- •Тема I. Логическое учение о понятии Занятие 1
- •Упражнения
- •4. Подобрать понятия, отношения между которыми выражались бы следующими схемами:
- •Занятие 2 Логические операции с понятиями
- •Упражнения
- •4. Проверить правильность определения понятий. Указать вид определения или название приема, сходного с определением:
- •5. Проверить выполнение правил деления:
- •Тема II. Логическое учение о суждении Занятие 1. Простые суждения
- •Упражнения
- •1.Определить, какие из предложений выражают суждения, а какие - нет, и почему.
- •2. Определить структуру и вид (по составу) следующих суждений. Записать суждения в символической форме
- •3. Определить структуру, количество и качество суждений. Записать суждения в символической форме.
- •Занятие 2. Сложные суждения
- •Упражнения
- •Тема III. Основные законы формальной логики
- •1. Сохранят ли тождество суждения, если выделенное в данном суждении понятие заменить понятием, заключенным в скобках?
- •3. Определить, применимы ли закон непротиворечия, закон исключенного третьего к данным парам суждений:
- •4. Опираясь на закон непротиворечия, установите, могут ли быть одновременно истинными следующие пары суждений:
- •5. Опираясь на закон исключенного третьего, установите, могут ли быть одновременно ложными оба суждения:
- •6. Укажите, в каких рассуждениях нарушены требования закона достаточного основания.
- •7. Определить нарушены ли законы логики (если да, то в чем состоит нарушение) в следующих рассуждениях:
- •Тема IV. Умозаключение Занятие 1
- •Упражнения
- •1. Сделать все возможные непосредственные умозаключения из следующих посылок:
- •2. Установить термины простого категорического силлогизма (пкс), посылки и заключения. Записать пкс в правильной последовательности его суждений:
- •Вопросы к зачету по логике
2. Установить термины простого категорического силлогизма (пкс), посылки и заключения. Записать пкс в правильной последовательности его суждений:
1)Частноотрицательные суждения не обращаются, а общеотрицательные обращаются, значит, общеотрицательные суждения не являются частноотрицательными. 2) Ни одно млекопитающее не дышит жабрами, акула дышит жабрами, значит, акула не является млекопитающим. 3) Омск является населенным пунктом, так как все города - населенные пункты, а Омск – город. 4) Дуб поглощает углекислый газ, так как дуб - растение, а все растения поглощают углекислый газ. 5) Иногда образная речь не является красноречивой, ибо ни одна глупость не является красноречивой, а иногда глупость выражается образно.
Образец решения. Для того чтобы решить данную задачу, необходимо: 1) Установить заключение, на него указывают слова: «так как», «потому что», «ибо» и т.п. (стоят после заключения); а также слова: «значит», «поэтому», «следовательно», «потому» (стоят перед заключением).
2) Установить термины заключения (S и Р), которые являются крайними терминами данного силлогизма.
3) Установить большую посылку: мы знаем, что это та, в которой находится больший термин (Р); затем - меньшую посылку: это та, в которой находится меньший термин (S).
4) Установить средний термин (М): это то понятие, которое не входит в состав заключения, но обязательно присутствует в обеих посылках.
5) Записать силлогизм в правильной форме: сначала большая посылка, под ней – меньшая посылка, затем – черта, под чертой - заключение.
Например, силлогизм «Частноотрицательные суждения не обращаются, а общеотрицательные обращаются, значит, общеотрицательные суждения не являются частноотрицательными». Устанавливаем заключение – на него указывает слово «значит»: «Общеотрицательные суждения не являются частноотрицательными». Устанавливаем термины заключения – S (меньший термин): «общеотрицательные суждения»; Р (больший термин) : «частноотрицательные суждения». Устанавливаем большую посылку: «Частноотрицательные суждения не обращаются»; затем – меньшую посылку: «Общеотрицательные обращаются». Устанавливаем средний термин (М): «обращаются». Записываем силлогизм в правильной форме:
Р М
Частноотрицательные суждения не обращаются
S М
Общеотрицательные обращаются________________________
S Р
Общеотрицательные суждения не являются частноотрицательными
3. Проверить, соответствует ли построение cuллогизмов общим правилам посылок и терминов ПКС. При наличии ошибки указать, какое правило нарушено: 1) Все философы читали «Критику чистого разума». Некоторые писатели читали «Критику чистого разума». Значит, некоторые писатели являются философами. 2) Движение - вечно. Хождение в институт - движение. Следовательно, хождение в институт вечно. 3) Все подлинные философы беспристрастны. Ни один политик не является подлинным философом. Значит, ни один политик не является беспристрастным. 4) Ни один человек не умеет летать. Я не умею летать. Значит, я - человек. 5) Некоторые люди быстро и точно считают. Некоторые люди - математики. Значит, все математики быстро и точно считают. 6) Слова людей соизмеряются с их делами. "Электрон" - слово. Следовательно, электрон соизмеряется с делами людей. 7) Все рыбы живут в воде. Все рыбы дышат жабрами. Следовательно, все живущие в воде дышат жабрами. 8) Материя вечна. Мой костюм сшит из материи. Следовательно, мой костюм вечен. 9) Ни одна планета не светит собственным светом. Комета – не планета. Следовательно, комета светит собственным светом.
Образец решения. Чтобы проверить состоятельность силлогизма, следует сначала определить его состав, количественную и качественную характеристики посылок и заключения, распределенность терминов в посылках и заключении, затем проверить, соблюдены ли общие правила терминов и посылок. Например:
Р M
Все философы читали «Критику чистого разума»
S M
Некоторые писатели читали «Критику чистого разума»
S P
Некоторые писатели являются философами
Данное умозаключение сделано неверно, так как нарушено одно из правил терминов: средний термин - М («читали «Критику чистого разума») не распределен ни в одной из посылок. (И хотя некоторые писатели действительно могут быть философами, данный вывод из этих посылок не следует).