- •Планирования расходов на финансирование учреждений среднего образования.
- •Территориальные финансовые планы и их характеристика.
- •Планирование расходов на содержание учреждений дошкольного образования.
- •Бюджетная смета казенного учреждения: его содержание и порядок составления.
- •Планирование расходов на содержание учреждений высшего образования.
- •Планирование на содержание учреждений здравоохранения.
- •Задачи бюджетного планирования и их реализация.
- •Планирование поступлений местных налогов в муниципальный бюджет
- •Система финансовых планов рф.
- •Планирование расходов на финансирование учреждений культуры.
- •Особенности планирования доходов федерального бюджета рф.
- •Характеристика участников бюджетного планирования и прогнозирования на федеральном уровне.
- •Информационная база финансового планирования и прогнозирования.
- •Характеристика участников бюджетного планирования и прогнозирования на территориальном уровне.
- •Особенности планирования расходов федерального бюджета рф.
- •Методы бюджетного прогнозирования.
- •Использование макроэкономических показателей в бюджетном планировании.
- •Полномочия Минфина России в осуществлении бюджетного планирования.
- •Планирования начислений на заработную плату для организаций, финансируемых из бюджета.
- •Планирование поступлений ндс в федеральный бюджет.
- •Характеристика основных этапов процесса разработки федерального бюджета рф.
- •Бюджетное планирование, его сущность, цели и задачи.
- •Планирование поступлений налога на доходы физических лиц в региональные и местные бюджеты.
- •Основные этапы составления проекта федерального бюджета.
- •Методы бюджетного планирования и прогнозирования.
- •Планирование поступлений налога на имущество организаций в региональные бюджеты.
- •Планирование поступлений налога на прибыль организаций.
- •Полномочия главных распорядителей, распорядителей бюджетных средств и получателей бюджетных средств в бюджетном планировании.
- •Перспективный и среднесрочный финансовый план и особенности его разработки
- •Основные этапы составления проекта регионального бюджета.
- •Нормативно-правовая база бюджетного планирования и прогнозирования в рф.
- •Использование показателей консолидированных бюджетов в бюджетном планировании.
- •Планирование межбюджетных трансфертов, выделяемых из федерального бюджета.
- •Характеристика бюджетирования, ориентированного на результат.
- •Роль Министерства экономического развития в организации бюджетного планирования.
- •Особенности планирования местных бюджетов.
Планирования расходов на финансирование учреждений среднего образования.
В Российской Федерации ведущим источником финансового обеспечения расходов на образование становятся средства бюджетов разных уровней. За федеральным уровнем закреплено предоставление средств на следующие цели: содержание образовательных учреждений федерального ведения; осуществление федеральных образовательных программ; на образовательные субвенции в пределах трансфертов нуждающимся в финансовой поддержке регионам. Расчет среднегодовых показателей ведется по формуле: Кср= . В соответствии с бюджетной классификацией, расходы на образование включают: •затраты на общее образование; •воспитание детей и подростков; •культурно-просветительскую работу; •подготовку кадров. Объёмы финансирования образования: •Консолид. бюджет РФ – 13%; •Федеральный (высшее) – 5%; •Региональные (среднее профессиональное) – 7%; •Местные (детские сады, начальная и средняя школа) – 32%. Расходы на общеобразовательные школы: •на текущее содержание – зарплата персонала (45%), учебные, канцелярские и хозяйственные расходы, расходы на командировки, служебные разъезды и др; •приобретение оборудования и инвентаря; •капитальный ремонт; •строительство новых зданий. Расходы на текущее содержание исчисляются исходя из: •числа учащихся; •количества классов. Основные статьи расходов: •Текущее содержание – определяется на основании среднегодового кол-ва учащихся и классов = (2 * Кн + Кк) / 3; •Заработная плата – определяется на основании среднего количества классов = (8,5 * Кн + 3,5 * Кк) / 12 и среднегодового количества педагогических ставок на один класс; •Учебные расходы (приобретение материалов для учебной работы, канцелярских принадлежностей, мелкого физкультурного инвентаря, проведение экскурсий и др). •Бесплатное питание детей; •Расходы на приобретение оборудования, инвентаря и на капитальный ремонт зданий. •Расходы на содержание групп продленного дня; Особенности высшего образования: •Расчёт ведётся исходя из норм на одного студента. •Среднегод. число студентов = Кн – 1/2 * Выпуск +1/3 * Приём; •Второе место по расходам – выдача стипендий. Затраты на общеобразовательные школы и образование в целом подразделяются на текущие (прямые), потребляемые полностью в течение года, и долгосрочные (капитальные) расходы. Прямые расходы, оказывающие непосредственное влияние на стоимость обучения одного учащегося в год, включают: -расходы на заработную плату с начислениями; -затраты на канцелярские принадлежности, материалы и предметы для текущих хозяйственных целей; -расходы на командировки и служебные разъезды; -транспортные расходы; -расходы на оплату услуг связи; -оплата содержания помещений, включая затраты на противопожарные мероприятия и другие расходы; -затраты на приобретение мягкого инвентаря и обмундирования; -прочие текущие расходы, т.е. учебные расходы на производственную практику, приобретение материалов для учебных лабораторных занятий, различных учебных пособий, издание и приобретение учебных программ и периодических изданий ц другие расходы. В состав капитальных (долгосрочных) расходов входят: расходы на содержание зданий и сооружений, приобретение дорогостоящего оборудования, мебели, капитальный и текущий ремонты. Сюда же включаются расходы соц. характера: на питание учащихся, подвоз их к школе, оплату коммунальных услуг учителям сельских школ