Завдання:
1. Виконайте вправи № ХV (с. 112), № ХVІ (с. 113) з навчального посібника Сучасна українська мова : Фонетика. Фонологія. Орфоепія. Графіка : Практикум / За ред. М.М. Фащенко. – К. : ВЦ «Академія», 2010. – 176 с.
2. Встановіть, яку роль (семантичну чи граматичну) відіграє наголос у поданих парах слів. Користуйтесь словником.
Ве́сла – весла́, си́та – сита́, ве́сни – весни́, го́ри – гори́, па́льта – пальта́, па́ри – пари́, ба́тьків – батькі́в, ді́дів – діді́в, приси́пав – присипа́в, ви́знаю – визнаю́, ви́кликав – виклика́в, пізна́ю – пізнаю́, доро́га – дорога́, по́верх – пове́рх, хо́роше – хоро́ше, те́пло – тепло́, за́водь – заво́дь, о́рган – орга́н, бі́лок – біло́к.
3. Перепишіть. Користуючись словником, поставте наголос у поданих словах. Відзначте випадки подвійного наголошування.
Апокриф, асиметрія, астрономія, безгрошовий, безгрошевий, багатовіковий, бездоглядний, бекон, берестяний, беручи, ведмедячий, визнання, визвольний, відобразити, відповісти, вільха, вільховий, громадянин, горицвіт, гримлячи, громлячи, десятковий, дещиця, дворище, диспансер, добривечір, доповідачка, дочка, дідусів, діжечок, добовий, довезти, довідник, доглядач, дощечка.
4. Доберіть самостійно або випишіть зі словника-довідника (Головащук С.І. Складні випадки наголошення. – К., 1995) українські слова, які відрізняються наголошенням від їхніх прямих лексичних відповідників у російській мові.
ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 14
ТЕМА: Інтонація
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ:
Інтонологія як галузь мовознавства.
Інтонація. Місце інтонації в системі мови.
Функції інтонації.
Акустичні характеристики інтонації: мелодика, ритм, інтенсивність, темп, тембр, паузи.
Типологічні особливості інтонації комунікативних типів речення в українській мові: інтонація розповіді, інтонація питання, інтонація спонукання.
Література
1. Тоцька Н.І. Сучасна українська літературна мова : Фонетика, орфоепія, графіка, орфографія / Н.І. Тоцька. – К. : Вища шк., 1981. – С. 137-141.
2. Багмут А.Й. Семантика і інтонація в українській мові : моногр. / А.Й. Багмут . ─ К. : Наук. думка, 1991.
3. Глуховцева К.Д. Складні питання сучасної української літературної мови : навч. посібн. / К.Д. Глуховцева. ─ Луганськ : ЛНУ імені Тараса Шевченка, 2008 . ─ С. 50-51.
4. Селіванова О. Сучасна лінгвістика : термінологічна енцикл. / Олена Селіванова. – Полтава : Довкілля-К, 2006. – С. 193-194.
Завдання:
1. Складіть інтонограми поданих речень. Визначте їх комунікативний тип і вид.
1. У темряву занурилось місто. 2. Місто занурилось у темряву. 3. Густо пахло чебрецем і врожаєм повне літо. 4. Чорна грозова хмара почала обгортати небо. 5. Вони ждуть вашої відповіді. 6. Сьогодні ми підемо до тебе. 7. Прямо над нашою хатою пролітають лебеді. 8. Це був єдиний вихід. 9. Сумніву в цьому не маю! 10. Тепер тобі одразу полегшає.
2. Вимовте подане речення то як наказ, то як вимогу, то як прохання, то як пораду, то як пропозицію. Складіть відповідні інтонограми.
Принеси мені книжку.
3. Які з наведених речень не можна вимовити як наказ або вимогу і чому?
Перетворимо наше місто в квітучий сад. Іди додому. Походив би лісом. Зібратися всім біля школи. Виконав би ти уроки сьогодні. Сідайте швидше.