Методические рекомендации по изучению дисциплины

Преподавание дисциплины «Европейская конвенция по правам человека» предполагает наличие у студентов базовых знаний по дисциплинам «Права человека: международно-правовое сотрудничество», «Международное право», другим учебным дисциплинам.

Для более углубленного изучения дисциплины «Европейская конвенция по правам человека» необходимо, прежде всего, ознакомиться с программой курса. При подготовке к семинарским занятиям помимо изучения представленной основной и дополнительной литературы, нормативных правовых актов, обязательным для студентов является изучение практики Европейского Суда по правам человека, так как именно он наделен правом толкования Конвенции о защите прав человека и основных свобод и Протоколов к ней. Студентам для успешной подготовки к семинарским занятиям необходимо также ознакомиться с официальными актами высших судебных органов и их судебной практикой по вопросам применения положений Конвенции о защите прав человека и основных свобод и Протоколов к ней.

Для более удобного подбора и поиска правовой информации и судебной практики рекомендуется использовать информационно-поисковые системы «Консультант +» и «Гарант», а также сайты Конституционного Суда РФ www.ksrf.ru, Верховного Суда РФ www.supcourt.ru, Высшего Арбитражного Суда РФ www.arbitr.ru. Для получения свежей и актуальной информации о деятельности Совета Европы необходимо посещать сайт организации www.coe.int, для анализа практики Европейского Суда по правам человека использовать сайт Суда www.echr.coe.int.

Методические рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Цель самостоятельной работы студентов заключается в полном усвоении учебного материала, в развитии навыков научной и учебной работы, формировании потребности постоянного самообразования. В учебных планах всех дисциплин на нее отводится не менее половины учебного времени.

Самостоятельная работа студентов включает несколько основных компонентов:

• работа с различными видами текстов: учебной литературы, дополнительной литературы, судебной практики, электронных ресурсов, конспектов лекций;

• подготовка и написание докладов, рефератов;

• подготовка к зачетам.

Успешное изучение дисциплины зависит от посещаемости занятий, на которых раскрывается логика изучаемого предмета, приемы и принципы его познания.

Большое значение в самостоятельной работе студента имеет повторение, оно играет роль не только воспроизведения изученного материала, но и организует дальнейший процесс обучения. Систематическое повторение помогает восприятию новых сведений, формированию ассоциативных связей и образов.

Важную роль в самостоятельной работе студента играют учебники, учебные пособия, научные статьи, а также судебная практика. Наряду с лекциями, они являются основным источником получения знаний. Работа с учебниками, пособиями и судебной практикой должна происходить в течение всего семестра, а материал – распределяться равномерно, в соответствии с темами лекций и семинарских занятий. Рекомендуется читать учебник перед лекцией, так как в ее процессе студент, знакомый с материалом, лучше воспринимает ее содержание. При подготовке к семинарам и зачетам повторное чтение учебника позволяет акцентировать внимание на ключевых вопросах, выделить главное.

При работе над курсом целесообразно придерживаться следующего порядка. Необходимо, прежде всего, ознакомиться с соответствующим разделом программы, установить круг вопросов, подлежащих изучению. Затем следует приступить к изучению нормативных правовых актов, чтению соответствующей основной и дополнительной литературы, а затем – к анализу практики Европейского Суда по правам человека.

Самостоятельная работа студента включает подготовку к семинарским занятиям. На семинарских занятиях студенты обсуждают предложенную заранее тематику, анализируют практику Европейского Суда по правам человека, а также выступают с рефератами и докладами. При подготовке к семинару необходимо изучить конспект лекций по предложенной тематике, необходимые нормативные правовые акты, ознакомиться с основной и дополнительной литературой, изучить практику Европейского Суда по правам человека по конкретной статье Конвенции о защите прав человека и основных свобод, подготовить реферат или доклад. Для более четкого усвоения и запоминания содержания конкретных тем, полезно составлять конспекты ответов, подготавливаемых к каждому из семинарских занятий.

Реферат – это краткое изложение научной работы, результатов изучения научной проблемы, представленный в письменной форме или в форме публичного выступления. Как правило, реферат имеет научно-информационное назначение, это лишь краткое изложение чужих научных выводов.

Доклад посвящен определенной теме, включает ее развернутый анализ, аргументацию и выводы, в которых подводятся итоги исследования проблемы, отмечаются спорные, решенные и не изученные вопросы.

Написание реферата (доклада) начинается с определения темы и подбора литературы. Методика выполнения письменных работ изложена в рекомендациях, имеющихся в библиотеке Ростовского филиала РАП.

Итоговой проверкой знаний студента является зачет. В течение сессии, в ходе интервалов между зачетами необходимо повторить и систематизировать изученный материал, но полностью его выучить, как показывает практика, невозможно. Для успешной сдачи зачета рекомендуется:

• готовиться к зачету систематически, в течение всего семестра;

• по мере приближения к зачету усиливать подготовку к нему;

• в ходе подготовки распределять вопросы к зачету на первые дни, последний день подготовки желательно использовать для повторения курса в целом;

• самостоятельно подготовить конспекты по вопросам к зачету.