ГАОУ МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ИНСТИТУТ ИНДУСТРИИ

ТУРИЗМА им. Ю.А. СЕНКЕВИЧА.

Кафедра лингвистического обеспечения профессиональной деятельности

Дисциплина « ИНОСТРАННЫЙ ЯЗЫК» (английский).

МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ФАКУЛЬТЕТА ЗАОЧНОГО ОБУЧЕНИЯ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ «Менеджмент», «Экономика предприятий и организаций», «Туризм» и «Гостиничное дело».

Бакалавриат. Полный курс обучения

Автор О.Р. Бондаренко

М о с к в а 2011 г.

П Р Е Д И С Л О В И Е.

Данные учебно-методические указания являются частью Учебно-методического комплекса по дисциплине «Иностранный язык» (английский) для студентов-заочников и включают:

• учебно-тематические планы первых двух лет обучения;

• общие методические указания по самостоятельной работе, формат, содержание зачетов и экзаменов, а также предъявляемые требования;

• методические рекомендации по подготовке к контрольным работам;

• сами контрольные работы;

• компакт диск базового учебника данного курса;

• список учебной литературы.

Методические указания составлены к базовому учебнику курса, которым является учебник В. Миловидова “ Elementary Crash Course in Modern English “. М.: «Айрис Пресс», 2009.

Введение. Общие методические указания.

Дисциплина «Иностранный язык» (английский) как первый основной иностранный язык входит в учебный план заочного обучения по шестигодичной программе на 1 и 2 курсе. За первые два года обучения студент должен овладеть лексико-грамматическим минимумом по общеразговорному английскому языку в соответствии с Государственным стандартом. По завершении этого срока студент должен понимать английскую речь при чтении, на слух, а также высказываться устно и письменно с соблюдением языковой нормы в пределах тематики программы, которая изложена в учебно-тематических планах кафедры и методических указаниях для студентов. Кроме того, по завершении двухлетнего периода обучения студенты должны продемонстрировать свои навыки письменной деловой речи в таких жанрах, как резюме, сопроводительное письмо при устройстве на работу, письмо-запрос, письмо-подтверждение, письмо-благодарность и письмо-уведомление.

Поскольку аудиторных занятий для заочников по основному иностранному языку предусмотрено лишь около 100 академических часов за первые два года, то ясно, что научиться программным навыкам можно лишь с помощью самодисциплины и упорного систематического труда. Для того, чтобы общаться на уровне программных требований студентам следует

• строго выполнять данные методические указания;

• делать задания методических рекомендаций по английскому языку понемногу хотя бы два раза в неделю;

• слушать аудиозаписи к учебнику и другие образцы англоязычной речи;

• посещать все консультации по английскому языку в межсессионный период (см. даты на доске объявлений деканата или на Кафедре);

• при выполнении контрольных работ не списывать ответы с ключа, а проверять себя по ключу;

• обязательно анализировать свои проверенные преподавателем контрольные работы, выписывать ошибки и работать над ними на индивидуальных консультациях с преподавателем;

• анализировать свои проверенные преподавателем контрольные работы и делать работу над ошибками (на консультациях или самостоятельно);

• при изучении английского языка с нуля, без дополнительных занятий (на курсах или с репетитором) не обойтись, так как специфика этой дисциплины такова, что научиться общаться, реагировать на собеседника невозможно лишь заучивая слова и переводя тексты.

Зачетные требования второго семестра (осеннего).

1. Грамматический материал, подлежащий усвоению за второй семестр обучения и выносимый на экзамен осенью:

-- модальные глаголы would, could и вежливые просьбы

-- модальные глаголы may, must, выражающие (не)вероятность и (не)уверенность

-- особенности употребления глаголов чувственного восприятия (look, feel, smell, sound, taste)

-- прошедшее продолженное время (Past Continuous)

-- прошедшее совершенное время (Past Perfect)

-- страдательный залог (Passive Voice) глагола

-- особенности придаточных предложений условия и времени

-- употребление enough с прилагательными и существительными

-- возвратные местоимения (oneself, myself, ourselves …..)

-- отрицательные вопросы ( разве …..?)

-- разъединительные вопросы (Disjunctive questions) типа «не так ли?»

-- согласование времен (настоящее время в прошедшем, будущее время в прошедшем, прошедшее время в прошедшем).