аучное исследование требует проводить чёткий отбор источников, содержание которых связано с темой дипломной работы. При этом необходимо учитывать:

1. Достижение поставленной цели исследования возможно только на базе разнообразных источников: нормативных документов, статистических данных, научных произведений, работ отечественных и зарубежных авто­ров, местных ученых, преподавателей своего вуза, периодических изданий, монографий и т.д.

2. Оптимальный круг источников возможен, если при их выборе постоянно держать в поле зрения предмет, цель и задачи исследования.

3. Выделить из многочисленных источников необходимое возможно при наличии хотя бы минимума рациональных методов, разработанных совре­менной теорией и практикой научной информации и библиотечно-библиографической эвристикой.

Изучение темы целесообразно начинать с учебников, учебных пособий, лекционных курсов, в которых те или иные аспекты исследуемой проблемы могут быть представлены более широко и доступно. Конспектируя научную литературу, не следует переписывать чужие тексты и выдавать их за свои. К содержанию используемых источников необходимо подходить дифференцированно, учитывая и особенности документа и ту роль, которую заимствования из него будут играть в тексте дипломной работы. В эмпирических исследованиях, например, заимствуются факты, статистические данные, конкретные свойства явлений и т.д. Конспектируя теоретический текст, выделяют понятия, принципы, идеи, теории, законы и т.д.

Содержание текстов источников обрабатывают, используя такие методы: аксиоматический метод, аспектный анализ, выборочный метод, герменевтический анализ, информационный анализ, контент-анализ, концептуальный анализ, критический анализ, обзорный анализ, проблемный анализ, прогматический анализ, системный анализ, сравнительный анализ, терминологический анализ, функциональный анализ и др.

25