- •5.02020501 Образотворче мистецтво
- •5.02020701 Дизайн
- •5.01020101 Фізичне виховання
- •Робоча навчальна програма соціологія для спеціальностей:
- •Пояснювальна записка
- •І. Опис предмета навчальної дисципліни
- •Іі. Тематичний план навчальної дисципліни
- •Лекція 2. Суспільство. Соціальна стратифікація (2 год.)
- •Лекція 3. Соціальні зміни. Соціальні організації Соціальний контроль. Соціологічне прогнозування явищ і подій.
- •Лекція 5. Соціологія особистості. Соціалізація (2 год.)
- •Лекція 6. Соціальні інститути (2 год.)
- •Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Соціологія»
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль іі Теорія і практика соціологічних досліджень. Галузева соціологія
- •Рекомендована література
- •Рекомендована література
- •Тема 1. Виникнення соціології та історія її розвитку – 4 год.
- •Тема 2. Соціальні процеси. Криза та конфлікт – 4 год.
- •Рекомендована література
- •Тема 3. Соціологічне прогнозування явищ і подій – 2 год.
- •Рекомендована література
- •Змістовий модуль іі. Теорія і практика соціологічних досліджень. Галузева соціологія
- •Тема 4. Теоретико-методологічні основи соціологічного дослідження. Громадська думка – 4 год.
- •Рекомендована література
- •Тема 5. Соціологія молоді – 5 год.
- •Рекомендована література
- •Тема 6. Соціальні інститути, їх види та особливості функціонування – 5 год.
- •Рекомендована література
- •Карта самостійної роботи студента
- •Vіі. Індивідуальна навчально-дослідна робота (навчальний проект)
- •Орієнтовна тематика індз з навчальної дисципліни «Соціологія»
- •Vііі. Система поточного і підсумкового
- •Контролю знань
- •Іх. Методи навчання
- •1) За джерелом інформації:
- •Х. Методичне забезпечення курсу
- •Хі. Рекомендована література
Лекція 5. Соціологія особистості. Соціалізація (2 год.)
Поняття "людина", "індивід", "особистість", "індивідуальність", їх співвідношення. Людина і суспільство. Соціальна дійсність та поведінка особи. Соціальний статус, соціальна роль. Рольовий та статусний набір. Основні проблеми соціології особистості. Типологія особистості .
Поняття "соціалізація". Співвідношення понять "навчання", "виховання", "соціалізація". Механізм, фактори та етапи соціалізації. Види та агенти соціалізації. Ресоціалізація. Вікові особливості соціалізації. феральні люди.
Основні поняття теми: людина, індивід, особистість, індивідуальність, соціальний статус та соціальна роль, рольовий та статусний набір, типологія особистості, типологія потреб, соціалізація, імітація, ідентифікація, адаптація, інтеріорізація, агенти соціалізації, ресоціалізація, феральні люди, соціологія молоді, періодизація.
Семінар 4. Соціологія особистості. Соціалізація (2 год.)
Лекція 6. Соціальні інститути (2 год.)
Поняття соціального інституту. Інституціоналізація. Основні умови існування та становлення соціального інституту. Функції соціальних інститутів. Класифікація соціальних інститутів. Дисфункція соціального інституту: умови виникнення, прояви, можливі шляхи подолання.
Соціальний інститут сім’ї. Етапи становлення та існування сім’ї. Типи сім’ї. Шлюб, форми шлюбу. Основні функції сім’ї. Соціальні ролі в сім’ї. Особливості сім’ї в сучасному суспільстві. Соціальні фактори кризи сучасної сім’ї та проблеми оптимізації шлюбно-сімейних відносин.
Предмет соціології науки. Основні принципи науки. Поняття та функції науки. Предмет соціології культури. Матеріальна та духовна культура, їх співвідношення. Функції культури. Основні типи культури. Предмет соціології освіти. Система освіти як соціальний інститут. Сфера освіти та її соціологічне вивчення.
Предмет етносоціології. Етнос. Етногенез. Етнічні процеси: еволюційні, трансформаційні, об’єднуючі, роз’єднуючі, асиміляція, інтеграція, консолідація. Історичні типи етнічних об’єднань: плем’я, народність, нація.
Основні поняття теми: соціальний інститут, інституціоналізація, функції соціальних інститутів, дисфункція соціального інституту, сім’я, шлюб, економічна соціологія, соціологія праці, соціологія науки, культури, освіти, етносоціологія, етнонім, етногенез, етнічний процес, асиміляція, інтеграція, консолідація, плем’я, народність, нація.
Семінар 5. Соціальні інститути, їх види та особливості функціонування (2 год.)
Іv. Навчально-методична карта дисципліни «Соціологія»
Разом: 54 год., лекції – 12 год., семінарські заняття – 10 год., індивідуальна робота – 6 год.,
самостійна робота – 24 год., підсумковий контроль – 2 год.
Тиждень |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Модулі |
Змістовний модуль І |
Змістовний модуль ІІ |
|||||||||
Назва модуля |
Соціологія як наука. Соціальна структура суспільства |
Теорія і практика соціологічних досліджень. Галузева соціологія |
|||||||||
Лекції |
1 |
2 |
|
3 |
|
4 |
|
5 |
|
6 |
|
Дати |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Теми лекцій |
Виникнення соціології та історія її розвитку |
Суспільство. Соціальна стратифікація |
|
Соціальні зміни. Соціальні організації Соціальний контроль. Соціологічне прогнозування явищ і подій |
|
Теоретико-методологічні основи соціологічного дослідження |
|
Соціологія особистості. Соціалізація |
|
Соціальні інститути
|
|
Теми семінарських занять |
|
|
Семінар 1. Суспільство: сутність, структура, типи (соціальна аналітика) |
|
Семінар 2. Динаміка соціальної структури суспільства |
|
Семінар 3. Поняття та основні етапи соціологічного дослідження |
|
Семінар 4. Соціологія особистості. Соціалізація |
|
Семінар 5. Соціальні інститути, їх види та особливості функціонування |
Самостійна робота |
Табл. 6.1. |
Табл. 6.1. |
Табл. 6.1. |
Табл. 6.1. |
Табл. 6.1. |
Табл. 6.1. |
|||||
ІНДЗ |
Табл. 7.1. |
||||||||||
Види поточного контролю |
|
|
Тестування |
|
|
|
Тестування |
|
|
|
Модульна контрольна робота |
Підсумковий контроль |
Залік |
V. ПЛАНИ
СЕМІНАРСЬКИХ І ПРАКТИЧНИХ ЗАНЯТЬ
Змістовий модуль І
Соціологія як наука. Соціальна структура суспільства
Семінар 1.
Тема: Суспільство: сутність, структура, типи (соціальна аналітика) (2 год.)
План заняття
І. Теоретична частина.
1. Зміст, предмет і завдання соціології.
2. Суспільство як соціальна система.
3. Проблема типізації суспільств.
4. Соціальна стратифікація.
5. Критерії стратифікації:
6. Історичні типи стратифікації:
7. Поняття соціального процесу. Види соціальних процесів.
ІІ. Перевірка виконання самостійної роботи.
ІІІ. Захист навчального проекту.