- •Загальні положення
- •Мета і завдання дисципліни
- •Тема 1: філософія, її предмет і функції в житті людини і суспільства План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 2: давньогрецька філософія План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 3: філософія нового часу та просвітництва План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 4: некласична філософія кінця XIX – початку XX ст. План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 5: українська філософія План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 6: проблема буття в філософії План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 7: проблема пізнання та філософія науки План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 8: філософська антропологія План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
- •Тема 9: філософія історії План семінарського заняття
- •Методичні рекомендації
- •Теми рефератів, доповідей, виступів
- •Запитання та завдання для самоконтролю
- •Рекомендована література
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ,
МОЛОДІ ТА СПОРТУ УКРАЇНИ
ХАРКІВСЬКИЙ НАЦІОНАЛЬНИЙ
УНІВЕРСИТЕТ РАДІОЕЛЕКТРОНІКИ
МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ
до семінарських занять з курсу
«ФІЛОСОФІЯ»
для студентів денної форми навчання
ЗАТВЕРДЖЕНО
кафедрою філософії.
Протокол №3 від 20.10.2011
Харків 2012
Методичні рекомендації до семінарських занять з курсу «Філософія» для студентів денної форми навчання / Упоряд.: О.О. Жидкова, Г.Г. Старікова. – Харків: ХНУРЕ, 2012. – 40 с.
Упорядники: О.О. Жидкова, Г.Г. Старікова
Рецензенти: Я.М. Кунденко, канд філос.наук, доцент кафедри філософії;
Г.М. Горячковська, канд філос. наук, ст. викл. кафедри
філософії
ЗМІСТ
Загальні положення
Зміст навчальної дисципліни "Філософія" розподілений між лекційними і практичними заняттями та самостійною позааудиторною роботою студентів так, що теми лекцій, практичних занять та теми, що винесені на самостійне вивчення не дублюють, а доповнюють, узагальнюють або конкретизують одна одну. Тому засвоєння лекційного матеріалу є необхідною, але недостатньою умовою для підготовки до семінарських занять.
Семінар – це організаційна форма, що використовується в навчанні та науковому спілкуванні, яка ґрунтується на обговоренні заздалегідь підготовлених доповідей (повідомлень, співдоповідей, рефератів тощо) відповідно до питань тематичного плану за робочою програмою з дисципліни. Семінарські заняття, плани яких пропонуються цією методичною розробкою, мають сприяти засвоєнню теоретичного матеріалу курсу "Філософія" і складанню модульного іспиту, передбаченого Міністерством освіти і науки, молоді та спорту України з цього курсу.
Кожна тема містить декілька питань; розкриття кожного з них має бути подано на занятті як доповідь, яку потрібно обговорити. Списки літератури мають рекомендаційний характер; доповідач може спиратися на літературу за темою (проблемою) за власним вибором.
Мета і завдання дисципліни
Завданням дисципліни є надання знань з філософії як світогляду людини, або сукупності теоретичних поглядів на світ у цілому, на ставлення людини до цього світу в контексті онтологічних, гносеологічних, аксіологічних і соціальних проблем буття.
За результатом вивчення дисципліни студенти повинні:
ЗНАТИ:
історичні типи філософії, основні парадигми філософування;
основні галузі філософського знання (онтологія, гносеологія, логіка, філософська антропологія, етика, естетика, соціальна філософія тощо);
основні форми буття і сутність діалектики;
шляхи пізнання світу, функціонування знання в сучасному інформаційному суспільстві, особливості взаємозв'язку науки, техніки з сучасними соціальними і етичними проблемами;
форми суспільної свідомості, їх взаємозв'язок;
умови формування особистості, її свободи, відповідальності за збереження життя, природи, культури;
ВМІТИ:
обґрунтовувати свою світоглядну та громадську позицію;
застосовувати отримані знання при вирішенні професійних задач, під час розробки соціальних і екологічних проектів, організацій людських відносин;
аналізувати соціально-значущі проблеми і процеси, факти і явища суспільного життя;
володіти методологією і методами пізнання, творчої діяльності.
Тема 1: філософія, її предмет і функції в житті людини і суспільства План семінарського заняття
1. Світогляд, його історичний характер та типи. Особливості філософ-ського світогляду.
2. Предмет філософії. Коло філософських проблем. Структура філософ-ського знання. Функції філософії.
3. Співвідношення філософії і науки, філософії і релігії, філософії і мистецтва.