C.И. Сухих. История русского литературоведения. Эволюционный метод
Эволюционный метод
Эволюционный метод Фердинанда Брюнетьера. Цель, предмет, метод исследования. Основные вопросы литературной науки и ответы на них с «эволюционной» точки зрения. Вопрос о существовании литературных видов. Вопрос о дифференциации видов. Вопрос о фиксации видов. Вопрос о модификации видов. Вопрос о трансформации видов. Противоречие между факторами трансформации и модификации. Эволюционный метод в России. Н.И.Кареев. В.В.Плотников. Заключение.
ЭВОЛЮЦИОННЫЙ МЕТОД ФЕРДИНАНДА БРЮНЕТЬЕРА
Это научное направление, возникшее на почве позитивизма и как ответвление от культурно-исторической школы Ипполита Тэна.
Основоположник – французский исследователь Фердинанд Брюнетьер. Он был учеником Тэна, но метод культурно-исторической школы не во всем его удовлетворял, т.к. Брюнетьер особенно дорожил естественно-научными сторонами этого метода.
Его основной труд «История жанров в истории литературы» (1890) на русском языке не издавался.
В России принципы эволюционного метода развивал Н.И.КАРЕЕВ, отчасти В.Плотников.
ЦЕЛЬ, ПРЕДМЕТ, МЕТОД ИССЛЕДОВАНИЯ
ЦЕЛЬ Брюнетьера была та же, что и у Тэна: связать причинной связью разнообразие литературных явлений.
Но для Тэна такой главной связью, основной формой ее была связь литературы и общества, литературы и факторов расы, среды, момента.
А для Брюнетьера главной была связь внутрилитературная – связь и эволюция литературных ФОРМ.
ЛОГИКА рассуждений Ф.Брюнетьера была такова.
Если, допустим, взять ЖИВОПИСЬ, то мы увидим, говорил он, что началом современной живописи была живопись религиозная.
Из религиозной живописи выделилась живопись мифологическая. Мифологическая же мало-помалу превратилась в историческую.
Затем из исторической живописи выделилась живопись портретная. Из портретной сформировалась живопись жанровая.
А дальше происходит, так сказать, разрыв изобразительного искусства с человеком как с основным объектом изображения, и появляется живопись, изображающая животных (анимистическая), пейзажная и, наконец, натюрморт.
Если обратиться к ЛИТЕРАТУРЕ и, в частности, проследить историю развития форм французского романа, то перед нами предстанет следующая цепочка.
Первоначальный зародыш – эпопея, эпическая поэма, chanson de geste (например, «Песнь о Роланде»). Из этой формы, наряду с мемуарами и историческими хрониками, выделяется рыцарский роман (напр., произведения, входящие в цикл «Круглого стола», допустим, «Парсифаль»); далее – роман приключенческий, авантюрный («Амадис»), затем эпический роман начала ХУП в. («Астрея») и, наконец, роман нравов («Принцесса Клевская», «Жиль Блаз», «Манон Леско»). Этот тип романа, в свою очередь, подразделился на роман «общих нравов», роман «интимных» нравов, роман «экзотических» нравов.
Таким образом, существуют, по Брюнетьеру, исторически обусловленные и в хронологической последовательности образующиеся ЦЕПОЧКИ литературных ФОРМ, и эти цепочки есть линия исторической ЭВОЛЮЦИИ форм, законы которой и надо определить.
Если в таких цепочках нет ничего случайного, то возникают следующие вопросы:
Как зарождаются и сменяются формы искусства в истории и какого рода связь соединяет их – хронологическая (т.е. временная) или генеалогическая (т.е. «кровная», родственная, связанная с порождением одной формы другой)?
Можно ли сказать, что переход от одной формы к другой представляет ПРОГРЕСС искусства или, наоборот, его УПАДОК и почему?
Есть ли законы, обусловливающие последовательность форм и каким способом можно обнаружить, установить эти законы?
МЕТОДОМ исследования такого рода проблем, связей и закономерностей для него стало применение к изучению литературы принципов, законов и даже понятий эволюционной теории Дарвина, т.е. БИОЛОГИЧЕСКОЙ науки.
Тем, чем для Дарвина является биологический ВИД, для Брюнетьера становится ЖАНР – эта категория и оказывается поэтому в центре его теоретических и историко-литературных изысканий, в центре его концепции.
ОСНОВНЫЕ ВОПРОСЫ ЛИТЕРАТУРНОЙ НАУКИ
Какова главная задача литературной науки?
По мнению Брюнетьера, она должна дать ответ на 5 основных вопросов: