СТРАТЕГИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Основные цели дисциплины - ознакомление студентов с теоретическими и практическими основами стратегии управления инновациями как одним из приоритетных элементов системы управления развитием организации.

Задачи дисциплины:

- изучить сущность, роль, элементы и стадии инновационной деятельности;

- освоить методы экономической оценки эффективности инновационных проектов;

- сформировать представления о формах реализации инновационных стратегий на примерах мирового и регионального опыта;

- изучить содержание организационно-экономического механизма управления инновационными процессами.

Знания, полученные при изучении дисциплины, позволяют развить такой важнейший внутренний ресурс у обучающихся, как мышление инновационного типа, необходимое для восприятия и организации информационных потоков, а также для принятия управленческих решений.

Для усвоения дисциплины необходимы знания основ экономической теории, бухгалтерского учета, экономики организаций (предприятий), статистики и менеджмента.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ОСВОЕНИЯ СОДЕРЖАНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В результате изучения дисциплины «Стратегия инновационной деятельности» студент должен:

• знать:

- основные понятия дисциплины (инновационный процесс, инновационная деятельность, инновационный потенциал и инновационный климат, субъекты и мотивы инновационной деятельности и т.д.), их место в теории развития экономики;

- модель жизненного цикла инновации (продукта) и организации;

- основных участников инновационного предпринимательства – инновационную сферу;

- виды государственной мотивации инновационного предпринимательства – инновационную политику;

- основы инновационного развития организации, а также особенности его применения в современных условиях реформирования производственного комплекса отечественной экономики;

- виды инновационных стратегий на предприятии;

- основы венчурного финансирования внедрения новшеств в организациях;

- методику оценки экономической эффективности инновационных проектов;

- особенности оценки инновационных рисков и методы управления ими.

• уметь:

- разбираться во множестве организационных форм инновационной деятельности, понимать сущность ценностных оснований в управлении персоналом организации, необходимых для комплексного преобразования и прогнозирования бизнес-процессов предприятий на основе реинжиниринга;

- оценивать экономическую эффективность на основе метода дисконтированного денежного потока и финансовую реализуемость инновационного проекта;

- оценивать и управлять инновационными рисками;

• получить навыки:

- анализа инновационного потенциала предприятия и его внешней среды и на этой основе выявлять новые, ранее неизвестные и скрытые возможности успешной инновационной деятельности;

- формирования и реализации инновационных стратегий;

- оформления инновационных проектов;

- оценки инвестиционной привлекательности инновационных проектов, проведения экспертизы инновационных проектов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКАЯ КАРТА ДИСЦИПЛИНЫ

№ п/п	Наименование темы	Объем аудиторных занятий (в часах)					Объем сам. раб. студентов (в час.)
		Лекции	Лаб. раб.	Пр. зан.	Сем. зан.	Итого
1	Основные понятия инновационной деятельности и методология исследования инновационной деятельности	2	-	-	2	4	6
2	Теоретические основы современной инновационной теории	4	-	-	4	8	8
3	Инновационные стратегии: виды, характеристики, выбор	6	-	4	-	10	10
4	Инновационный процесс и инновационная деятельность	4	-	2	-	6	4
5	Управление инновационными преобразованиями	2	-	4	-	6	4
6	Реинжиниринг и инновационные деловые процессы	2	-	-	2	4	8
7	Организационные формы инновационной деятельности фирм и их объединений	4	-	-	4	8	10
8	Инвестиции в инновационном процессе	6	-	6	-	12	8
9	Управление рисками в инновационной деятельности.	4	-	2	-	6	6
10	Инновационная политика в современной России	2	-	4	2	8	8
Всего:		36	-	22	14	72	72
Формы итогового контроля:		Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
Семестры:		-		-		5	-
Для заочной формы обучения
Всего:		8	-	6	-	14	130
Формы итогового контроля:		Курс. работа (проект)		Контр. работа		Зачет	Экзамен
Семестры:		-		-		5	-

ФОРМЫ И МЕТОДЫ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

Получение знаний и умений осуществляется в ходе проведения учебных занятий, ведущими формами которых являются: лекции, практические и семинарские занятия.

На лекциях, в зависимости от тематики и состава аудитории применяется широкий спектр методов, активизирующих познавательную деятельность: проблемная лекция, лекция-дискуссия, лекция-консультация и др.

В процессе преподавания курса большое значение придается практическим занятиям, разбору конкретных ситуаций из отечественного и зарубежного опыта, что помогает развить самостоятельность мышления студентов. На практических и семинарских занятиях применяется интерактивное обучение, предполагающее внутригрупповую и межгрупповую активность обучающихся. В процессе интерактивного обучения при использовании конкретных ситуаций, деловых игр обучающиеся учатся решать проблемы, с которыми им придется постоянно сталкиваться в будущей практической деятельности.

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ

Тема 1. Основные понятия инновационной деятельности и методология исследования инновационной деятельности.

Инновационная составляющая в развитии социально-экономической системы. Нововведения как объект инновационного менеджмента. Новации, нововведения. Инновационная деятельность как основные понятия инновационного менеджмента. Сфера инновационной деятельности: рынок новшеств, рынок инноваций, рынок финансирования инноваций.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Область знаний, охватываемая инноватикой.

2. Основные понятия и положения инноватики.

3. Характеристика новшества (новации) и нововведения (инновации).

4. Отечественный опыт и российская школа создания теории инноватики.

5. Экономическая ситуация в России и роль нововведений в стабилизации отечественной экономики.

Литература:

1. Гунин В.Н. и др. Управление инновациями: 17-модульная программа для менеджеров "Управление развитием организации". Модуль 7.-М.: ИНФРА М, 1999.

2. Управление инновациями: в 3 кн. Учеб. пособие / А.А. Харин, И.Л. Коленский; Под ред. Ю.В. Шленова. – М.: Высш. шк., 2003.

3. Инновационный менеджмент: Учебник для вузов/ Под ред. С. Д. Ильинковой. - М.: Банки и биржи. ЮНИТИ, 1999.

4. Морозов Ю.П. Инновационный менеджмент: Учеб. пособие для вузов. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2000.

Тема 2. Теоретические основы современной инновационной теории.

Инновации и длинные волны Кондратьева. Инновационная теория Й. Шумпетера. Технологические уклады С. Глазьева. Жизненный цикл инноваций и выводы инновационной теории. Классификация новаций, инновационных процессов и нововведений. Диффузия нововведений.

Семинарское занятие:

Вопросы для обсуждения:

1. Выдающиеся инноваторы России.

2. Циклы Н.Д. Кондратьева.

3. Развитие теории инноватики зарубежными учеными.

4. Инновационная теория Й. Шумпетера.

5. Сущность диффузного процесса. Основные виды диффузного процесса.

6. Классификация нововведений.

Литература:

1. Кондратьев Н.Д. Большие циклы коньюнктуры и теория предвидения: Избр. Тр. – М.: Экономика, 2002. - 765 с.

2. Фокин Н.И. Великие экономисты ХХ века: Жизнь и идеи. – Владивосток: Изд-во Дальневост. ун-та, 1997. - 157 с.

3. Шумпетер Й.А. История экономического анализа = History of economic analysis: в 3 т. под ред. Автономова В.С. – СПб.: Эконом. шк. и др., 2001. - 1664 с.

Тема 3. Инновационные стратегии: виды, характеристики, выбор.

Стратегическое планирование. Определения инновационной стратегии. Инновационные стратегии в системах с различными типами организации производства. Стратегии в сфере массового и крупносерийного производства. Стратегии в сфере специализированного производства. Стратегии в сфере инновационно-ориентированных организаций. Стратегии в сфере мелкого бизнеса. Выбор инновационных стратегий и их виды.

Практическое занятие:

Матрица Бостонской консультативной группы (задача).

Тема 4. Инновационный процесс и инновационная деятельность.

Показатели инновационной деятельности организации. Инновационные цели и инновационный потенциал организации. Инновационный климат и инновационная позиция организации. Инновационная активность и инновационная сила

Практическое занятие:

Формулирование инновационной цели.