Тема 5. Психология малых и больших групп в политике

Цель: Сформировать представление о психологических механизмах формирования и функционирования малых групп в политике; изучить социально-психологические механизмы функционирования больших групп в политике.

Задачи:

1. Изучить виды малых групп, участвующих в политической деятельности.

2. Сформировать представление об этапах формирования малых групп в политике.

3. Изучить внутренние механизмы становления политической группы.

4. Изучить механизмы выдвижения политических лидеров внутри малой группы.

5. Сформировать представление о роли и месте больших групп в политике.

6. Сформировать представление о ценно­стях, нормах и образцах поведения как основных компонентах групповой идеологии.

7. Изучить политико-психологические уровни общности больших социальных групп и их характерные признаки: 1) наличие внешнего сходства (внешне-типологический» уровень), 2) развитие группового самосознания (внутренне-иденти­фикационный» уровень), 3) появление общих интересов и ценностей, осознание их единства и появление единства действий («солидарно-действенный» уровень).

Основные понятия: малая группа, команда-лидера, номинальная группа, ассоциативная группа, кооперативная группа, корпоративная группа, коллектив, «парадокс лидера», большие группы, групповое сознание, групповое самосознание, групповая идеология, маргинальные группы, национально-этнические группы, обыденнее национальное сознание, национальный характер, психический склад нации, этноцентризм, межнациональное согласие и примирение.

Семинар 18 проводится в форме игры-тренинга «Психологические условия формирования и сплочения политической команды как коллектива».

Порядок проведения игры-тренинга:

Студенты разбиваются на подгруппы и выбирают модель создания команды-лидера (определяется цель создания команды, сфера ее деятельности, характер лидерства). Каждая подгруппа выбирает лидера согласно модели команды. На основе краткого группового обсуждения каждая подгруппа проводит презентацию своей команды.

Помимо подгрупп в игре участвуют эксперты (3-5 человек), которые определяют вид команды, характеризуют этап, на котором команда-лидера функционирует, прогнозирует эффективность ее деятельности и особенности осуществления лидерских полномочий.

Информация для экспертов.

Команду можно определить по ряду признаков, основными из которых являются следующие С.И.Файбушевич (www.elitarium.ru ):

1. Она состоит из двух или более человек.

2. Члены команды в соответствии с отведенной им ролью участвуют в меру своей компетентности в совместном достижении поставленных целей.

3. Команда имеет свое лицо, не совпадающее с индивидуальными качествами ее членов.

4. Для команды характерны сложившиеся связи: как внутренние, так и внешние – то есть связи с другими командами и группами.

5. Команда имеет ясную, упорядоченную и экономную структуру, ориентированную на достижение поставленных целей и выполнение задач.

6. Команда периодически оценивает свою эффективность.

Варианты работы в группах и командах

Предпочтительнее работа в одиночку или в группах	Предпочтительнее работа в командах
Для решения простых задач или «головоломок»	Для решения сложных задач или проблем
Когда кооперация удовлетворительна	Когда для решения необходим консенсус
Когда разнообразие мнений ограничено	Когда присутствует неопределенность и множественность вариантов решения
Когда задачу необходимо решить срочно	Когда необходима высокая самоотдача
Когда достаточно узкого диапазона компетентности	Когда требуется широкий диапазон компетентности
При наличии неустранимого конфликта интересов участников	При возможности реализации целей членов команды
Когда организация предпочитает работу с частными лицами	Когда организация предпочитает результаты командной работы для разработки перспективной стратегии
Когда необходим оптимальный результат	Когда необходим разносторонний подход

На пути становления эффективной и действенной команды каждая группа проходит несколько этапов. Команда должна преодолеть внутренние противоречия и сомнения, прежде чем получится действительно слаженный коллектив.

Действия, необходимые для построения команды

Чтобы создать эффективную команду, на разных этапах ее существования необходимо осуществить ряд действий:

1. отобрать подходящих сотрудников;

2. отрегулировать численность команды;

3. совместно определить цели и задачи;

4. объяснить, какие выгоды получит каждый в результате успешной деятельности команды;

5. договориться о групповых нормах;

6. помочь членам команды лучше узнать друг друга;

7. обучить членов команды;

8. установить систему контроля и поощрять самоконтроль;

9. обеспечить поддержание командного духа;

10. заменять членов команды, которые не захотят или не смогут (даже после обучения) действовать в соответствии со стандартами и согласованными правилами.

Выделяют основные элементы эффективной работы команды:

1. удовлетворение личных интересов членов команды;

2. успешное взаимодействие в команде;

3. решение поставленных перед командой задач.

Подводя итог сказанному, можно отметить, что хорошо организованной командной работы можно достичь при соблюдении следующих условий:

1. Для команды и индивидуальных участников устанавливаются реалистичные, достижимые цели.

2. Члены команды и лидеры стремятся поддержать друг друга для того, чтобы сделать работу команды успешной.

3. Члены команды понимают приоритеты друг друга и помогают или поддерживают, когда возникают трудности.

4. Открытое общение: приветствуются новые идеи, новые методы улучшения работы, постановка новых проблем и т. д.

5. Отдача в работе более значительна, так как члены команды понимают, чего от них ждут, и могут самостоятельно контролировать свою деятельность.

6. Конфликт понимается как нормальное событие и рассматривается как возможность решить проблемы. Проблемы, если они вынесены на открытое обсуждение, могут быть решены до того, как станут разрушительными.

7. Поддерживается баланс между производительностью команды и удовлетворением потребностей отдельных членов.

8. Команда в целом и индивидуальные участники поощряются за результаты и старание.

9. Приветствуется, когда участники пробуют свои возможности и предлагают новые идеи.

10. Участники команды осознают важность дисциплинированной работы и стараются вести себя в соответствии со стандартами команды.

При подготовке к семинару студенты должны знать ответы на вопросы:

1. Типы и типологии малых групп.

2. Этапы формирования малых групп в политике, их ос­новные характеристики на разных уровнях и стадиях раз­вития: 1) «номинальная группа», 2) «ассоциативная группа», 3) «кооперативная группа», 4) «корпоративная группа», 5) коллектив.

3. Внутренние механизмы становления политической группы: 1) знакомство, 2) появление первичных микрогрупп, 3) консолидация группы.

4. Основные критерии формирования ма­лых групп в политике: принципы компетентности, единст­ва взглядов, личной преданности лидеру и др.

5. Группы – «команды» лидера: психологические условия создания и функционирования.

Рекомендуемая основная литература:

1. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психоло­гия. – М., 2004.

2. Политическе консультирование. – М: Никколо-Медиа, 2-е изд., 2002. – 417 с. 3. Политическая психология. / Под ред. Юрьева А. – Л.,2004. 4. Шестопал Е.Б. Политическая психология: Учебник для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект-Пресс, 2007.

Рекомендуемая дополнительная литература:

1. Авторханов А. Технология власти. – М., 1992.

2. Андреев С.С. Политический авторитет и политическое лидерство//Социально-политический журнал. 1993. № 1-2.

3. Политология: Энциклопедический словарь. – М., 2005.

Семинар 19 проходит в форме круглого стола по проблеме: «Влияние принадлежности к большой социальной группе на индивидуально-психологические особенности человека».

В ходе подготовки к семинару студенты должны знать ответы на вопросы:

1. Социально-про­фессиональные группы, страты, классы и слои населения как разновидности больших групп в политике.

2. Дать характеристику групповому сознанию как высшему уровню развития груп­повой психологии.

3. Групповая идеология: механизмы формирования и рас­пространения групповой идеологии; основные параметры содержания групповой идеологии и его особенности.

4. Условия и факторы, влияющие на динамику политико-психологического развития больших социальных групп.

5. Психологические особенности маргинальных групп и слоев населения.

6. Психологические условия достижения национального и меж­национального согласия и примирения.

План проведения круглого стола.

Студенты высказывают собственную научно-аргументированную позицию относительно следующих проблемных вопросов:

1. Как взаимосвязаны индивидуальное сознание личности, его самосознание и групповые ценности и идеалы?

2. Какие психологические условия могут способствовать, а какие, препятствовать формированию общегрупповых ценностей?

3. Какие психологические механизмы лежат в основе усвоения личностью групповой морали, эстетических, этических, национальных и идеологических стереотипов?

4. Существует ли противоречие между процессами глобализации и этнокультурной идентификации больших групп? В чем оно проявляется в современном социуме. Приведите примеры.

Рекомендуемая основная литература:

1. Андреева Н. Г. Социальная психология. М., 2006. 2. Дилигенский Г.Г. Социально-политическая психоло­гия. – М., 2004. 3. Политическая психология. / Под ред. Юрьева А. – Л.,2004. 4. Шестопал Е.Б. Политическая психология: Учебник для студентов вузов. 2-е изд., перераб. и доп. М.: Аспект Пресс, 2007.

Рекомендуемая дополнительная литература:

1. Агеев В.С. Психология межгруппового взаимодействия. М., 2005.

2. Антонян Ю. М. Природа этнорелигиозного терроризма – М.: Аспект Пресс, 2008. – 365 с.

3. Богомолов Б.А. Глобализация: некоторые подходы к осмыслению феномена // Вестник Московского университета – Серия 12. Политические науки. – 2004. – №3.Политология: Энциклопедический словарь. – М., 2005.

4. Вебер М. Избранные произведения, – М., 1990.

5. Многоликая глобализация. Культурное разнообразие в современном мире / Под ред. П. Бергера, С. Хаттингтона – М., 2004.

6. Ольшанский Д.В. Национальное примирение: Мето­дологические и теоретические аспекты мирового опыта – М., 1991.

7. Рыбаков С.Е. Нации и национализм. – М., - 2001.