- •Требования к выполнению выпускной квалификационной работы
- •I. Практические советы по подготовке, написанию и защите выпускной квалификационной работы (для студентов специальности «Психология»)
- •Выбор темы и согласование ее с научным руководителем
- •Подбор литературы
- •Составление плана работы
- •Изучение требований к оформлению работы 1
- •Изучение подобранной литературы
- •Структура работы и её написание
- •Язык и стилистика вкр
- •Разработка тезисов доклада для защиты
- •Критерии и методика оценки вкр государственной экзаменационной комиссией При оценке вкр учитываются следующие основные показатели:
- •Перечисления
- •Приложение
- •Название таблицы
- •Сноски2
- •1) Отсылками к затекстовым ссылкам (оформляются в квадратных скобках по тексту)
- •2) Подстрочными сносками (вынесенными из текста вниз полосы документа) – в этом случае они исполняют роль уточнения или примечания и оформляются следующим образом:
- •Формулы, числовые значения и рисунки
- •Оформление списка литературы
- •Сроки сдачи работы
- •На выпускную квалификационную работу
- •На выпускную квалификационную работу
- •Некоммерческое партнерство высшего профессионального образования прикамский социальный институт
- •Задания по выполнению вкр
- •Основные этапы работы и отметка об их выполнении:
- •Содержание
- •Глава 1.Теоретико-методологические подходы отечественных и зарубежных авторов к проблеме взаимосвязи и взаимовлияния личностных особенностей и статуса индивида в группе 6
- •Глава 2. Описание выборки и методик исследования 42
- •Глава 3. Результаты исследования и их интерпретация 50
- •Выпускная квалификационная работа особенности образа ребёнка в сознании воспитателей с разными стилями педагогического общения
- •Пермь 2012
- •Выпускная квалификационная работа
- •Тема: особенности образа ребёнка в сознании воспитателей с разными стилями педагогического общения
- •Примеры написания введения (подготовлено на основе авторефератов диссертаций на соискание ученой степени кандидата психологических наук)
- •Примеры интерпретации результатов исследования Анализ различий
- •Корреляционный анализ
- •Факторный анализ
Основные этапы работы и отметка об их выполнении:
№ этапа |
Наименование этапа |
Сроки выполнения |
Отметка руководителя о выполнении |
1. |
Выбор темы ВКР и ее утверждение |
До 30 сентября 2011
|
|
2. |
Составление первоначального плана ВКР, подбор литературы по избранной теме |
Октябрь 2011 |
|
3. |
Написание теоретической части ВКР, представление первоначального варианта научному руководителю |
До 15 декабря 2011 |
|
4. |
Проведение диагностики, обработка и интерпретация полученных данных |
Декабрь 2011 – февраль 2012 |
|
5. |
Доработка ВКР в соответствии с замечаниями руководителя |
Март-апрель 2012 |
|
6. |
Сдача готового варианта работы и отчета по научно-исследовательской практике на кафедру |
До 20 апреля 2012 |
|
7. |
Предзащита ВКР |
23-27 апреля 2012 |
|
8. |
Сдача чистового варианта на кафедру |
30 апреля – 11 мая 2012 |
|
9. |
Подготовка отзыва научным руководителем |
14-18 мая 2012 |
|
10. |
Подготовка рецензии на ВКР |
21-25 мая 2012 |
|
11. |
Разработка тезисов доклада для защиты ВКР |
28 мая – 1 июня 2012 |
|
12. |
Защита ВКР |
04-08 июня 2012 |
|
Приложение 4
Образец содержания
Содержание
Введение 4
Глава 1.Теоретико-методологические подходы отечественных и зарубежных авторов к проблеме взаимосвязи и взаимовлияния личностных особенностей и статуса индивида в группе 6
1.1. Проблема выделения индивидуально-психологических и социально-психологических особенностей в структуре личности в отечественной и зарубежной психологии 17
1.1.1. Взгляды западных ученых на структуру личности 19
1.1.2. Понятие особенностей личности в отечественной психологии 34
1.2. Анализ исследований статуса в группе в зависимости от особенностей личности учащихся 37
Выводы 41
Глава 2. Описание выборки и методик исследования 42
2.1. Описание выборки испытуемых 42
2.2. Методы и методики исследования 43
Выводы 49
Глава 3. Результаты исследования и их интерпретация 50
3.1. Сравнительный анализ личностных особенностей выборок учащихся с высоким и низким статусом 50
3.2. Выявление значимых различий свойств личности в выборках высоко- и низкостатусных учащихся 56
3.3. Выявление значимых взаимосвязей отдельно по выборкам 60
3.4. Анализ факторных структур 74
Выводы 80
Заключение 81
Библиография 84
Приложения 86
Приложение 5
Образец обложки
НЕКОММЕРЧЕСКОЕ ПАРТНЕРСТВО
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ПРИКАМСКИЙ СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ»
Факультет гуманитарных наук
Кафедра общей и социальной психологии
Выпускная квалификационная работа особенности образа ребёнка в сознании воспитателей с разными стилями педагогического общения
Выполнил – студент заочного отделения
Сидоров Иван Петрович
Руководитель – старший преподаватель
Иванов Иван Иванович