Література.

1. Гальперин В. М., Игнатьев С. М., Моргунов В. И. Микроэкономика: В 2-х т. – СПб.: Экономическая школа, 1996. Т. 1. – Гл. 1.

2. Долан Эд. Дж., Линдсей Д. Е. Микроэкономика / Пер. с англ. В. Лукашевича и др.; Под общ. ред. Б. Лисовика, В. Лукашевича. – СПб.: 1994. – Гл. 1.

3. Задоя А. О. Мікроекономіка: Курс лекцій та вправи: Навч. посіб. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 2003. – Тема 1.

4. Ивашковский С. Н. Микроэкономика. Учебник. – М.: Дело, 1998. – Гл. 1.

5. Косік А. Ф., Гронтковська Г .Е. Мікроекономіка: Навчальний посібник. – К.: Центр навчальної літератури, 2004. – Розділ 1.

6. Макконнелл К. Р., Брю С. Л. Экономикс: принципы, проблемы и политика: Пер. с 14-го англ. изд. – М.: ИНФРА-М, 2002. – Гл. 1 – 2.

7. Мельникова В. І., Яременко В. Г., Мельникова О. П., Корнівська В. О. Мікроекономіка: Навч. посібник. – К.: ВД “Професіонал”, 2005. – Розділ 1.

8. Мэнкью Н. Г. Принципы экономикс. – СПб: Питер Ком, 1999. – Гл. 1 – 2.

9. Нуреев Р. М. Курс микроэкономики. Учебник для вузов. – М.: Изд. группа НОРМА-ИНФРА·М, 2005. – Гл. 1 – 2.

10. Ястремський О. І., Гриценко О. Г. Основи мікроекономіки: Підручник. – К.: Т-во “Знання”, КОО, 1998. – Розділ 1.

Завдання для контролю.

ЗАВДАННЯ 1.

Для кожного положення знайдіть відповідний йому термін або поняття.

1. Спрощене відображення економічної діяльності за допомогою математичних рівнянь і графіків, що описують взаємозв’язок різних змінних, - ...

2. Показує максимально можливі комбінації двох товарів, які можуть бути вироблені при повному і ефективному використанні існуючих виробничих ресурсів в економіці, технологічна основа та запас ресурсів якої постійні, - ...

3. Самостійна економічна одиниця, яка складається з однієї або кількох осіб, які об’єднують свої доходи, мають спільну власність і спільно приймають економічні рішення, - ...

4. Передбачає дослідження взаємозв’язку двох або кількох змінних при їх спільній зміні, - ...

5. Проблема, яка постає перед економічними суб’єктами внаслідок обмеженості ресурсів, - ...

6. Економічна одиниця, яка самостійно приймає рішення щодо використання ресурсів з метою виробництва продукції та її продажу, - ...

7. Передбачає вивчення такого стану економічних явищ, який характеризується відносною стабільністю, тобто рівновагою, - ...

8. Товари і послуги, які задовольняють потреби людей, - ...

9. Розділ економічної теорії, який вивчає поведінку і взаємодію окремо взятих економічних одиниць в ринковій системі господарювання, а також досліджує механізм функціонування окремих ринків, - ...

10. Штучне відтворення моделі економічного явища в реальній дійсності з метою вивчення її можливих змін, подальшого її удосконалення і застосування, - ...

11. Недостатність чого-небудь необхідного для підтримання життєдіяльності і розвитку особистості окремої людини, окремої фірми або суспільства в цілому, - ...

12. Передбачає дослідження того, як поступовий приріст кількісних параметрів однієї змінної вплине на іншу змінну, взаємопов’язану з першою, - ...

13. Усі елементи, які використовуються для забезпечення процесу виробництва і реалізації економічних благ , - ...

14. Ситуація, коли ресурсів недостатньо, щоб задовольнити повністю всі економічні потреби, - ...

15. Прагнення економічного суб’єкта отримати найбільшу вигоду шляхом порівняння отримуваних вигод і понесених витрат, - ...

16. Припускає дослідження економічних процесів з точки зору свідомої і доцільної діяльності і поведінки окремої людини, - ...

17. Суб’єктивна оцінка індивідом тих благ, якими він змушений пожертвувати, щоб одержати бажане благо; це цінність втрачених можливостей, вимірювана кількістю одного блага, від якої потрібно відмовитись, заради одержання додаткової одиниці іншого блага, - ...

ВІДПОВІДІ: а) економічні ресурси; б) альтернативна вартість; в) мікроекономіка; г) економічний експеримент; д) раціональна поведінка; е) граничний аналіз; є) обмеженість (рідкісність); ж) економічна модель; з) суб’єктивний метод; и) крива виробничих можливостей; і) домашнє господарство; ї) фірма (підприємство); й) рівноважний підхід; к) проблема вибору; л) функціональний аналіз; м) економічні блага; н) економічні потреби.

ЗАВДАННЯ 2. ТЕСТИ.

Знайдіть єдину вірну відповідь.

1. Мікроекономіка вивчає:

а) поведінку економіки в цілому;

б) поведінку індивідуальних господарських суб’єктів у різних ринкових структурах;

в) поведінку споживачів на ринках товарів і послуг;

г) поведінку фірм на ринках товарів і ресурсів.

2. Мікроекономіка досліджує:

а) поведінку окремих економічних суб’єктів, котрі приймають рішення в умовах обмеженості ресурсів;

б) поведінку виробників, котрі приймають рішення щодо виробництва в умовах обмеженості ресурсів;

в) поведінку споживачів, котрі приймають рішення щодо покупок в умовах обмеженості доходу;

г) прийняття державою рішень щодо виробництва благ в умовах обмеженості ресурсів.

3. Мікроекономіка вивчає, як ринковий механізм визначає:

а) ціни товарів;

б) ціни послуг;

в) ціни економічних ресурсів;

г) будь-які ціни.

4. Яка з наступних проблем є мікроекономічною?

а) взаємозв’язок інфляції і безробіття;

б) взаємозв’язок ціни та обсягу попиту на товар;

в) взаємозв’язок доходу та заощаджень;

г) взаємозв’язок ставки відсотка та попиту на гроші.

5. До проблем, які вивчаються мікроекономікою, не відноситься:

а) ефективне використання ресурсів;

б) необмежені виробничі ресурси;

в) максимальне задоволення потреб;

г) рідкісність благ.

6. Центральними суб’єктами мікроекономічного аналізу є:

а) підприємства та банки;

б) наймані робітники та підприємці;

в) споживач і фірма;

г) ринки товарів і ресурсів.

7. Основна економічна суперечність, що вивчається мікроекономікою, зумовлена:

а) посиленням втручання держави в економіку та процесом глобалізації;

б) погіршенням екологічної ситуації та існуванням монополій;

в) наявністю практично у всіх країнах безробіття та інфляції;

г) безмежністю потреб та обмеженістю ресурсів, необхідних для їх задоволення.

8. Проблема вибору, з якою постійно стикаються економічні суб’єкти, зумовлена тим, що:

а) всі люди прагнуть якнайкраще задовольнити свої потреби;

б) всі люди мають різні смаки та уподобання;

в) потреби людей безмежні, а ресурси обмежені;

г) всі люди прагнуть вищого рівня добробуту.

9. Яка з властивостей не характерна для економічних ресурсів:

а) обмеженість;

б) різноманітність;

в) безмежність;

г) корисність.

10. Економічне поняття „обмеженість ресурсів” означає:

а) відсутність у країні певних природних ресурсів;

б) неможливість задоволення всіх людських потреб;

в) стан ресурсів у період економічного спаду;

г) високі ціни на товари, які обмежують можливість їх придбання.

11. Сутність проблеми обмеженості ресурсів найкраще розкриває твердження:

а) чим менше певного ресурсу, тим він більш обмежений;

б) ресурсів завжди не вистачає для задоволення усіх людських потреб;

в) бідні країни в більшій мірі відчувають обмеженість ресурсів;

г) у будь-якій країні завжди чого-небудь не вистачає.

12. Проблема обмеженості ресурсів може бути вирішена, якщо:

а) усі країни світу стануть постіндустріальними суспільствами;

б) будуть знайдені практично невичерпні джерела енергетичних ресурсів;

в) країни відмовляться від конкуренції на користь співробітництва;

г) не може бути вирішена за жодних умов.

13. Якщо в економіці країни задіяні всі ресурси, то більшу кількість будь-якого продукту:

а) можуть виробити тільки приватні підприємці;

б) можна виробити тільки за рахунок скорочення виробництва деяких інших товарів;

в) може виробити тільки державний сектор економіки;

г) не можна виробити взагалі.

14. Які з наведених нижче понять можна проілюструвати безпосередньо за допомогою побудови кривої виробничих можливостей:

а) попит і пропозицію;

б) обмеженість виробничих ресурсів, ефективний вибір, альтернативну вартість;

в) найкращій спосіб задоволення потреб за наявних ресурсів;

г) правильні відповіді б) і в).

15. Альтернативна вартість вимірюється:

а) індексом споживчих цін;

б) ціною товару, що купується;

в) кількістю одного блага, від якої потрібно відмовитись заради одержання додаткової одиниці іншого блага;

г) кількістю ресурсів, необхідних для виробництва даного товару.

16. Випускник школи може піти працювати і отримувати заробітну плату, або може вступити до університету за контрактом і платити за навчання. Альтернативна вартість його навчання в університеті дорівнює:

а) втраченій можливості працювати і отримувати заробітну плату;

б) нулю;

в) вартості навчання;

г) втраченій можливості працювати і отримувати заробітну плату та вартості навчання.

17. Якщо економіка рухається вздовж опуклої кривої виробничих можливостей зверху до низу, то:

а) альтернативна вартість зменшується;

б) альтернативна вартість зростає;

в) альтернативна вартість не змінюється;

г) рух по кривій не пов’язаний з альтернативною вартістю.

18. Принцип раціональності поведінки означає, що:

а) кожний економічний суб’єкт ощадливо витрачає гроші;

б) кожний суб’єкт повинен діяти згідно існуючих правил, які відображають оптимальний варіант вибору;

в) кожна людина робить вибір, максимізуючи власну вигоду;

г) всі люди діють однаково, опинившись в однакових умовах.

19. До специфічних методів мікроекономічних досліджень належить:

а) спостереження та статистичний аналіз;

б) граничний аналіз та економічне моделювання;

в) економічне моделювання та експеримент;

г) відбір фактів та наукове абстрагування.

20. Економічне моделювання передбачає, що дослідники:

а) застосовують припущення, які спрощують ситуацію;

б) намагаються врахувати всю наявну інформацію;

в) повинні використовувати математичні методи;

г) намагаються дублювати реальний світ.

ЗАВДАННЯ 3.

Визначить, яке з наведених тверджень є вірним, а яке – ні. Обґрунтуйте свою відповідь.

1. Головна мета вивчення мікроекономіки полягає у забезпеченні успішної майбутньої підприємницької діяльності студентів.

2. Об’єктом дослідження мікроекономіки є поведінка мікроекономічних суб’єктів.

3. Основними методами мікроекономічних досліджень є граничний аналіз та економічне моделювання.

4. Рідкість ресурсів пояснюється необмеженістю матеріальних потреб людей.

5. Економічні блага – це блага, які має у своєму розпорядженні суспільство в необмеженій кількості.

6. Альтернативна вартість – це вартість втрачених можливостей.

7. Суб’єкт, який міг би отримувати заробітну плату 5 грн. за годину, мав би альтернативну вартість години відпочинку 5 грн.

8. Підручники університетської бібліотеки, якими студенти користуються безоплатно, не відносяться до економічних благ.

9. Припущення „за інших рівних умов” потрібне для того, щоб відокремити сторонні фактори при вивчені певного явища.

10. Економіка використовує ресурси ефективно, якщо є змога збільшити виробництво усіх видів благ.

11. Для мікроекономіки характерний функціональний, переважно кількісний аналіз та суб’єктивний підхід до вивчення економічних процесів.

12. Центральними суб’єктами мікроекономіки є споживач і фірма.

13. Крива виробничих можливостей ілюструє рідкість ресурсів, альтернативні витрати, альтернативний вибір.

14. Проблема вибору в умовах обмежених ресурсів полягає у визначенні, від якої кількості одного блага потрібно відмовитись, щоб отримати додаткову одиницю іншого блага.

15. Причиною широкого використання моделей у мікроекономіці є недоступність об’єкта – оригінала або небезпечність його безпосереднього дослідження.

16. Мікроекономіка вивчає поведінку індивідуальних економічних суб’єктів у різних ринкових структурах.

17. Мікроекономіка оперує такими величинами, як загальний обсяг продукції, загальний рівень цін, загальний рівень зайнятості.

18. Будь-які економічні рішення ґрунтуються на порівнянні вигод і витрат.

19. Перевага моделювання порівняно з іншими методами полягає в отриманні висновків в межах зроблених припущень.

20. Якщо ви збиралися провести вечір перед телевізором, а друзі запросили Вас на вечірку, ваш вибір не є економічним, оскільки будь-який варіант рішення для вас не пов’язаний з грошовими витратами.

21. Неповне використання ресурсів в графічній інтерпретації означає, що виробництво знаходиться зліва від лінії виробничих можливостей.

ЗАВДАННЯ 4. ЗАДАЧІ.

1. У галузі виробляють комп’ютери та принтери. У таблиці наведено ефективні варіанти зміни структури виробництва:

Варіанти	A	B	C	D	E	F	G
Принтери, тис. шт.	0	8	15	21	26	30	33
Комп’ютери, тис. шт.	6	5	4	3	2	1	0

а) зобразіть графічно криву виробничих можливостей (КВМ) галузі;

б) обчисліть альтернативну вартість виробництва одного додаткового комп’ютера в різних варіантах зміни структури виробництва;

в) поясніть, як змінюється альтернативна вартість в міру розширення виробництва принтерів.

2. У шкільній майстерні виробляють товари з дерева: свічники та підставки під гаряче. Можливі варіанти виробництва цих товарів в умовах повного використання ресурсів наведені в таблиці:

Варіанти	Свічники	Підставки	Альтернативна вартість
А	0	23
Б	1	21
В	2	18
Г	3	13
Д	4	7
Е	5	0

Виконайте наступні завдання:

а) розрахуйте альтернативну вартість виробництва кожного додаткового свічника (заповніть таблицю);

б) побудуйте криву виробничих можливостей майстерні;

в) як зміниться положення КВМ, якщо підприємство-спонсор подарувало шкільній майстерні новий верстат, який підвищує продуктивність праці при виробництві свічників у два рази (проілюструйте на тому ж графіку);

г) якщо виробництво знаходиться у точці Д, визначте альтернативну вартість виробництва однієї підставки при переході виробництва у точку Г.

3. Виробничі можливості випуску військової продукції та споживчих товарів представлені в таблиці:

Продукт	Виробничі альтернативи
	A	B	C	D	E
Автомобілі, млн. шт.	0	2	4	6	8
Керовані ракети, тис. шт.	30	27	21	12	0

а) зобразіть дані про виробничі можливості графічно. Що показують точки на кривій? Як відображується на кривій закон зростання альтернативної вартості? Визначте альтернативну вартість виробництва додаткового мільйона авто (додаткової тисячі керованих ракет), якщо економіка зараз знаходиться в точці С;

б) позначте на графіку виробничих можливостей точку К всередині площини, обмеженої кривою. Що вона показує? Позначте точку М поза цією площиною. Що вона показує? Що повинно відбутися, перш ніж економіка досягне рівня виробництва, якій показує точка М?;

в) на яких конкретних припущеннях базується побудова кривої виробничих можливостей?

4. Яке ви приймете рішення і чому? З міста А до міста Б переліт триває одну годину. Авіаквиток коштує 30 грн. Переїзд автобусом триває 5 годин. Ціна автобусного квитка становить 10 грн.

Ви – менеджер і заробляєте 8 грн. за одну годину праці?

Ви – низькокваліфікований робітник і заробляєте 1 грн. за одну годину праці?