6.5. Критерии оценки качества и технологическая карта

Технологическая карта дисциплины с оценкой различных видов учебной деятельности по этапам контроля приведена в приложении № 3.

Критерии оценки качества освоения студентами дисциплины:

• пороговый –50 -69 баллов

• стандартный –70–89 баллов.

• эталонный–90 –100 баллов.

Таблица 7.

Критерий	В рамках формируемых компетенций студент демонстрирует
пороговый	знание и понимание теоретического содержания курса с незначительными пробелами; несформированность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях, низкое качество выполнения учебных заданий (не выполнены, либо оценены числом баллов, близким к минимальному); низкий уровень мотивации учения;
стандартный	полное знание и понимание теоретического содержания курса, без пробелов; недостаточная сформированность некоторых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях; достаточное качество выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных заданий; средний уровень мотивации учения;
эталонный	полное знание и понимание теоретического содержания курса, без пробелов; сформированность необходимых практических умений при применении знаний в конкретных ситуациях, высокое качество выполнения всех предусмотренных программой обучения учебных заданий (оценены числом баллов, близким к максимальному); высокий уровень мотивации учения.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

1. Основная литература:

1.Волков Ю.Г. - Социология: Учеб. для вузов / Под ред.В.И. Добренькова. - 4-е изд. - М.; Ростов н/Д: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К": Наука Спектр, 2009.

2.Социология: история и современность: Учеб. пособие для вузов / Отв. ред. Ю.Г.Волков. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2007.

3.Кравченко А.И. - Социология: Учеб. для вузов. - СПб.: Питер, 2008.

4.Смехнова Г.П. - Основы прикладной социологии : Учеб. пособие для вузов. - Изд. испр. и доп. - М.: Вузовский учеб., 2009.

5. Социология: учеб. для вузов // А.Ф.Борисов, А.В.Воронцов, И.А.Громов и др. // под ред. А.В.Воронцова. - М.: Дрофа, 2011.

7.2. Дополнительная литература:

5. Арон Р. Этапы развития социологической мысли. М., 1993.

6. Американская социологическая мысль: Тексты / Под В. И. Добренькова. - М.: Изд-во МГУ, 1994.

7.Э. Гидденс. Социология. – М.: ИОО, 1999.

8.Гофман А. Б. Семь лекций по истории социологии: Учебное пособие для вузов. -5-е изд. - М.: Книжный дом «Университет», 2001.

9.Добреньков В.И. - Методология и методика социологического исследования: Учеб. для вузов / МГУ им. М.В.Ломоносова, Социолог. фак. - М. : Академический проект: Альма Матер, 2009.

10. Ионин Л. Г. Социология культуры: путь в новое тысячелетие. - Логос — 2000 г./ URL http://socioline.ru/_seminar/library/books/ionin.zip

11 Кайуа Роже. Игры и люди. Статьи и эссе по социологии культуры - ОГИ (Объединенное Гуманитарное Издательство) — 2007 г.

12. Медушевский А. Н. История русской социологии. М., 1993.

13.Ноэль-Нойман Э. Массовые опросы: Введение в методику демоскопии. – м.,1994.

14.Радаев В.В., Шкаратан О.И. Социальная стратификация. Учебное пособие. - М.: Наука, 1995.

15.Социальные трансформации в России: теории, практики, сравнительный анализ. – Учебное пособие под ред. В.А. Ядова, М.: Флинта, 2005.

16. Социология в России: Учебное пособие / Под ред.В. А. Ядова. — М.: Институт социологии РАН, 1998.

17.Смелзер Н. Социология. М., 1994

18. Социология: история и современность: Учеб. пособие для вузов / Отв. ред. Ю.Г.Волков. - 2-е изд. - Ростов н/Д: Феникс, 2007.

19.Ядов В. А. Социологическое исследование: методология, программа, методы.— Самара: Издательство «Самарский университет», 1995.

20.Ядов В.А. Стратегия социологического исследования. Описание, объяснение, понимание социальной реальности. Учебное пособие. – М.: Омега-Л, 2011.