- •1. Инженерные задачи
- •2. Инженнерное дело
- •2.1. Современное инженерное дело
- •2.2. Различие между наукой и инженерным делом.
- •2.3. Общий взгляд на инженерное дело.
- •2.4. Специализация в инженерном деле
- •2.5. Роль инженерного дела
- •3. Свойства, необходимые квалифицированному инженеру
- •Квалификация инженера.
- •3.3. Инженерная точка зрения
- •3.4.Стремление к самосовершенствованию
- •4. Три основных свойства инженера: представление, оптимизация и проектирование
- •4.1.Представление
- •4.2.Оптимизация
- •4.3.1. Предпочтительная методика решения инженерной задачи.
- •Формулировка задачи.
- •4.3. Процесс проектирования. Поиск возможных решений
- •Модель процесса порождения идей. Чтобы описать умственный процесс поисков решений задачи и осветить все ловушки и трудность на этом пути, применим физическую аналогию.
- •4.6. Процесс проектирования. Принятие решения.
- •4.7.Спецификация решения. Цикл проектирования.
2.2. Различие между наукой и инженерным делом.
Люди, посвятившие свою жизнь исследованию природы и развитию науки (ученые), чаще всего не участвуют в решении инженерных задач. Но так как объем научной информации, потенциально полезной обществу, год от года растет, теперь стали нужны люди, которые могли бы применить эти знания для удовлетворения нужд общества, т.е. помочь переходу
Нужда в таких посредниках между наукой и обществом, которые способны применить свои знания для решения проблем человечества, существует во всех областях науки - экономике, физики, химии и др. Этими посредниками и являются инженеры, применяющие науку и последние ее достижения для решения определенного класса задач.
Инженер ищет решение задачи, используя для этого, если необходимо эксперимент, здравый смысл, изобретательность и другие способы, если наука еще не дала ответ на нее.
Невозможно полностью оценить роль инженерного дела, не определив различия между ним и наукой. Работу ученого и инженера отличают повседневная деятельность каждого и конечный результат их работы.
Наука - область знаний, объясняющих человеку явления природы и взаимосвязь между ними. Ученые стремятся расширить эти знания. Они трудятся для того, чтобы изучать, объяснять и классифицировать явления природы.
Большую часть времени ученый уделяет следующим видам деятельности:
усвоению того, что изучено другими;
формулированию теорий (гипотез);
постановке экспериментов;
наблюдение явлений природы;
анализ наблюдений, проверка гипотез и составление заключений;
попытка описать явления природы на языке математики;
попытка обобщить то, что изучено другими;
обдумывание и "работа за письменным столом";
обнародование своих открытий в печати.
Основное стремление ученого - расширить познания людей.
Инженер, наоборот, стремится создать реальный прибор, устройство или разработать процесс, полезный людям. Автомобиль, самолет, атомная электростанция и др. - все это результат инженерной деятельности. Инженер созидает все это в процессе работы, называемой проектированием (в отличие от ученого, главная задача которого - исследования).
Проектируя что-либо инженер заботится о полезности, экономической целесообразности, безопасности, технологичности своего творения. Ученый же стремится к признанию его теории, повторяемости результатов экспериментов, чтобы его открытия повышали значимость исследований природы. Доктор Т. Кермен это различие отмечал следующим высказыванием: "... ученый изучает то, что существует, а инженер создает то, чего еще никогда не было". Фарадей сформулировал принцип электромагнитной индукции и как ученый внес большой вклад в науку. Применили же его достижение инженеры, создав двигатели и генераторы переменного тока.
2.3. Общий взгляд на инженерное дело.
Инженер - это профессия. Человек этой профессии создает изделия, устройства и процессы, применяемые для таких превращений материалов, энергии и человеческих возможностей, которые удовлетворяют нужды общества.