- •Общие положения
- •Практическое занятие Тема программы: Повторение Тема занятия: птб. Основы работы на пк.
- •Краткая справка
- •Контрольные вопросы
- •Задания и технология выполнения
- •Контрольные задания
- •Горбатова о. В.
- •Краткая справка
- •Программа‑архиватор WinRar
- •Программа - архиватор WinZip
- •Использование Total Commander как оболочки для архивов
- •Классификация компьютерных вирусов
- •Основные меры по защите от вирусов
- •Характеристика антивирусных программ
- •Контрольные вопросы.
- •Задания и технология выполнения.
- •3.3. Сверните программу Проводник
- •3.4. Запустить программу WinRar
- •3.5. Заархивировать все файлы папки а в архив Мои_док1.Rar с помощью программыWinRar
- •3.6. Заархивировать все файлы папки а в архив Мои_док2.Zip с помощью программыWinRar
- •3.7. Переместите архивный файл Мои_док1.Rar в папку Архив-1 с помощью программы Total Commander
- •3.8. Переместите архивный файл Мои_док2.Zip в папку Архив-2 с помощью программы Total Commander
- •3.9. Разархивируйте файлы из архива Мои_док1.Rar
- •3.10. Удалите архивный файл Мои_док1.Rar из папки Архив-1 с помощью программы Проводник
- •3.11. Заархивируйте все файлы папки а в архив Мои_док3 с помощью программыWinZip
- •3.12. Разархивируйте файлы из архива Мои_док3.Zip в папку Архив-3
- •3.13. Создайте папки Архив-4, Архив-5, Архив-6, Архив-7 в папке а используя Total Commander
- •Контрольные задания
- •Рекомендуемая литература
- •Горбатова о. В.
- •Практическое занятие Тема программы: Цифровые устройства для обработки информации Тема занятия: Использование цифровых устройств.
- •Краткая справка
- •1.1. Понятие информации. Виды и свойства информации
- •1.2. Представление информации
- •1.3. Измерение информации
- •Контрольные вопросы.
- •3. Задания и технология выполнения.
- •Используя программу Power Point создать презентацию, из трёх слайдов, устройства работающего с цифровой информацией (мобильные телефоны).
- •4. Контрольные задания
- •5. Рекомендуемая литература
- •Практическое занятие Тема программы: Информационные модели Тема занятия: Информационные модели.
- •Краткая справка
- •1.1. Моделирование как метод познания
- •Типы информационных моделей
- •Информационные модели
- •1.2. Системный подход в моделировании
- •1.3. Информационная технология решения задач
- •2. Контрольные вопросы.
- •Задания и технология выполнения
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Табличная информационная модель
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Математическая информационная модель
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Графическая информационная модель
- •Используя текстовый процессор Microsoft Word
- •Иерархическая информационная модель
- •Словесная информационная модель
- •Контрольные задания.
- •1. Краткая справка Сетевые информационные технологии
- •Локальные компьютерные сети
- •Аппаратное обеспечение сети.
- •Топология сети.
- •Глобальные компьютерные сети (Интернет)
- •Адресация в Интернете.
- •Основные службы сети Интернет и протоколы
- •Коммерческая и рекламная деятельность в сети Интернет
- •Региональные компьютерные сети
- •Корпоративные сети
- •Контрольные вопросы.
- •3. Задания и технология выполнения
- •Создайте электронный почтовый ящик.
- •Отправьте электронное письмо.
- •4. Контрольные задания.
- •Горбатова о. В.
- •Краткая справка
- •1.1. Системы и информационные системы
- •1.2. Информационные технологии
- •1.3. Телекоммуникации в образовании и культуре
- •Контрольные вопросы.
- •Задания и технология выполнения
- •Создайте рисованный объект следующего вида и сохраните его в папке
- •3.3. Выполнить необходимые вычисления и форматирование таблицы приведя её к следующему виду:
- •Контрольные задания.
- •4.2. Постройте диаграмму следующего вида:
- •4.3. Закройте Microsoft Excel с сохранением
- •Рекомендуемая литература.
- •Горбатова о. В.
- •Технология проведения учебного занятия
- •Организационная часть
- •Сообщение темы занятия
- •Постановка целей занятия
- •Технология проведения учебного занятия
- •Организационная часть
- •Сообщение темы занятия
- •Постановка целей занятия
3.3. Выполнить необходимые вычисления и форматирование таблицы приведя её к следующему виду:
Таблица 1 |
||||||||
Погрузка в Минском железнодорожном узле |
||||||||
Станция |
год |
Среднее |
Максимум |
|||||
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
|||
Шабаны |
4444 |
4 483 |
2316 |
1659 |
3333 |
724 |
2826,5 |
4483 |
Гатово |
3552 |
2501 |
2400 |
2092 |
2535 |
1394,5 |
2412,4 |
3552 |
Колядичи |
2345 |
2846 |
1651 |
1381 |
3000 |
2167,1 |
2231,7 |
3000 |
Минск-Южный |
3193 |
2500 |
2393 |
2310 |
2028 |
1224,8 |
2274,8 |
3193 |
Минск-Северный |
7605 |
7207 |
5220 |
5405 |
5128 |
2735 |
5550,0 |
7605 |
Минск-Восточный |
4444 |
4503 |
3074 |
2205 |
2333 |
51,8 |
2768,5 |
4503 |
Степянка |
2222 |
19084 |
10972 |
9870 |
9560 |
13072,6 |
10796,8 |
19084 |
Минск-Сортировочный |
3739 |
3757 |
2994 |
2175 |
2928 |
1516,6 |
2851,6 |
3757 |
итого |
31544 |
46881 |
31020 |
27097 |
30845 |
22886,4 |
|
|
Для этого выполните следующие действия:
Активизируйте ячейку G5
Вставка\функция\=ТЕНДЕНЦИЯ(B5:F5;$B$4:$F$4;$G$4)
Ок
Используя функции Сумма, Среднее, Максимум, а также процессы копирования или распространения заполните соответствующие ячейки таблицы
Используя возможности форматирования(Меню или панель )приведите таблицу к представленному виду
Закройте Microsoft Excel
Контрольные задания.
Создайте электронную таблицу, введя следующие данные и сохраните её в папке C:\Work\Курс1\Ваша Группа\ с именем Ваше_Имя. Выполните необходимые вычисления и форматирование таблицы приведя её к следующему виду:
Транзитный вагонопоток с переработкой в Минском железнодорожном узле |
||||||||
Станция |
Год |
Среднее |
Максимум |
|||||
2014 |
2015 |
2016 |
2017 |
2018 |
2019 |
|||
Минск- Сортировочный |
1206517 |
900045 |
730907 |
740670 |
651587 |
|
|
|
4.2. Постройте диаграмму следующего вида:
4.3. Закройте Microsoft Excel с сохранением
Рекомендуемая литература.
Горбатова о. В.
Информатика: Учебник для техникумов и колледжей ж. –д. транспорта. – М.: ГОУ «Учебно-методический центр по образованию на железнодорожном транспорте», 2008. – 242 с. Стр.94-123