- •1. Предмет и функции исторической науки
- •2. Исторические и источники и методы изучения истории
- •3. Методология истории:
- •5.Восточные славяне. Образование древнерусского гос-ва.
- •7.Политическая раздробленность.
- •8.Культура Руси до монгольского нашествия
- •9.Борьба русских земель и княжеств с монгольским завоеванием и крестоносцами
- •10.Между ордой и литвой.
- •11.Образование российского гос-ва.
- •12.Российское гос-во в 16 в. Иван грозный
- •13. Смутное время.
- •14.Россия после смуты.
- •16. Русская культура 13-17 в.
- •17. Петровские преобразования.
- •18. Дворцовые перевороты.
- •19.Просвещенный абсолютизм екатерины 2
- •22.Внутренняя политика в России в первой половине 19 в.
- •23. Внешняя политика в России в первой половине 19в.
- •24. Идейная борьба и общественно движение в России в первой половине 19 в.
- •25. Русская культура в первой половине 19 в.
- •27. Внешняя политика в России во второй половине 19 в.
- •29. Идейная юорьба и общественно движение в России во второй половине 19 в.
- •30.Экономическое развитие России в начале 20 в.
- •31. Внутриполитическое положение
- •33. Русская культура во второй половине 19-начале 20в.
- •34. Революция 1917г. В России.
- •35. Советская Россия в 1917-1920гг.
- •37. Ссср во второй половине 20-х-30х г. 20в.
- •39) Советская культура в 1917–1940 гг.
17. Петровские преобразования.
Петр I вступил на престол в 1682г., начал править самостоятельно с 1694 г 1. Предпосылки реформ
Насущная необходимость преобразований вызывалась комплексом
различных факторов.Нарастало экономическое, а следовательно, и военное отставание России от европейских стран, что представляло серьезную угрозу национальному
суверенитету. Служилое сословие, опора самодержавной власти, ни по своему
социально-политическому, ни по культурному развитию не соответствовало
требованиям общественного развития страны, и, в массе своей, оставалось
патриархальной социальной общностью средневековой эпохи, имевшей смутное
представление даже о своих сословных интересах. “Бунташный” характер ХVII в.,
социальная нестабильность порождали необходимость укрепления позиций
правящего сословия, его мобилизации и обновления, а также совершенствования
государственного аппарата управления и армии. Для преодоления отсталости и
культурной изоляции необходимо было совершить прорыв к незамерзающим
морям, что требовало мобилизации всех материальных и человеческих ресурсов
страны. Духовный кризис общества, вызванный обмирщением сознания и усиленный
расколом церкви, порождал потребность качественных преобразований в сфере
культуры, призванных, с одной стороны, вернуть Россию в лоно европейской
цивилизации, а с другой - укрепить власть новой рационалистической идеологией,
идущей на смену религиозному обоснованию ее всемогущества. Петру I в ходе боевых действий против шведской армии удалось создать новую организационную управленческую структуру армии: полки были объединены в дивизии и бригады, артиллерия была собрана в специальных крупных блоках - артиллерийских полках, были созданы особые артиллерийских полки по штурму крепостей и прорыву сильной обороны противника; созданы гренадерские, драгунские полки, а также специальный легкий кавалерийский корпус - "корволант" с приданной ему артиллерией. Новаторские идеи привели к блестящим победам под Лесной, Полтавой, Гангутом и в других боях Административная реформа. Создавая регулярную армию европейского типа, военно-морской флот, оборонную и сопутствующие отрасли промышленности, Петр I увидел, что подъем экономики вошел в противоречие со старыми институционально-административными структурами. Вместе со своими сподвижниками он решил фундаментально реформировать систему государственного управления и регулирования. Реформа началась с центральной власти. Вместо Боярской думы и консервативных приказов Петр создал Сенат и коллегию. Этому предшествовала выработавшаяся практика, когда собирались только члены "ближней канцелярии" Думы, состоящей из 8 человек, возглавивших важные правительственные учреждения. Эти 8 человек назывались Петром министрами, а их заседания - "совет министров". Который выполнял указы царя. Так "на марше" совершенствовалась система государственного управления. Со временем Сенат стал Высшим распорядительным и исполнительным институтом государственной власти Системные экономические преобразования. Петр начал осуществление фундаментальных преобразований которые коснулись буквально всех сторон и сфер общественной жизни и государственного аппарата управления России, сокрушая старое, обветшалое и отсталое, и на развалинах домостроевской старины воздвиг новое здание российского общества и государства - новую Россию. Он настойчиво развивал промышленность и одновременно с совершенствованием традиционных отраслей создавал новые, в первую очередь обращая внимание на оборонную промышленность. По его инициативе были построены более 200 промышленных предприятий -мануфактур, как их тогда называли. В том числе горнорудные предприятия по добыче железной руды на Урале, в Липецке и в Олонецком крае, а также цветных металлов, в основном серебра и меди. Особенность развивающейся промышленности была выражена в том, что предприятия создавались за счет средств государства, ибо только оно могло осуществить крупные единовременные капитальные вложения в строительство металлургических и судостроительных заводов, предприятий по производству пушек, ядер и винтовок Ништадтский мир. В 1721 г. 30 августа в финском городе Ништадте был заключен мир между Россией и Швецией. За Россией закреплялось побережье Балтийского моря от Выборга до Риги: часть Карелии и Ингрии Эстляндия Лифляндия. За приобретенные земли Россия выплатила 1,5 млн. руб. Финляндия возвращалась в состав Швеции. За прибалтийским дворянством и горожанами, преимущественно немцами, были закреплены их права и привилегии. В результате преобразований было создано мощное промышленное производство, сильная армия и флот, что позволило России добиться выхода к морю, преодолеть изоляцию, сократить отставание от передовых стран Европы и
превратиться в великую державу мира. Реформы в области культуры и быта, с одной стороны, создавали условия для развития науки, просвещения, литературы и т.д. Но, с другой, механическое и насильственное перенесение многих европейских культурных и бытовых стереотипов препятствовало полноценному развитию культуры, основанной на
национальных традициях.