ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

‍ УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР ‍

Отдел ВВС

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по дисциплине

ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

ВУС-063300

Тема № 3

«АНТЕННО-ФИДЕРНЫЕ УСТРОЙСТВА СРЕДСТВ СВЯЗИ И РТО ПОЛЕТОВ АВИАЦИИ»

г. Ростов-на-Дону

2 010 г.

МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА

по дисциплине

ВОЕННО-СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА

ВУС-063300

Тема № 3

«АНТЕННО-ФИДЕРНЫЕ УСТРОЙСТВА СРЕДСТВ СВЯЗИ И РТО ПОЛЕТОВ АВИАЦИИ»

I. Учебные и воспитательные цели темы

1. Иметь представление:

• об общих принципах построения современных систем передачи и получения информации;

• о назначении, принципах построения и характерных свойствах антенно-фидерных устройств средств связи и РТО.

2. Знать:

• назначение, состав, основные тактико-технические характеристики антенно-фидерных устройств средств связи и РТО;

• методику оценки технического состояния антенно-фидерных устройств средств связи и РТО.

3. Уметь:

• включать, проверять работоспособность, регулировать антенно-фидерные устройства средств связи и РТО.

4. Воспитательные цели темы:

• привить курсантам сознание того, что от их знаний и умений зависит правильная эксплуатация антенно-фидерных устройств средств связи и РТО.

II. Общий расчет времени на тему

На изучение темы программой отводится - 9 часов:

• групповых занятий – 2 часа;

• практических занятий – 4 часа;

• время на самостоятельную работу – 3 часа.

III. Основные виды и вопросы занятий

Групповое занятие № 4. Линии передачи радиосигналов и их применение в средствах связи и РТО.

1. Антенно-фидерное устройство РСП-6М2.

2. Антенно-фидерное устройство РСБН-4Н.

3. Антенно-фидерное устройство ПАР-10.

Практическое занятие № 5. Основные характеристики и классификация антенн, применяемых в средствах связи и РТО.

1. Антенно-фидерная система средств связи и РТО полетов.

Практическое занятие № 6. Конструктивные особенности антенных систем средств связи и РТО полетов авиации.

1. Особенности антенн и формирования диаграмм направленности.

2. Особенности линий передачи высокочастотной энергии и их элементов.

3. Особенности приема и передачи сигналов.

IV. Содержание занятий темы

Групповое занятие № 4. Линии передачи радиосигналов и их применение в средствах связи и РТО.

Учебные и воспитательные цели:

1. Изучить основные положения теории антенн.

2. Изучить устройство, принцип работы, основные параметры, применение и особенности эксплуатации антенно-фидерных устройств средств связи и РТО полетов авиации.

3. Привить обучаемым уверенность в высоких технических возможностях средств связи и РТО полетов авиации.

Время – 90 минут.

Расчет учебного времени:

№ п/п	Учебные вопросы	Время
1	ВВОДНАЯ ЧАСТЬ	5
2	ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ	80
	Антенно-фидерное устройство РСП-6М2.	30
	Антенно-фидерное устройство РСБН-4Н.	30
	Антенно-фидерное устройство ПАР-10.	20
3	ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНАЯ ЧАСТЬ	5

Материальное обеспечение:

1. Интерактивная доска «Smart-Board».

2. АРМ преподавателя.

3. Журнал учета занятий по военной подготовке.

Литература:

1. Нормы годности к эксплуатации аэродромов государственной авиации. Аэродромы для базирования самолетов и авиационных частей. НГЭАГосА.А. Приложение к приказу МО. РФ.от 02.11.2006 г. №455дсп.

2. Техническое описание РСБН-4Н.

3. Техническое описание РСП-6М2.

4. Инструкция по эксплуатации РСБН-4Н.

5. Инструкция по эксплуатации РСП-6М2.

6. Радиотехнические средства обеспечения полетов. Ч.-1,2. – «М»., ВИ., 1985 г.

7. Основы функционирования и эксплуатации средств радиотехнического обеспечения полетов авиации Ч.-1,2,3. - Таганрог: Изд-во ТТИ ЮФУ,2007 г.

Задание на самостоятельную подготовку:

1. Изучить устройство, принцип работы, основные параметры, применение и особенности эксплуатации антенно-фидерных устройств РСП-6М2, РСБН-4Н, ПАР-10.

2. Подготовиться к проведению практических занятий №5 и №6 на аэродроме.

Методические указания по подготовке и проведению группового занятия:

При подготовке к занятию преподаватель составляетплан проведения занятия, который включает:

а) учебные цели занятия, которые определяются в соответствии с квалификационными требованиями;

б) воспитательные цели темы (не объявляются), предполагающие формирование определенных качеств личности;

в) основные вопросы занятия и предварительное распределение учебного времени между вопросами;

Для того чтобы добиться качественного выполнения учебных и воспитательных целей темы, руководитель должен:

• всесторонне подготовиться к проведению занятий – изучить АФУ РСП-6М2, РСБН-4Н, ПАР-10 по техническому описанию и инструкции по эксплуатации, подготовить план проведения занятий и текст группового занятия, выделить в тексте основные идеи и выводы;

• полностью обеспечить занятия необходимой литературой;

• своевременно использовать технические средства обучения;

• не допускать упрощений, послаблений при проведении занятий;

• четко контролировать степень усвоения изучаемых вопросов темы.

Для повышения эффективности проведения группового занятия рекомендуется использовать интерактивную доску.

В целях осуществления контроля за степенью усвоения материала, излагаемого в ходе занятия, рекомендуется задавать студентам уточняющие вопросы по узловым моментам изложенного материала.

В целях осуществления контроля за степенью усвоения материала, излагаемого в ходе занятия, рекомендуется:

• задавать студентам уточняющие вопросы по узловым моментам изложенного материала.

Порядок проведения занятия:

При проведении группового занятия используются методы обучения: устное изложение учебного материала и показ с целью достижения высокого уровня обучения.

Иметь представление:

о перспективах развития антенно-фидерных устройств радиолокационной системы посадки РСП-6М2, радиотехнической системы ближней навигации РСБН-4Н, приводной аэродромной радиостанции ПАР-10;

Знать:

назначение, состав, принцип работы, РСП-6М2, РСБН-4Н, ПАР-10;

основные параметры, применение и особенности эксплуатации антенно-фидерных устройств РСП-6М2, РСБН-4Н, ПАР-10.

При рассмотрении первого учебного вопроса обратить внимание на конструктивные особенности и основные параметры антенно-фидерного устройства радиолокационной системы посадки РСП-6М2.

При рассмотрении второго вопроса обратить внимание на схему размещения на позиции и систему автоматической стабилизации скорости вращения азимутальной антенны радиотехнической системы ближней навигации РСБН-4Н.

При рассмотрении третьего вопроса обратить внимание на требовании к рельефу местности при развертывании приводной аэродромной радиостанции ПАР-10.

Учебные вопросы заканчивать кратким выводом, логически подводящим к последующему вопросу группового занятия.

В заключении преподаватель:

• делает краткие выводы по занятию в целом;

• оценивает участие обучаемых в ходе занятия и степень достижения поставленных учебных целей;

• дает задание обучаемым на самостоятельную подготовку, доводит информацию о дополнительной литературе по теме занятия;

• отвечает на вопросы обучаемых по теме занятия.

ЮЖНЫЙ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

УЧЕБНЫЙ ВОЕННЫЙ ЦЕНТР

Отдел ВВС

ТЕКСТ ГРУППОВГО ЗАНЯТИЯ

Дисциплина: Военно-специальная подготовка по ВУС-063000

^{(наименование дисциплины)}

Тема №3: Антенно-фидерные устройства средств связи и РТО полетов авиации.

^{(номер и наименование темы)}

Занятие №4: Линии передачи радиосигналов и их применение в средствах связи и РТО.

^{(номер и наименование занятия)}