Методические указания по изучению дисциплины

"Политология" является обязательной дисциплиной федерального компонента и включена в основную образовательную программу подготовки таможенников в цикл общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин. Преподавание «Политологии» на юридическом факультете Российской таможенной академии осуществляется в соответствии с государственным образовательным стандартом и с учетом требований профессио­нальной подготовки будущих сотрудников таможенных органов.

В системе гуманитарного знания и духовной культуры политология способствует систе­матизации и критическому осмыслению мировоззренческих аспектов, помогает соединить историзм и многообразие мировоззренческих ориентаций, понять гуманистическое содержание различных типов политических культур. Политическое образование в РТА является необходимым компонентом формирования научного мировоззрения таможенника, осознающего свое место в обществе и роль в обеспечении его безопасности. Оно представляется своеобразной формой проявления социальной активности, а также важным условием обеспечения ответственного отношения к своим решениям и поступкам. Преподавание политологии в Российской таможенной академии тесно увязывается с изучением таких учебных дисциплин как «Отечественная история», «Философия», «Теория государства и права», «Социология», «Культурология», «Концепции современного естествознания» и других.

Изучение курса «Политология» охватывает один семестр.

На юридическом факультете на его изучение отводится 102 часа учебного времени, в том числе 54 часа учебных занятий с преподавателем. Из них: на лекции - 36 часов и на семинарские занятия – 18 часов. На самостоятельную работу выделено 48 часов.

Преподавание осуществляется с использованием определенной системы. В соответствии с ней весь курс политологии делится на 4модуля, логически, содержательно и структурно связанных между собой. Сущность этой методики состоит в том, что узловая проблема изучается с нарастающим итогом по четко обозначенным формам учебных занятий. Вначале читается установочная лекция по всей проблеме, после чего проводится семинар по актуальным аспектам проблемы.

Отличительной чертой такой методики является то, что новые знания сообщаются обучаемым не в одноразово готовом виде, а в процессе их углубления, в динамике.

Лекция призвана восстановить и систематизировать ранее приобретенные студентами общеобразовательные и специально-политические знания, а также помочь им организовать свою самостоятельную работу по изучению основных проблем, подготовить обучаемых к восприятию более сложных политологических вопросов. Данный вид занятия представляет собой лекцию-размышление, предполагает живое и творческое изложение политического знания. Студенты вводятся в изучаемую проблему и вооружаются методикой поиска объективной истины. Преподаватель в ходе лекции формулирует обобщенную политическую проблему, создает на ее основе познавательную ситуацию и вместе с аудиторией ищет пути ее разрешения. При этом в одних случаях обучаемым предлагается высказать свое мнение сразу, непосредственно на лекции и сообща поискать ответ, в других – решить проблему самостоятельно во время самоподготовки и обсудить ее на очередном семинарском занятии. Успех лекции во многом зависит от уровня подготовленности аудитории.

Наиболее актуальные аспекты изучаемой проблемы обсуждаются на семинарском занятии. На данном занятии в обстановке непосредственного и активного общения преподавателя и обучаемых решаются задачи познавательного и воспитательного характера, формируются навыки использования научной методологии в будущей профессиональной деятельности. Обсуждение вопросов проводится свободно, рассматриваются позиции различных политологических школ. Обеспечиваются условия формирования и обоснования личной точки зрения. Здесь же заслушиваются рефераты, тематические и инициативные выступления студентов, обучаемые знакомятся с класси­ческими текстами и новой политической литературой, научными статьями и документами. Подготовка студентов к семинарскому занятию предполагает изучение и конспектирование рекомендованных первоисточников по теме, основной и дополнительной литературы, осмысление теоретических проблем и готовность к их обсуждению.

Составной частью учебного процесса является самостоятельная работа студентов. Она имеет целью закрепление и углубление полученных знаний, выработка навыков, поиск и приобретение новых знаний. Важнейшей функцией самостоятельной работы является выполнение учебных заданий и подготовка обучаемых к предстоящим семинарам и экзамену. На ней студенты дорабатывают лекции, знакомятся с первоисточниками, выполняют индивидуальные и групповые задания. Самостоятельная работа организуется соответствующими руководителями факультетов, обеспечивается и контролируется кафедрой. Одной из форм руководства самостоятельной работой и оказания помощи студентам в освоении учебного материала являются консультации.

Данная методика дает возможность обучаемым не только получить основы политологических знаний, но и овладеть способами самостоятельного их поиска, выработать умения и навыки отстаивать свои убеждения, применять знания в будущей профессиональной деятельности, точно определить для себя ведущие ценностные ориентиры, смысл жизни и направления продуктивной деятельности.

ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ

Дополнения и изменения приведены в контрольных экземплярах рабочей программы, находящихся на кафедре, факультете и в методическом отделе (кабинете) академии.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«ПОЛИТОЛОГИЯ»

Специальность: 030501 «Юриспруденция»

Автор-составитель

Сергей Юрьевич Ручкин

Издано в авторской редакции

33