- •Рабочая программа по английскому языку
- •Самара 2011-2012 Пояснительная записка к рабочей учебной программе
- •Сведения о программе.
- •Обоснование актуальности программы
- •Особенности представляемой рабочей программы
- •Общая характеристика учебного предмета
- •Особенности обучения младших школьников
- •Особенности видов памяти
- •Описание места учебного предмета в учебном плане
- •Описание ценностных ориентиров содержания учебного предмета
- •Планируемые результаты освоения учебного предмета
- •Содержание образования курса
- •1.Речевая компетенция Предметное содержание устной и письменной речи
- •Коммуникативные умения по видам речевой деятельности
- •2. Социокультурная компетенция
- •3. Учебно-познавательная компетенция
- •4. Языковая компетенция Произносительная сторона речи. Каллиграфия и орфография
- •Лексическая сторона речи
- •Результаты освоения основной образовательной программы начального общего образования по английскому языку
- •Языковые средства и навыки пользования ими
- •Тематическое планирование курса
- •Распределение содержания обучения устной речи по годам обучения (2-4 классы)
- •Компоненты умк
- •Учебно-методическое обеспечение курса.
- •Технические средства обучения и оборудование кабинета
Муниципальное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №24 с углубленным изучением отдельных предметов
городского округа Самара
УТВЕРЖДАЮ Директор МОУ школы №24 _____________Г.Д. Романова «_____» ______________2011 |
СОГЛАСОВАНО Заместитель директора ___________ Н.А.Львова «_____» ______________2011
|
РАССМОТРЕНО на заседании методического объединения учителей английского языка. «_____» ____________2011
Протокол №__________
|
Рабочая программа по английскому языку
2-4 класс
Автор - составитель:
Муфтиева Д.М.
учитель английского языка
высшей кв. категории
Самара 2011-2012 Пояснительная записка к рабочей учебной программе
Модернизация школьного образования на современном этапе, обусловленная переходом общества на инновационный путь развития, предполагает пересмотр целей обучения и способов их реализации. Сегодня начальная школа должна быть ориентирована на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы. В свою очередь новые социальные запросы выдвигают на первый план следующую задачу: подготовить выпускников начальной школы к решению различных организационных, познавательных и коммуникативных проблем. В связи с этим особое внимание в Федеральном государственном образовательном стандарте начального общего образования (ФГОС) уделено метапредметным результатам, которые дополняют «портрет современного выпускника начальной школы» такими важными составляющими, как способность организовать свою познавательную деятельность, умение согласованно выполнять совместную работу, умениями планировать, прогнозировать и т.д. Перечисленные характеристики входят в состав метапредметных компетенций младших школьников (регулятивной, познавательной, коммуникативной) и конкретизируют общее понимание метапредметных результатов освоения основной образовательной программы.
Основными нормативными документами, определяющими содержание данной рабочей программы по английскому языку, являются:
Закон РФ «Об образовании» (ст. 32. п.2.7)
Приказ управления образования и науки Самарской области «Об утверждении Примерного положения о структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) общеобразовательными учреждениями, расположенных на территории Самарской области и реализующих программы общего образования»;
Приказ Минобразования и науки РФ «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендованных к использованию в образовательном процессе»;
Стандарт начального общего образования по английскому языку.
Федеральный компонент государственный образовательный стандарт основного общего образования по английскому языку;
Примерная программа курса «Английский язык» для 2-4 классов (базовый уровень), рекомендованная Минобразования и науки РФ.
Учебный план школы.