58.Степень прогнозируемости и оценка перспектив оказания психологической помощи. Методы оценки эффективности психологической помощи.

Блошер (1966) выделяет четыре основных критерия для оценки результатов консультирования :

-социальная приспособленность;

- личностные особенности;

- профессиональная приспособленность;

- успешность учебы.

Для оценки эффективности психологической помощи (ПП) требуется, прежде всего, четко определить метод, с помощью которого она осуществляется (1 или группа методов, их комбинация).

При квалифицированном использовании того или иного метода должна быть соблюдена определенная техника.

Изучение эффективности следует проводить на однородном материале.

Группа клиентов, создаваемая для оценки эффективности психотерапии, должна формироваться методом случайной выборки.

Оценка эффективности терапии должна проводиться независимым наблюдателем – он не должен знать о применявшемся психотерапевтическом методе, чтобы его собственное отношение к этому методу не влияло на оценку.

Играет роль личностная структура психотерапевта, степень выраженности у него качеств, используемых для прогнозирования успешности психотерапии.

Необходимо учитывать личность больного, степень выраженности у него черт, особенностей, известных как прогностически благоприятные или неблагоприятные для проведения психотерапии.

Имеет значение установка больного на тот или иной вид психотерапии.

Для объективности необходимо сравнение непосредственных и отдаленных результатов лечения.

Эффективное консультирование - это процесс, который выполняется вместе с клиентом, но не вместо клиента.

Необходимо учитывать особенности жизни больного после окончания лечения, возможные влияния (положительные или отрицательные) на результат терапии ближайшего окружения пациента (семья, производство и т.д.).

Критерии эффективности психотерапии должны рассматриваться в комплексе с психологической, соматической и социальной сторон.

59.Параметры, влияющие на оценку перспектив совместной работы в ситуации психологической помощи.

60.Современные проблемы оказания психологической помощи (анализ журнальных статей).

Нет буквально ни одной области человеческой жизни, в которой человек оставался бы без ПП.

Гавные области применения науки и искусства психологической помощи.

1. Психическое (и духовное) развитие ребенка. Специальными проблемамы: ПП ребенку в преодолении эдипова комплекса; удовлетворение эмоц запросов в обретении личностной идентичности в процессах культурного, этнического и этического самоопределения; ПП в избегании эмоц травм при осознании неизбежности смерти либо в случае действит потери родителей и родственников; содействие в выработке устойчивых ценностных и моральных норм, особенно в критический период развития, и др.

2. Экзистенциальные и личностные проблемы подростка. Главное направление раб — помощь в преодолении кризиса псих отделения от родителей и идентификация подростка с др значимыми лицами. Пс.-конс. и психотерапевт сталкиваются здесь со всем возможным спектром проблем подростк возраста — ч. неполноценности, осознанием ограниченных возможностей родителей, секс проблемами, борьбой за личный и соц статус, процессами трансформации инфантильного религиозного сознания и т.п.

3. Брак и семья. Супружеские и родительские конфликты, семейные кризисы, отношения в семье — привычные проблемы в этой обл. 50% разводов с небольшими вариациями в первых браках в дополнение к традиционным проблемам добрачного консультирования, обычной семейной и супружеской психотерапии в последние десятилетия выдвигают на одно из важных мест проблематику ПП разведенным, незамужним и неженатым, равно как и консультирование и псих поддержку при заключении повторных браков. Причем в США к этому прибавляются проблемы при заключении брака между лицами разных конфессий.

4. Проблематика психич и личностного здоровья. Традиционная превентивная и текущая пом при псих и соматич заболеваниях, душевных и духовных страданиях, связанных с расстройствами настроения, алкоголизмом, наркоманией, житейскими стрессами,конфликтами, пограничными состояниями

5. ПП умирающему и психотерапия горя. В Америк. психотерапии только последних лет можно насчитать более 700 работ, освещающих эту, одну из сложнейших, проблем психологической помощи*.

6. Проблемы пожилого возраста. Выработка адекватного миросозерцания, удовлетв. эмоц запросов пожилых людей, отклик на возникающие религиозные проблемы, регулярный патронаж и помощь в организации соответствующего стиля и способа жизни — обычный круг забот псих попечения на Западе.

7. Места заключения, больницы, казармы, студенческие городки — давно уже освоенные области работы, где проблемы личности, общения, психического состояния, а также духовности представляют собой настолько же привычные, насколько и требующие постоянного усилия проблемы.

8. ПП и поддержка в кризисных ситуациях: внезапная смерть, попытка суицида, изнасилование, измена, потеря любви, работы и т.п.

9. Школьное консультирование- проблемы отнош учителя и учащихся, учащихся между собой, вопросы отнош с родителями,школьной успеваемости, развитие способностей, отклонения в поведении

10. Проф. консультирование- ориентировка в выборе профессии, так и частные вопросы: как составить “резюме”, как и где получить вторую профессию, где найти работу по своим возможностям

11. ПП относящаяся к кросскультурной проблематике: барьеры в адаптации, преодоление этнических предрассудков и стереотипов у эмигрантов, наконец, самостоятельная проблема подготовки консультантов для работы с этническими меньшинствами, исключающая опасность отношения профессионала к клиенту не как к личности, а как к представителю этноса или расы.

12. Управленческое консультирование (консультирование в организациях). Возникший в 1970-е годы, к настоящему времени данный вид социально-психологической помощи обладает широким спектром возможностей, включающих помощь в принятии управленческих решений, тренинг коммуникативных навыков, отслеживание и разрешение конфликтов, работа с персоналом и т.п.

Развития ПП в странах в зависимости от уровня эконом развития и кач жизни. В развитых странах Европы и Америки, широкое распространение получила гуманистическая парадигма, в пределах кот отстаивались и служили рабочим материалом в практике ПП экзистенц ценности и понятия: встреча, выбор, подлинность, самореализация, бытие. Основной акцент - на уникальность, ценность и значимость личности, личностного бытия, что, собственно говоря, и находится в центре проблематики ПП.

В странах третьего мира и бывшего “социалистического лагеря” упор делался не столько на личность, сколько на социальные и социально-псих аспекты бытия, т.к. ученые осознавали пагубное воздействие патологического общества на человека, в котором обычная позиция личности — это позиция жертвы.