2. Вводная часть
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины БИОХИМИЯ, состоит в овладении фундаментальными знаниями по биологической химии, а также биохимическими принципами диагностики, лечения и профилактики внутренних, хирургических болезней и нарушений репродукции.
При этом задачами дисциплины являются:
- приобретение студентами знаний в области биохимии;
- обучение студентов важнейшим методам биохимической диагностики, позволяющим выявлять нарушения при различных патологиях:
- обучение студентов умению выделить на основании биохимических данных ведущие признаки, симптомы, синдромы и т.д.;
- ознакомление студентов с принципами организации и работы лабораторно диагностических учреждении различного типа:
- формирование навыков изучения научной литературы и официальных статистических обзоров;
- формирование навыков общения с больным с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов:
- формирование у студента навыков общения с коллективом,
2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп
2.2.1. Учебная дисциплина БИОХИМИЯ, относится к циклу математических и естественнонаучных дисциплин, знания которых необходимы каждому врачу. В общей системе подготовки врачей биохимия занимает особое положение – это наука, дающая, с одной стороны, фундаментальные общебиологические знания, а с другой – является прикладной медицинской.
2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами;
ХИМИИ
наименование предшествующей дисциплины
Знания: Основ формульного материала, химических закономерностей и механизме химических реакций
Умения: анализировать результаты лабораторных исследований
Навыки: работы с химическими реактивами и химическим лабораторным оборудованием
БИОЛОГИИ
наименование предшествующей дисциплины
Знания: Общности строения различных организмов, основ клеточного строения
Умения: оформление лабораторных журналов
Навыки: работы с биологическим материалом
ФИЗИКИ (в третьем семестре)
Знания: Физических закономерностей и основ работы лабораторного оборудования
Умения: оформления лабораторных журналов
Навыки: с лабораторным оборудованием
Является предшествующей для изучения дисциплин:
- патофизиология, клиническая патофизиология;
- фармакология;
- микробиология, вирусология;
- иммунология;
- профессиональные дисциплины.
2.3. Требования к результатам освоения учебной дисциплины
2.3.1 . Виды профессиональной деятельности, которые лежат в основе преподавания данной дисциплины:
1. диагностическая
2. профилактическая
3. психолого-педагогическая
4. научно-исследовательская
2.3.2.Изучение данной учебной дисциплины направлено на формирование у обучающихся следующих общекультурных (ок) и профессиональных (пk) компетенций:
№п/п |
Номер/ индекс компетенции |
Содержание компетенции (или её части) |
В результате изучения учебной дисциплины обучающиеся должны |
Оценочные средства |
||
знать |
уметь |
владеть |
||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
1 |
ОК-1 |
Способен и готов анализировать социально- значимые проблемы и процессы использовать на практике методы гуманитарных, естественно – научных, медико-биологических, и клинических наук в различных видах профессиональной и социальной деятельности
|
Знать химико-биологическую сущность процессов происходящих в живом организме человека на молекулярном и клеточном уровнях |
|
|
Тестовый контроль собеседование по ситуационным задачам, контрольная работа |
2 |
ПК2 |
Способен и готов выявлять естественно научную сущность проблем возникающих в ходе профессиональной деятельности врача, использовать для их решения соответствующий физико-химический и математический аппарат |
|
|
|
Тестовый контроль собеседование по ситуационным задачам, контрольная работа |
3 |
ПК-3 |
Способен и готов к формированию системного похода к анализу медицинской информации опираясь на всеобъемлющие принципы доказательной медицины основанной на поиске решений с использованием теоретических знаний и практических умений в целях совершенствования профессиональной деятельности. |
Знать строение и свойства основных классов биологически важных соединений, основные метаболические пути их превращения, роль клеточных мембран, транспортных систем, в обменен веществ в организме человека |
|
|
Тестовый контроль собеседование по ситуационным задачам, контрольная работа |
4 |
ПК-5 |
Способен и готов интегрировать результаты современных лабораторно-инструментальных исследований |
Знать общие закономерности проведения и развития жизни, антропогенез и онтогенез человека, функциональные системы организма человека |
|
|
Тестовый контроль собеседование по ситуационным задачам, контрольная работа |
5 |
ПК-7 |
Способен и готов применять методы асептики и антисептики |
Знать правила работы с реактивами. Приборами. Животными |
|
Владеть информацией о правилах стерилизации, дезинфекции и антисептической обработки |
Практическое умение |
6 |
ПК-15 |
Способен и готов к постановке диагноза на основании результатов биохимических исследований биологических жидкостей |
Уметь интегрировать результаты наиболее распространенных методов лабораторной и функциональной диагностики |
|
|
Собеседование по ситуационным задачам, модуль, тесты |
7 |
ПК-31 |
Способен и готов изучать научно-медицинскую информацию отечественный и зарубежный опыт |
Знать теоретические основы информатики, сбор, хранение , поиск, переработка, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении |
Уметь пользоваться учебной , научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет, для профессиональной деятельности |
|
Собеседование по ситуационным задачам, модуль, тесты, рефераты |
8 |
ПК-32 |
Способен и готов к участию в освоении современных теоретических и экспериментальных методов исследования |
Знать правила техники безопасности и работы в физических, химических и биологических лабораториях, с реактивами. Приборами |
Уметь пользоваться физическими, химическими и биологическим оборудованием |
Владеть базовыми технологиями преобразования информации, текстовые, табличные редактор, поиск в сети |
Индивидуальные домашние занятия, рефераты |