- •10. Материалы для самостоятельной работы обучающегося
- •Тема 1. Материальная и духовная культура в древнейшую эпоху
- •3. Заполните таблицу:
- •Тема 2. Государство гунну: создание гуннами в Восточном и Центральном Казахстане государства Юебань
- •7. Объясните схему «Условия сложения раннегосударственных объединений усуней, кангюев, хунну на территории Казахстана»
- •Тема 3. Древнетюркская письменность и памятники тюркской культуры в VI-XII вв.
- •Тема 4. Устное творчество и письменная мусульманская тюркская культура
- •Тема 5. История государства Могулистан
- •Тема 6. Жузы – этнотерриториальные объединения казахов
- •Казахская народность
- •Тема 7. Социальная структура и культура казахского общества
- •Тема 8. Культура Казахстана. Деятельность и научное наследие ч. Валиханова, а. Кунанбаева и др.
- •Тема 9. События в Казахстане 1916 г.: причины, характер, уроки
- •35. Заполните таблицу «Национально-освободительное движение казахского народа»:
- •Тема 10. Политические партии и течения Казахстана
- •Тема 11. Образование КазАсср. Становление казахстанской государственности
- •Тема 12. Политические репрессии в 20-30-е гг. XXв.
- •Тема 13. Экономика Казахстана: плюсы и минусы экстенсивного хозяйства. Культура
- •51. Смерть Сталина, последовавшая в начале марта 1953 года, резко обострила борьбу за власть в партийно-государственном аппарате. Новым главой государства стал н. Хрущев.
- •Численность населения Казахстана в 1939-1959 гг.
- •Численность населения Северного Казахстана
- •Тема 14. Казахстан на пути к независимости. Работа Назарбаева н.А. «в потоке истории»
- •Тема 15. Послание Президента н.А. Назарбаева народу Казахстана «Через кризис к обновлению»
Казахская народность
Старший жуз средний жуз младший жуз
Тема 7. Социальная структура и культура казахского общества
27. Казахское общество основывалось на многовековой традиции дифференциации кочевников региона на две основные социально-статусные группы - ак-суйек и кара-суйек, значительно отличавшиеся друг от друга как в политическом и статусно-правовом, так и в социально-культурном и функционально-нормативном отношениях.
Первая социальная группа – ак-суйек – представляла собой закрытую привилегированную корпорацию индивидов, непроницаемую извне в силу ее особого династического происхождения.
Вторая группа - кара-суйек - держалась на принципе меритократии, основанный на приоритетности личных достоинств индивида при выдвижении его во власть.
Какие сословия входили в эти две группы.
Какие права и обязанности были у каждой группы.
Что значит принцип меритократии.
В чем заключались привилегии, имевшие место у отдельных групп.
Чем вызвано статусно-сословное деление казахского общества.
28. Каковы основные предпосылки присоединения Младшего жуза к Российской империи. Объясните позицию и действия Абулхаир-хана. Чем завершилась миссия А. Тевкелева. Какие факты свидетельствуют о расширении колониальной политики России в крае.
29. В 1731 году часть Младшего жуза принимает Российское подданство. Отправляя посольство по главе с Сейткулом Койдагуловым и Кутлумбетом Коштаевым, хан Младшего жуза преследует как общественные, так и личные цели. В то же время и Россия заинтересована в этом акте, который позволяет ей значительно упрочить свои позиции в юго-восточном направлении. Исходя из этого тезиса, заполните таблицу.
Цели и задачи: |
||
№№ |
Младший жуз (Абулхаир-хан) |
Россия |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
30. В 1726 году в среднем течении реки Сарысу, при впадении ранее реки Буланты, казахское объединенное войско нанесло ощутимое поражение джунгарским силам. Это была первая крупная победа казахского народа в длительном, изнурительном противоборстве с Джунгарским ханством. Место сражения надолго сохранилось в народной памяти и получило название «место гибели калмыков» («Калмак кырылган»), что отразило значительность поражения джунгарских сил.
Раскройте роль казахских батыров в освободительной борьбе казахского народа. Назовите имена наиболее ярких батыров, сыгравших решающую роль в казахско-джунгарских войнах.
31. Какие факторы оказали влияние на формирование Абылая как крупного государственного деятеля. Какую роль сыграл Абылай-хан в организации освободительной борьбы казахского народа против джунграской агрессии. Назовите негативные моменты, осложнявшие восстановление единого государства в годы правления Абылая.
№№ |
Деятельность Аблай-хана |
|
внутренняя политика |
внешняя политика |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|