4. Оцінювання модуля

Оцінка за модуль визначається на підставі відсоткового відношення отриманого студентом середнього балу за модуль до максимально можливої величини цього показника, тобто до 5:

- 90-100% - «5»,

- 75-89% - «4»,

- 60-74% - 3»,

- студент не склав підсумковий модульний контроль або не допущений до нього через низький рейтинг - «2».

Середній бал за модуль вираховується як сума 60% від середнього балу за поточну навчальну діяльність (враховуючи оцінку за індивідуальну самостійну роботу) та 40% від середнього балу за підсумковий модульний контроль.

5. Оцінювання дисципліни

Оскільки ця система оцінювання передбачає, насамперед, підвищення мотивації студентів до систематичної самостійної роботи протягом усього періоду вивчення предмету, оцінка з дисципліни має визначатися на підставі відсоткового відношення отриманого студентом середнього балу за дисципліну до максимально можливої величини цього показника, тобто до 5:

- 90-100% та більше - «5»,

- 75-89% - «4»,

- 60-74% - «3».

Якщо студенту не зараховано хоча б один модуль, що входить до цієї дисципліни, він отримує «2».

Середній бал за дисципліну вираховується як середня арифметична середніх балів за всі модулі, що входять до цієї дисципліни.

6. Конвертація результатів вивчення студентом модуля та дисципліни у оцінки за шкалою ects та за 4-бальною (традиційною) шкалою

Особливе методологічне значення має питання конвертації результату вивчення студентом дисципліни (загальної кількості балів) у оцінки за шкалою ECTS та за 4-бальною (традиційною) шкалою.

Крім того, необхідно конвертувати і оцінку за модуль, щоб надати студенту можливість продовжити навчання з цієї дисципліни в іншому ВНЗ або в іншій країні.

Механізм конвертації результатів вивчення студентом модуля у оцінки за традиційною шкалою та шкалою ЕСТS представлений у таблиці 1.

Оцінка FХ виставляється студентам, які були допущені до підсумкового контролю, але не склали його. Вони мають перескласти підсумковий модульний контроль протягом навчального року у терміни, встановлені графіком навчального процесу (дозволяється не більше двох перескладань). При отриманні «2» на обох перескладаннях студенти мають право на повторне вивчення модуля.

Таблиця 1

Механізм конвертації результатів вивчення студентом модуля у оцінки за традиційною шкалою та шкалою естs

Середній бал за модуль	Відношення отриманого студентом середнього балу за модуль до максимально можливої величини цього показника	Оцінка за модуль за 4-бальною шкалою	Оцінка за модуль за шкалою ЕСТS
4,5-5,0	90 -100%	5	А
4,0-4,45	80-89 %	4	В
3,75-3,95	75-79%	4	С
3,25-3,7	65-74 %	3	D
3,0-3,2	60-64%	3	Е
	не склав підсумковий модульний контроль	2	FX
	не допущений до підсумкового модульного контролю через низький рейтинг	2	F

Оцінка F виставляється студентам, які не допущені до підсумкового модульного контролю через низький рейтинг (відвідали повністю аудиторні навчальних заняття, але при поточній навчальній діяльності отримали кількість балів, меншу за мінімальну). Для допущення до підсумкового модульного контролю ці студенти мають відпрацювати теми, з яких отримали «2» (не більше двох разів кожну тему), для збільшення середнього балу за поточну навчальну діяльність до 3,0. Якщо у результаті всіх відпрацювань середній бал за поточну навчальну діяльність не досяг рівня 3,0, студент має право на повторне вивчення модуля.

Механізм конвертації результатів вивчення студентом дисципліни у оцінки за традиційною шкалою та шкалою ЕСТS представлений у таблиці 2.

Оцінка FX, F ("2") з дисципліни виставляється студентам, яким не зараховано хоча б один модуль з дисципліни після завершення її вивчення.

Таблиця 2