- •Содержание
- •1. Пояснительная записка
- •2. Рабочая программа учебной дисциплины
- •3. Учебно-тематический план учебной дисциплины
- •4. Модуль 1. Введение. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.)
- •Тема 1. Введение в изучение учебной дисциплины (2 час.).
- •Тема 2. Древняя Русь (IX – XIII вв.) (2 час.). Лекция 2.
- •Литература:
- •Зимняя сессия
- •Тема 3. Россия в XIV – XVII вв. (2 час.). Лекция 3.
- •Литература
- •Тема 2. Формирование государственности на Руси (2 час.). Семинар 1.
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Происхождение термина «Русь».
- •2. Особенности древнерусской субцивилизации.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 1.
- •Тема 1. Введение в изучение учебной дисциплины.
- •Тема 2. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.)
- •Тесты рубежного контроля к модулю 1.
- •Тема 4. Россия и мир в XVIII – начале XX в. (4 час). Лекция 4.
- •Литература:
- •Россия при Петре I: первые попытки модернизации страны Семинар 2 (2 часа)
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Основные тенденции развития всемирной истории в XVIII – XIX вв.
- •2. Достижения и просчеты петровской модернизации страны.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 2.
- •Тема 3. Россия и мир в XVIII – начале XX вв.
- •Тесты рубежного контроля к модулю 2.
- •6. Модуль 3. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917-2011 гг.).
- •Тема 5. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2012 гг.)
- •Литература:
- •Литература:
- •Тема 5. Россия в конце XX – начале XXI в. (4 час.). Семинар 3,4.
- •Задания.
- •Литература:
- •Доклады:
- •1. Радикальные экономические и социальные реформы в России в 1992 – 1999 гг., их современные оценки.
- •2. Политические реформы президента в.В. Путина.
- •Задания для самостоятельной работы к модулю 3.
- •Тема 4. Россия, ссср в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2011 гг.)
- •Тесты рубежного контроля к модулю 3.
- •7. Методические указания по подготовке к семинарским занятиям
- •8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы
- •9. График выполнения заданий для самостоятельной работы
- •10. Тематика и методика подготовки контрольных работ. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3
- •Методика подготовки письменной контрольной работы.
- •11. Тематика курсовых работ. Модуль 1.
- •Модуль 2.
- •Модуль 3.
- •12. Тесты для проверки итоговых знаний.
- •13. Проведение экзамена. Условия допуска к экзамену:
- •14. Электронные учебные пособия и материалы
8. Методические указания по выполнению самостоятельной работы
Самостоятельная работы выполняется во внеучебное время.
При составлении плана-конспекта (ЗАДАНИЕ 1) целесообразно придерживаться следующей схемы: 1) хронологические рамки темы, хронология основных событий; 2) их основные трактовки; 3) теория вопроса; 4) причины; 5) ход событий; 6) их значение.
Определять понятия (ЗАДАНИЕ 2) следует по образцу:
«…– это понятие для обозначения…, которое характеризуется следующими чертами: 1)…., 2)….., 3)….. .
Задание на доказательство (ЗАДАНИЕ 3) рекомендуется выполнять таким образом: 1) определение базового понятия; 2) основные направления доказательства; 3) конкретно-исторические факты доказательства.
Задание на сравнение (ЗАДАНИЕ 4) следует выполнять так: 1) дать определения явлений, которые сравниваются; 2) установить общее и различное в сравниваемых явлениях.
Хронологические таблицы (ЗАДАНИЕ 5) выполняются следующим образом:
Правители |
Годы правления |
Основные события |
|
|
|
В первой колонке следует назвать имена правителей, во второй – годы их правления, в третьей – выделить два-три основных события, которые произошли в годы их правления.
Таблица: «Реформы 60 – 70-х гг. XIX в.» заполняется так:
Дата |
Событие |
Содержание (краткое) |
|
Крестьянская реформа |
|
|
Земская реформа |
|
|
Городская реформа |
|
|
Судебная реформа |
|
|
Военная реформа |
|
При выполнении самостоятельной работы следует пользоваться следующей литературой:
История Отечества: Учебное пособие для студентов высших учебных заведений / Отв. ред. В.Н. Шевелев. Ростов н/Д: Феникс, 2004, 2006, 2007.
Отечественная история: элементарный курс / Отв. ред. И.М. Узнародов, Я.А. Перехов. М.: Гардарики, 2002.
История России: Учебно-методическое пособие к семинарским занятиям для студентов высших учебных заведений / Под ред. Г.Н. Сердюкова. М.; Ростов н/Д: ИКЦ Март, 2004 (См. также электронную версию).
9. График выполнения заданий для самостоятельной работы
Модули |
Сроки |
Форма контроля |
1. Введение. Древняя Русь (IX – XIII вв.) и Московское государство (XIV – XVII вв.) |
Третья суббота сентября |
Письменная работа |
3. Россия в XVIII – в начале XX в. |
Третья суббота октября |
Письменная работа |
4. Россия, СССР в советский и постсоветский периоды (октябрь 1917- 2012 гг.)
|
Третья суббота ноября |
Письменная работа |
10. Тематика и методика подготовки контрольных работ. Модуль 1.
Сущность, формы и функции исторического сознания.
Восточные славяне в VI – IX вв.: расселение, хозяйство, быт, религиозные верования.
Принятие Русью православия и его влияние на историческую судьбу страны.
Социально-экономический и политический строй Древней Руси.
Образование древнерусского государства и его место в мировой цивилизации.
Объективные и субъективные предпосылки и причины политической раздробленности Руси в XII – XIII вв.
Русь в период татаро-монгольского нашествия. Русь и Орда: проблемы взаимовлияния.
Формирование единого Московского государства в XIV – XVI вв.
Россия в «смутное время». Кризис государственности.