- •050501 «Профессиональное обучение (дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы)»
- •050501 «Профессиональное обучение (дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы)»
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Требования к уровню освоения содержания дисциплины
- •3. Объем дисциплины и виды учебной работы
- •4. Содержание дисциплины
- •4.2. Содержание разделов дисциплины
- •Тема 1. Воспитание как общественное явление и педагогический процесс
- •Тема 2. Диагностика и прогнозирование воспитательного процесса
- •Тема 3. Целеполагание и планирование воспитательного процесса
- •Тема 4. Содержание воспитания
- •Тема 5. Система методов воспитания
- •Тема 6. Система форм воспитания
- •Тема 7. Система воспитательной работы в учебном заведении
- •Тема 8. Современные концепции воспитания
- •Тема 9. Современные технологии воспитания
- •5. Учебно-методическое обеспечение дисциплины
- •5.1. Рекомендуемая литература
- •5.2. Средства обеспечения освоения дисциплины
- •6. Материально-техническое обеспечение дисциплины
- •7. Содержание итогового и промежуточного контроля
- •7.1. Перечень примерных контрольных вопросов
- •7.2. Перечень заданий для самостоятельной работы
- •7.2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •7.3. Примерная тематика рефератов
- •8. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины
- •9. Учебная практика по дисциплине
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)
Институт профессионального образования и информационных технологий
|
«Утверждаю»
_____________________ директор ИПОиИТ Р.И. Саитов
|
УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС
по дисциплине
МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОПД.Ф.07
по специальности/направлению
050501 «Профессиональное обучение (дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы)»
Уфа 2011
МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Башкирский государственный педагогический университет им. М. Акмуллы»
(ФГБОУ ВПО «БГПУ им. М. Акмуллы»)
Институт профессионального образования и информационных технологий
«Согласовано»
_____________________ председатель УМК Хасанов Р.Р.
|
«Утверждаю»
_____________________ директор ИПОиИТ Р.И. Саитов
|
ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
ОПД.Ф.07
по специальности/направлению
050501 «Профессиональное обучение (дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы)»
Уфа 2011
ВЫПИСКА
ИЗ ГОСУДАРСТВЕННОГО ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО СТАНДАРТА
высшего профессионального образования от 27.03.2000 г. № 237 пед/сп
Специальность 050501 «Профессиональное обучение (дизайн, декоративно-прикладное искусство и народные промыслы)»
Индекс дисциплины |
Наименование дисциплины и основные дидактические единицы |
Всего часов |
ОПД.Ф.07 |
МЕТОДИКА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ. Технология профессионально-педагогического общения. Технология решения педагогического конфликта; технология воспитательного влияния; технология воспитательной деятельности. Управление воспитательным процессом. Характеристика иновационных воспитательных систем в системе профессионального образования. |
80 |
1. Цели и задачи дисциплины
Целью дисциплины «Методика воспитательной работы» является ознакомление студентов с теоретическими и методико-технологическими основами воспитания и воспитательной работы в учреждениях профессионального образования. Дисциплина должна способствовать изучению сущности и специфики воспитательной работы, усвоению теоретических и методико-технологических основ проектирования и реализации воспитательного процесса в учреждениях профессионального образования; формировать общекультурные, социально-личностные и профессиональные компетенции будущего педагога профессионального обучении; способствовать овладению современными воспитательными технологиями в учреждениях профессионального образования; побудить студентов к самовоспитанию и самообразованию как субъектов профессионально-педагогической деятельности.
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
готов к использованию концепций и моделей образовательных систем в мировой и отечественной педагогической практике (ПК-10);
готов к использованию современных воспитательных технологий формирования у обучающихся духовных, нравственных ценностей и гражданственности (ПК-6);
способен организовывать и осуществлять учебно-воспитательную деятельность в соответствии с требованиями профессиональных и Федеральных государственных образовательных стандартов в ОУ НПО и СПО (ПК-3);
готов к позитивному, доброжелательному стилю общения (ОК-8)
готов к самооценке, ценностному социокультурному самоопределению и саморазвитию (ОК-7).
С учетом этого сформулированы следующие задачи:
создать у студентов целостное представление о внеучебной деятельности учащихся в учреждениях профессионального образования как органичной составной части их образования;
изучить сущность и специфику воспитательной работы в профессиональных учебных заведениях;
усвоить теоретические основы проектирования воспитательных процессов в системе профессионального образования;
овладеть методами воспитательного влияния на личность учащегося;
сформировать у студентов начальный педагогический опыт проектирования внеучебной деятельности учащихся;
побудить студентов к самовоспитанию и самообразованию в сфере познания личности учащегося как субъекта своей внеучебной деятельности.