- •1.1. Цели и задачи учебных практик.
- •2. Организация практикИ
- •2.1. ОБщие положения
- •2.2. Организация учебных практик.
- •3.Содержание практики
- •4. Требования к оформлению отчёта
- •Оглавление
- •Введение
- •1. Пороги вредоносности сорных растений
- •2. Критические фазы роста культур по отношению к сорнякам
- •3. Классификация сорных растений
- •1. Классификация сорняков
- •4. Методы учета засоренности посевов
- •4.1. Количественные методы
- •2. Ведомость численности и массы сорных растений в посеве
- •4.2. Глазомерные методы
- •3. Шкала ступеней обилия сорняков
- •4. Шкала глазомерной оценки численности сорняков
- •5. Ведомость № 1 Учет встречаемости видов сорняков
- •6. Ведомость №2
- •5. Методика производственного картирования сорно-полевой растительности
- •7. Состав и встречаемость сорняков по полям севооборота
2.2. Организация учебных практик.
Летняя учебная практика занимает ведущее место в подготовке почвоведа.
Объемы и виды учебных практик определены в соответствии с ФГОС-3 направлению 021900 «почвоведение». В соответствии с ФГОС практика занимает 4 недели.: Комплексная практика по профессионально-прикладной подготовке, учебные практики по почвоведению, геологии и геоморфологии, ботанике.
Согласно ФГОС данная практика включает следующие разделы.
1. «Профессионально-прикладная подготовка»: основы поведения в полевых условиях, разбивка полевого лагеря, основы туризма и поведения в критических ситуациях в полевых экспедиционных условиях. Полевые экскурсии по окрестностям г. Владимира.и г.Петрозаводска.
2. “Почвоведение”: экскурсии по изучению основных почвенных разностей характерных ландшафтов. Исследование почвенной катены в естественных условиях. Описание почвенных разрезов. Отбор образцов, камеральные работы. Проживание студентов на базе учебных площадок в ГНУ ВНИИСХ РАСХН (Суздальский р-н) и ГНУ ВНИПТИОУ (Судогодский р-н), агрохимцентра "Владимирский" (г. Владимир), турбаза «Онего», г. Петрозаводск
3.“Геология и геоморфология”: экскурсии студентов по геологическим разрезам, геоморфологическим основным формам рельефа, геологического музея в г. Петрозаводск, гранатового карьера, ООО «Карельский гранит», палеовулкана в местечке Гривас . Сбор и камеральная обработка образцов. Проживание студентов на базе учебных площадок в ГНУ ВНИИСХ РАСХН (Суздальский р-н) и ГНУ ВНИПТИОУ (Судогодский р-н) ), агрохимцентра "Владимирский" (г. Владимир), турбаза «Онего», г. Петрозаводск.
5."Ботаника ”: маршрутное обследование посевов сельскохозяйственных культур, полевые экскурсии, посещение заповедного побережья Онежского озера и ботанического садаПетрозаводского университета. Проживание студентов на базе учебных площадок в ГНУ ВНИИСХ РАСХН (Суздальский р-н),и ГНУ ВНИПТИОУ (Судогодский р-н), турбаза «Онего», г. Петрозаводск. Выполняется в виде экскурсий, лабораторной работы в камеральных помещениях, подготовки гербария.
Учебные практики проводятся на первом курсе в соответствии с учебным планом в летний (полевой) период. После 1 курса - 1 неделя раздел «Профессионально-прикладная подготовка» в виде экскурсий по окрестностям г. Владимира и г. Петрозаводска, «Геология и геоморфология» по геологическим разрезами основным формам рельефа республики Карелия,. 1 неделя раздел «Почвоведение» на территории учебных площадок ГНУ ВНИИСХ, ГНУ. 1 неделя раздел «Ботника»
3.Содержание практики
Учебная полевая практика предусматривает изучение следующих вопросов: Заложение почвенного разреза; расчленение разреза на генетические горизонты; Морфологическое описание генетических горизонтов (мощность, цвет, структура, плотность сложения, характер границ между горизонтами, новообразования и включения). Изучение почвенного профиля как совокупности генетических горизонтов, сформированных под влиянием факторов почвообразования изучаемого участка. Ведение полевого журнала, отбор и документация образцов из каждого генетического горизонта для их последующего анализа. Представление о структуре почвенного покрова и его изучении методом профилирования или картирования на отдельных «ключах». Хозяйственная оценка естественной производительности почв района.
Лабораторно-камеральные работы предполагают: Овладение методикой и навыками аналитических определений, необходимыми при полевых почвенных исследованиях. Знакомство с полевым аналитическим оборудованием (техническими весами, бюксами для взятия образцов с ненарушенной структурой почвы, необходимой лабораторной посудой и реактивами). Знакомство с камеральной обработкой полевого и аналитического материала. Построение сводного комплексного почвенно-географического профиля по данным почвенного профилирования на топографической основе или с использованием глазомерной съемки и барометрического нивелирования, на котором отражается связь размещения типов, подтипов, видов почв и изменение их свойств в соответствии с изменением факторов почвообразования. На профиль наносятся почвенные разрезы и важнейшие свойства почв, определенные аналитически.