- •“Затверджую” Проректор з навчальної роботи
- •Програма навчальної дисципліни
- •Затверджено вченою радою Національного університету
- •Структура програми навчальної дисципліни
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •Мета та завдання курсу
- •Програма
- •3.1. Структура залікового кредиту курсу.
- •Тематика лекційного курсу – 30 год. Модуль 1. Сутність, роль та методологічні основи менеджменту.
- •3.3. Теми семінарських занять – 22 год.
- •Тема 2. Планування, його види та зміст
- •Тема 3. Види організаційних структур управління, їх недоліки та переваги.
- •Тема 4. Теорії мотивації та їх практичне застосування у менеджменті
- •Тема 5. Контроль як функція управління.
- •Тема 6. Комунікації у менеджменті, їх роль та способи здійснення.
- •Тема 7. Прийняття рішень у менеджменті
- •Тема 8. Керівництво та влада в організації. Стилі керівництва.
- •Тема 9. Управління конфліктами та стресами в організації.
- •Тема 10. Технологія управління персоналом.
- •Завдання для студентів, які навчаються за індивідуальним планом
- •5. Розподіл балів, що присвоюються студентам
- •5.1. Шкала оцінювання:
- •6. Методичне забезпечення дисципліни.
- •6.1. Рекомендована література.
- •Друкер Питер, ф., Макьярелло Джозеф а. Менеджмент.: Пер. С англ. — м.: ооо “и.Д. Вильямс", 2010. — 704 с .
- •Мескон м., Альберт м,, Хедоури ф. Основы менежмента: Пер. С англ.. – м.: Дело, 2000. – 704с.
- •6.2. Ресурси
Тема 8. Керівництво та влада в організації. Стилі керівництва.
1. Поняття та загальна характеристика керівництва, Форми влади та впливу
Теорії лідерства їх практичне застосування.
Стилі керівництва та їх класифікація. Вибір оптимального стилю керівництва.
Контрольні питання:
Чим відрізняється вплив від влади?
Які форми влади ви знаєте? Дайте їх коротку характеристику.
Дайте коротку характеристику одномірним та багатомірним стилям керівництва
Семінарське заняття 9.
Тема 9. Управління конфліктами та стресами в організації.
Природа та класифікація конфліктів.
Методи розв’язання конфліктів
Умови та причини виникнення стресів.
Контрольні питання:
Чим відрізняється стрес від внутрішньособистого конфлікту?
Які види конфліктів ви знаєте? Дайте їх коротку характеристику.
Дайте коротку характеристику причинам виникнення стресів.
Семінарське заняття 10.
Тема 10. Технологія управління персоналом.
Відбір, найм та адаптація працівників.
Ділова кар’єра та її планування.
Рольова гра: «Проведення конкурсу на заміщення вакантної посада менеджера з продажу тканин».
Контрольні питання:
Статична та динамічна кар’єра.
Джерела поповнення персоналу компанії.
Порядок та процедури відбору персоналу.
Методи оінки персоналу.
Семінарське заняття 11.
Тема: Практичне застосування основних положень менеджменту в сучасній економіці.
Захист довгострокового завдання: «Особливості менеджменту організації»(на основі інформації про реальні підприємства, установи та організації).
ОЦІНЮВАННЯ:
Оцінювання здійснюється за 100-бальною шкалою, тобто за рейтинговою накопичу вальною системою. До рейтингу входить оцінювання роботи на практичних (семінарських) заняттях, поточний модульний контроль – 50 балів, підсумковий модульний контроль – 50 балів.
На відмінно ( 91-100 балів) оцінюється робота, в якій студент:
продемонстрував високий рівень теоретичної підготовки, вміння аналізувати проблему та відповідну літературу, логічно та послідовно викладати фактичний матеріал, робити науково-конкретні висновки та пропозиції;
виявив вміння обирати необхідні методи розв’язання проблем, правильно їх використовувати, інтерпретувати отриманий результат.
На добре (76-90,99 балів) оцінюється робота, в якій студент:
продемонстрував в цілому високий рівень теоретичної підготовки згідно навчального плану, вміння застосовувати отриманні знання в процесі аналізу поставленої проблеми, логічно та послідовно викласти фактичний матеріал, робити порівняно аргументовані висновки;
виявив вміння в цілому вірно обирати необхідні методи розв’язання проблем, правильно їх використовувати, досить коректно інтерпретувати отримані результати.
На задовільно (61-75,99 балів) оцінюється робота, в якій студент:
продемонстрував певну теоретичну підготовку згідно навчального плану;
виявив уміння проаналізувати поставлену проблему та більш-менш логічно та послідовно викласти фактичний матеріал, робити певні висновки на основі проведеного аналізу.
На незадовільно (менше 60,99 балів) оцінюється робота, в якій студент:
продемонстрував поверхневу безсистемну теоретичну підготовку;
виявив невміння проаналізувати поставлену проблему та більш-менш логічно та послідовно викласти фактичний матеріал, робити певні висновки на основі проведеного аналізу.
Завдання для самостійної роботи
Перелік питань
Змістовий модуль 1.
Історія виникнення менеджменту як науки.
Класифікація принципів та методів менеджменту згідно вчення А Файоля.
Поділ управлінської праці. Поняття про рівні управління.
Особливості стратегічного та тактичного планування в Україні.
Види змішаних організаційних структур управління.
Основні принципи ефективності організаційних структур управління.
Матеріальне стимулювання праці інтелектуальної праці.
.Процес контролю, його основні етапи.
Критерії ефективності контролю.
Змістовий модуль 2.
Удосконалення міжособистих та організаційних комунікацій.
Вироблення та реалізація раціональних управлінських рішень.
Умови прийняття раціональних управлінських рішень.
Досвід США та Японії щодо прийняття управлінських рішень.
Одномірні та багатомірні стилі керівництва.
Адаптивне керівництво.
Сутність та функції кадрового менеджменту.
Характеристика персоналу фірми.
Класифікація посад.
Регламентація посадових прав та обов’язків.
Адаптація працівників.
Ділова кар’єра та її організація.
Методи оцінки персоналу.
Формування трудового колективу та команд управління.