- •Философия
- •Содержание
- •Пояснительная записка
- •Требования к уровню освоения курса философии
- •Программа курса
- •Тема 1. Предмет философии, ее место и роль в культуре
- •Тема 2. Основные этапы исторического развития философии
- •Тема 3. Философия Нового времени
- •Тема 4. Философская мысль в России в хi-начале хх вв.
- •Тема 5. Современная западноевропейская философия
- •Тема 6. Учение о бытие, материи и формах ее существования
- •Тема 7. Сознание
- •Тема 8. Познание, его ступени и формы
- •Тема 9. Философские концепции развития
- •Тема 10. Философская антропология
- •Тема 11. Общество и его структура
- •Тема 12. Социально-этническая структура общества
- •Тема 13. Философия политики
- •Тема 14. Духовная жизнь общества
- •Тема 15. Формы общественного сознания
- •Тема 16. Философия науки и техники
- •Тема 17. Специфика гуманитарного познания
- •Тема 18. Человек и исторический процесс
- •Тема 19. Глобальные проблемы современности
- •Тема 20. Взаимодействие цивилизации и сценарии будущего
- •Тематический план
- •Планы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет философии, ее место в культуре (2 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 2. Становление и этапы исторического развития философии (2 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 3. Немецкая классическая и марксистская философия (2 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 4. Философская мысль в России
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 5. Современная западноевропейская философия (4 ч.)
- •Тема 6. Бытие, материя и ее атрибуты. Основные законы и категории диалектики (4 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 7. Сознание, его сущность и структура
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 8. Теория познания (2 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 9. Общество и его структура (2 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 10. Гражданское общество и государство (2 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 11. Формы общественного сознания (4 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тема 12. Философия науки и техники
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 13. Специфика гуманитарного познания
- •Основная литература:
- •Дополнительная литература:
- •Тема 14. Человек и исторический процесс. Глобальные проблемы и перспективы развития современной цивилизации. Взаимодействие цивилизаций и сценарии будущего (4 ч.)
- •Литература основная и дополнительная
- •Тестовые контрольные задания
- •Примерный перечень вопросов к итоговому контролю
- •Список литературы
- •Фатхутдинов м.Б., Миронова н.Г. Философия Учебно-методическое пособие
- •452683, Г. Нефтекамск, ул. Трактовая, 1.
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
БАШКИРСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
НЕФТЕКАМСКИЙ ФИЛИАЛ
Философия
Учебно-методическое пособие
для преподавателей и студентов
РИЦ БашГУ
Нефтекамск
2009
Печатается по решению кафедры общегуманитарных дисциплин Нефтекамского филиала БашГУ (протокол №2 от 28 сентября 2009 г.)
Составители: канд. филос. наук, доц. М.Б. Фатхутдинов, канд. филос. наук, доц. Н.Г. Миронова
Рецензенты: кафедра общегуманитарных дисциплин НФ БашГУ (г. Нефтекамск);
канд. филос. наук Хабибрахманова Р.Р. (НФ БашГУ, г. Нефтекамск).
Методическое пособие включает в себя программу курса философии, тематический план и планы семинарских занятий, тестовые задания, примерный перечень вопросов к итоговому контролю, список литературы, составленные в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.
Содержание
Пояснительная записка…………………………………………. |
4 |
Программа курса………………………………………………… |
7 |
Тематический план……………………………………………… |
14 |
Планы семинарских занятий…………………………………… |
15 |
Тестовые контрольные задания………………………………… |
35 |
Примерный перечень вопросов к итоговому контролю……… |
47 |
Список литературы……………………………………………… |
50 |
Пояснительная записка
Целью курса является формирование у студентов философских знаний и диалектического мышления, являющихся теоретической предпосылкой и методом самостоятельного, творческого, ответственного решения «вечных» мировоззренческих проблем с последующей реализацией в практической деятельности.
Задачи дисциплины:
- помочь студенту составить первоначальное представление об истории и проблематике философии, о ее методах, понятийно-категориальном аппарате и законах;
- вооружить студентов знаниями об особенностях исторических этапов развития философии, привить навыки к самостоятельному анализу смысла и сути проблем, занимающих умы философов в различные исторические эпохи, и содействовать выработке способности к установлению связи между проблематикой философии и особенностями социально-экономических и политических условий, интересами основных классов и социальных групп. При изучении историко-философского раздела необходимо обратить внимание на преемственность в развитии философских идей, что позволит увидеть их историческое развитие и послужит средством объединения историко-философского и современного философского знания;
- на базе изучения проблем бытия, материи, форм ее существования, сознания, диалектики, теории познания сформировать современные представления о научной и философской картине мира, о происхождении, сущности и функциях сознания, вооружить знанием диалектики, ее принципов, законов и категорий, а также приобщить к знаниям проблем гносеологии;
- изучить происхождение, сущность, структуру общества, его взаимодействие с окружающей природой, проблемы социально-экономической структуры, этнических общностей и национальных отношений, общественного сознания и духовной культуры;
- сформировать современные представления о природе человека, о его свободе и ответственности за все происходящее в мире;
- приобщить студентов к осмыслению глобальных проблем общества и возможных сценариев развития будущего всего человечества;
- в процессе изучения всех разделов философии прививать навыки и умения рационального, самостоятельного, критического и творческого мышления и приобщать к общечеловеческим морально-этическим ценностям, принципам, нормам и идеалам.