Тема 11. Анализ, интерпретация и представление результатов психологического исследования

Значимость результатов. «Нуль-гипотеза». Ошибочные варианты решений при статистическом выводе и интерпретации результатов исследования. Ошибки 1-го и 2-го рода. Статистическая гипотеза и экспериментальная гипотеза.

Отчеты об исследованиях, различные подходы к ним. Основные формы представления результатов: квалификационная и научно-исследовательская. Виды представления результатов: устные изложения, публикации, стенды, компьютерные версии. Графическое представление научного материала.

Основные принципы отчета об исследовании. Описание эксперимента и экспериментальный отчет. Название эксперимента. Аннотация. Раздел «методика» в экспериментальном отчете: описание испытуемых, экспериментального материала, оборудования, процедуры эксперимента. Процедура эксперимента: использование стандартизированных критериев и свободных описаний; определение последовательности предъявления стимулов; описание хода опыта. Форма предъявления результатов эксперимента. Анализ результатов. Литературные источники и приложения. Значение, цель и требования к экспериментальному отчету. 

Практическое занятие. Основные разделы лабораторного отчета. Требования, предъявляемые к научной статье. Стиль письма, устранение искажений речи и академическая честность.

Самостоятельная работа. Изучаемые вопросы.

Учебная литература.

Основная: 1, 2, 3

Дополнительная: 2, 3,5

РЕКОМЕНДУЕМАЯ ТЕМАТИКА КУРСОВЫХ РАБОТ

1. Исследование и стихийные формы познания.

2. Научное исследование.

3. Понятие модель и эмпирическая реальность. Синтактика, семантика и прагматика. 

4. Понятие теории.

5. Описание, объяснение и предсказание фактов.

6. Реальное, безупречное исследования и исследуемая реальность.

7. Постановка проблемы и формулирование гипотезы.

8. Методологическая пирамида. Анализ уровней.

9. Экспериментальная психология как теория психологического эксперимента.

10. Анализ эксперимента как активного метода в противовес пассивным.

11. Внешняя, внутренняя и прогностическая валидности. 

12. Обобщение результатов эксперимента и репрезентативность выборки испытуемых.

13. Отличия лабораторного и естественного эксперимента.

14. Принципы повышения надежности в лабораторном эксперименте.

15. Понятие «многофакторный» эксперимент.

16. Психологическое измерение.

17. Однофакторные экспериментальные планы.

18. Факторные экспериментальные планы.

19. Доэкспериментальные и квазиэкспериментальные планы.

20. Планы с малым N.

21. Корреляционные исследования.

22. Специфика экспериментальных исследований в различных областях психологии.

23. Внешняя валидность эксперимента.

24. Анализ внутренней валидности эксперимента.

25. Принципы оформления и представления результатов исследования. 

Контрольные вопросы для подготовки к экзамену

1. История зарождения экспериментальной психологии.

2. Понимание экспериментальной психологии как «системы знаний научной психологии, полученных на основе экспериментального изучения поведения человека и животных».

3. Экспериментальная психология как теория психологического эксперимента.

4. Научное исследование и его принципы.

5. Формы научного знания.

6. Понятие о научном методе. 

7. Принципы верифицируемости (О. Конт) и фальсифицируемости (К. Поппер).

8. Схема нормативного процесса научного исследования.

9. Этапы исследования.

10. Научное исследование: виды.

11. Исследование и стихийные формы познания.

12. Аксиомы теории научно-естественного исследования.

13. Понятие модель и эмпирическая реальность. Синтактика, семантика и прагматика. 

14. Реальное, безупречное (идеальное) исследования и исследуемая реальность.

15. Внешняя, внутренняя и прогностическая валидности. 

16. Понятие теории.

17. Качественные, формализованные и формальные теории. 

18. Описание, объяснение и предсказание фактов.

19. Предсказательная мощность теории. 

20. Эмпирический и логический полуобъекты теории. Нуль-объект теории.

21. Построение совершенного (простого и сложного) объекта теории.

22. Постановка проблемы и формулирование гипотезы.

23. Понятие «гипотеза».

24. Виды гипотез.

25. Методологическая пирамида. Анализ уровней.

26. Анализ эксперимента как активного метода в противовес пассивным.

27. Эффекты «плацебо», «Хотторна», «аудитории» (социальной фасилитации или усиления).

28. Эффект Розенталя («Пигмалиона»).

29. Влияние мотивации экспериментатора и испытуемого на результаты эксперимента.

30. Метод «плацебо  вслепую» или «двойной слепой опыт». Пример.

31. Метод «обмана». Пример.

32. Значение «постэкспериментального контроля».

33. Внешняя валидность эксперимента.

34. Понятие «эксперимент полного соответствия».

35. Анализ внутренней валидности эксперимента.

36. Понятия «идеальный эксперимент» и «бесконечный эксперимент». 

37. Повышение внешней валидности с помощью первичного контроля.

38. Обобщение результатов эксперимента и репрезентативность выборки испытуемых.

39. Принципы и механизмы формирования выборки испытуемых.

40. Контроль эффектов последовательности.

41. Порядок предъявления стимулов: случайное, регулярное, позиционно уравновешенное. Примеры.

42. Отличия лабораторного и естественного эксперимента.

43. Принципы контроля систематического смешения в лабораторном эксперименте.

44. Принципы повышения надежности в лабораторном эксперименте.

45. Учет несистематических факторов в лабораторном эксперименте.

46. Внешняя валидность лабораторного эксперимента.

47. Понятие «чистый эксперимент». Выделение единичной независимой переменной. Примеры.

48. Понятие «многофакторный» эксперимент. Примеры. Модель.

49. Экспериментальный отчет.

50. Принципы оформления и представления результатов исследования.