Добавил:
Опубликованный материал нарушает ваши авторские права? Сообщите нам.
Вуз: Предмет: Файл:

Контрольная работа

.doc
Скачиваний:
19
Добавлен:
02.05.2014
Размер:
44.03 Кб
Скачать

Новосибирский Государственный Аграрный Университет

Контрольная работа

по дисциплине: «Методы и средства измерений, испытаний и контроля »

Выполнила: Ягупова М.В., гр 235

Проверила: к.т.н. Матасова Ю.А.

Новосибирск, 2007

Задача №1

В двух группах учащихся – экспериментальной (х) и контрольной (y) получены некоторые результаты по учебному предмету. Используя критерий Стьюдента подтвердить или опровергнуть гипотезу о том, что учащиеся контрольной и экспериментальной групп показывают одинаковый уровень знаний.

1 группа (х)

3

2

3

3

2

2

5

5

5

5

3

2 группа (у)

3

3

3

3

3

3

3

3

3

4

3

Задача №2

В двух классах проводилось тестирование умственного развития десяти учащихся. Полученные значения величин средних достоверно не различались, определить есть ли различия в степени однородности показателей умственного развития между классами при помощи критерия Фишера.

1 класс

21

22

19

8

16

16

14

18

10

11

2 класс

10

13

11

14

16

14

12

12

17

13

Задача №3

Рассчитать коэффициенты регрессии по результатам опытов, представленных в таблице.

Х1

Х2

Х1Х2

Y

1,00

1,00

1,00

20,00

- 1,00

1,00

- 1,00

40,00

1,00

- 1,00

- 1,00

25,00

- 1,00

- 1,00

1,00

30,00

Задача №4

Проверить гипотезу о наличии зависимости наблюдений X Y по критерию Спирмена.

Х

661

670

692

695

701

712

745

780

781

786

790

793

795

798

800

809

У

25

26

28

56

18

18

19

19

22

32

25

37

24

27

29

40

Задача №5

Зная генерирующие соотношения построить матрицу дробного факторного эксперимента 25-2 и найти обобщенный определяющий контраст.

Х4 = Х2Х3 Х5= Х1Х3.

Задача №6

Построить матрицу дробного факторного эксперимента 24-1 с предложенным генерирующим соотношением. Найти определяющий контраст и смешивание эффектов.

Х4 = Х2Х3.