4.2 Задачи:

№

тем

Темы и их объем в часах

Контрольные вопросы

Цели и задачи занятий

Проблемные вопросы

Введение. Современное языкознание как предмет изучения – 1 ч.

Раскрыть понятие «современное языкознание»; показать преемственность истории и теории языкознания; определить принципы лингвистического моделирования.

Лингвистика в кругу гуманитарных наук. История лингвистических учений. Объект и предмет изучения лингвистики.

Парадигмы современной науки о языке – 1 ч.

Научить определять стратегии научного поиска; раскрыть понятие «научная парадигма».

Парадигмы и «научные революции» в лингвистике. Структура лингвистической макропарадигмы. Непарадигмальные стимулы развития лингвистической теории.

Сущность языка и речи – 1 ч.

Показать соотношение понятий языка и речи; научить определять основные этапы порождения речи.

Гносеологические, онтологические, прагматические определения. Многокачественная природа языка. Основные этапы порождения речи. Единицы языка и единицы речи.

Система и структура языка – 1 ч.

Раскрыть суть концепции системной организации языка. Научить определять признаки и свойства языковых элементов.

Системно-структурная организация языка. «Элемент», «единица» и «множество» как понятия системной лингвистики. Соотношение в языке части и целого. Форма и содержание в языке.

Лингвосемиотика – 1 ч.

Описать основные свойства языковых знаков.

Природа и сущность языкового знака. Знаковые теории языка. Типология языковых знаков.

Металингвистика: язык и мышление – 1 ч.

Познакомить с методологическими основами проблемы взаимоотношения языка и мышления в аспекте разных философских парадигм.

Лингвофилософские аспекты связи языка, мышления и сознания. Дискуссионные подходы к проблеме соотношения языка, мышления и сознания. Взаимоотношения языка с разными типами мышления.

Семантическая система языка – 1 ч.

Познакомить с разными типами языкового значения, показать соотношение понятий «мышление – сознание – язык».

Сознание, знание и значение. Дискуссионные вопросы теории языкового значения. Типы языковых значений.

Психолингвистика – 1 ч.

Раскрыть содержательную специфику основных направлений психолингвистики.

Становление и развитие психолингвистических идей. Актуальные проблемы психолингвистики.

Когнитивная лингвистика – 1 ч.

Познакомить с базовыми понятиями когнитивной лингвистики.

Основные понятия когнитивной лингвистики. Лингвистические проблемы концептуализации и категоризации знания. Типы концептов и их вербализация.

Коммуникативная лингвистика – 1 ч.

Дать системное представление коммуникативного синтаксиса.

Коммуникативные единицы языка и речи. Проблема соотношения пресуппозиции и пропозиции. Синтаксическое и коммуникативное значения.

Проблемы современной прагмалингвистики – 1 ч.

Раскрыть суть основных понятий прагмалингвистики (коммуникативная ситуация, речевой акт, коммуникативная номинация, прагматическое значение).

Изучение механизма речевого воздействия. Речевой акт и речевая деятельность. Аспекты коммуникативно-прагматической лингвистики. Прагматический компонент значения.

Прикладная лингвистика – 1 ч.

Познакомить с основной целью прикладной лингвистики.

Проблемы моделирования языка в действии. Компьютерная лингвистика. Информационно-поисковые аспекты прикладной лингвистики.

Социолингвистика – 1 ч.

Раскрыть суть понятий «нация», «национальность», «языковая политика».

Язык и общество. Классификация социолингвистических факторов. Социальные факторы в развитии системы языка.

Современная языковая ситуация – 1 ч.

Показать изменение политической карты мира и его лингвистической палитры

Языковая ситуация в развитых капиталистических государствах. Языковая ситуация в «развивающихся» странах. Языковая ситуация в Казахстане.

Лингвокультурология – 1 ч.

Раскрыть проблему соотношения языкового и этнокультурного сознания.

Язык и культура: методология и теория. Спорные вопросы о взаимоотношении языка и культуры. Когнитивные аспекты лингвокультурологии.

Современное историческое языкознание – 1 ч.

Дать характеристику методологических и теоретических истоков современного сравнительно-исторического языкознания.

Проблемы компаративистики на рубеже 19-20 вв. Внутренняя реконструкция. Принципы ареальной (пространственной лингвистики в современном сравнительно-историческом языкознании.

Методология и методы языкознания – 1 ч.

Дать характеристику трех составляющих лингвистической методологии.

Основные понятия. Методологические поиски современного языкознания. Философский аспект методологий лингвистического поиска.

Методы лингвистической компаративистики – 1 ч.

Дать определение, охарактеризовать основные приемы сравнительно-исторического метода.

Сравнительно-исторический метод. Историко-сравнительный метод. Сравнительно-сопоставительный метод.

Структуральные методы – 1 ч.

Познакомить с структурными методами современного языкознания.

Метод дистрибутивного анализа. Метод трансформационного анализа. Метод непосредственных составляющих. Метод компонентного анализа.

Лингвостатистический метод – 1 ч.

Описать принципы и задачи лингвостатистического метода.

Количественно-вероятностный характер языка. Основные понятия лингвостатистики. Основные методики лингвостатистического анализа.