- •Основы алгоритмизации и программирования
- •Содержание
- •Введение
- •1 Стандартные типы данных и выражения
- •1.1 Задания
- •2 Линейные структуры
- •3 Разветвляющие структуры. Оператор варианта
- •Самостоятельная работа
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Циклические структуры
- •4.1. Задания
- •5 Подпрограммы. Процедуры и функции
- •Самостоятельная работа
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Массивы одномерные
- •6.1 Задания
- •Самостоятельная работа
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •7 Массивы двумерные
- •7.1 Задания
- •Самостоятельная работа
- •Вариант 1
- •Вариант 2
- •Список используемых источников
Основы алгоритмизации и программирования
Рабочая тетрадь
Содержание
Введение …………………………………...……………….……… |
|
|
|
1.1 Задания …..…………………………………………….…….. |
|
1.2 Самостоятельная работа .……………………………….…... |
|
1.3 Вариант 1...…………………………………………………….. |
|
1.4 Вариант 2 .……………………………………………………... |
|
|
|
2.1 Задания………………….……………………………………... |
|
2.2 Самостоятельная работа ...………………………………….. |
|
2.3 Вариант 1 ………………..……………………………………... |
|
2.4 Вариант 2 …………………………………………………..…... |
|
|
|
3.1 Задания……………………………………………………..… |
|
3.2 Самостоятельная работа ……………………………………. |
|
3.3 Вариант 1 ………………………………………………………. |
|
3.4 Вариант 2 …………………………………………………..... |
|
|
|
4.1 Задания……………………………………………………..… |
|
4.2 Самостоятельная работа ………………………………...….. |
|
4.3 Вариант 1 ………………………………………………..……... |
|
4.4 Вариант 2 …………………………………………………..... |
|
|
|
5.1 Задания……………………………………………………..… |
|
5.2 Самостоятельная работа …………………………………….. |
|
5.3 Вариант 1 …………………………………………………..... |
|
5.4 Вариант 2 …………………………………………………..…... |
|
|
|
6.1 Задания…………………………………………………..…… |
|
6.2 Самостоятельная работа …………………………………….. |
|
6.3 Вариант 1 ………………………………………………..….. |
|
6.4 Вариант 2 ……………………………………………………..... |
|
|
|
7.1 Задания …..……………………………………………...… |
|
7.2 Самостоятельная работа ..………………………………….. |
|
7.3 Вариант 1 …..…………………………………………………... |
|
7.4 Вариант 2 ………………………..…………………………... |
|
Список использованных источников ..………………………… |
|
Введение
Применение рабочей тетради в обучении улучшает качество образования, повышает эффективность учебного процесса на основе его индивидуализации, появляется возможность реализации перспективных методов обучения. Сложность проектирования занятий заключается в том, что программ специального целевого дидактического назначения мало, и преподавателю приходится использовать в основном те, которые предлагаются для широкого круга пользователей (электронные энциклопедии, справочники) или программы для профессиональной подготовки (компьютерные учебники, моделирующие среды) и адаптировать их к конкретным условиям. Актуальность рабочей тетради заключается в оптимальном сочетании содержания информационной подготовки студентов на занятиях с возможностью выявить направление движения формирования мыслительной деятельности. Рабочие тетради используются для текущего контроля преподавателем знаний и умений студентов применять знания при решении учебных задач. Поскольку учебные пособия содержат пошаговое описание задач, то студент имеет возможность самостоятельно проверить правильность решения задач в рабочих тетрадях. Практическая значимость заключается в применении листов рабочей тетради для облегчения освоения студентами трудной для них, но очень важной дисциплины и в ее личностно-формирующей ориентации.
Разработка по дисциплине «Основы алгоритмизации и программирования» весьма актуальна на нынешний день. Благодаря листам рабочей тетради, можно осуществить более лёгкое усвоение материала, и проверку усвоения этого материала.
В заключении можно отметить, что разработка рабочей тетради является вполне современным способом ведения учебного процесса. Несомненные преимущества налицо: проверка усвоения материала, контроль мыслительной деятельности учащихся, проверка полученных знаний, сами лекции проходят более разнообразно и как следствие этого повышенный интерес аудитории, возможность исправлять ошибки в момент, когда они делаются.