10. Промежуточная аттестация студента по дисциплине

Промежуточная аттестация проходит в конце второго семестра. Студенты сдают экзамен в форме беседы по следующим вопросам:

1.Литературоведение как наука. Структура литературоведения. Литературоведческие дисциплины. Место литературоведения в системе гуманитарных наук.

2.Поэтика: определение, разновидности, задачи.

3.Проблема сущности искусства. Место искусства в системе культуры.

4.Теории происхождения искусства.

5.Литература как вид искусства, её отличие от других видов. Лессинг о специфике литературы («Лаокоон, или о границах живописи и поэзии»).

6.Содержание и форма в искусстве (литературе). Понятие «содержательность формы».

7.Художественный образ как основная категория искусствознания и литературоведения. Эстетическая сущность и ассоциативная структура художественного образа. Основные виды словесных образов.

8.Литературное произведение как идейно-эстетическое целое. Проблема разграничения понятий «произведение» и «текст».

9.Содержание литературного произведения. Концептуальный уровень и его подсистемы: тематика. Проблематика, идейный мир (система идей, авторский идеал, система авторских оценок, пафос).

10.Понятия «проблема» и «проблематика». Типология проблем.

11.Понятие «пафос» и его разновидности.

12.Понятие композиции литературного произведения. Основные композиционные приёмы. Виды и типы композиции.

13.Уровень «внутренней формы» и его подсистемы: субъектная организация, пространственно-временная организация и сюжет.

14.Понятие о художественном («внутреннем», «поэтическом») мире произведения. Основные положения статьи Д.С.Лихачёва «Внутренний мир художественного произведения».

15.Понятие пространственно-временной организации. Виды художественного времени и пространства. М.М.Бахтин о хронотопе и его функциях в произведении.

16.Композиция сюжета. Понятие о сюжете и мотиве. Проблема разграничения сюжета и фабулы.

17.Понятие о конфликте как о двигателе сюжета. Виды конфликтов. Способы реализации конфликта в разного рода литературных произведениях.

18.Сюжетные и внесюжтные элементы. Типы сюжета.

19.Автор и герой: проблема отношения автора к герою (М.М.Бахтин «Автор и герой в эстетической деятельности». Введение/Предисловие).

20.Композиция образного строя. Понятие субъектной организации. Способы и формы авторского присутствия в литературном произведении, их зависимость от рода литературы.

21.Понятие о повествовании как форме словесного выражения в эпосе. Формы и типы повествования. Образ повествователя: виды повествователей. «Следы» авторского присутствия в драме.

22.Понятие о родах литературы. В.Г.Белинский о содержании каждого из литературных родов.

23.Эпос как род литературы. Жанрово-видовое деление эпоса.

24.Лирика как род литературы. Жанрово-видовое деление лирики.

25.Драма как род литературы. Жанрово-видовое деление драмы.

26.Понятие о жанре. Функции и структура (теоретическая модель) жанра. Жанровообразующие признаки.

27.Уровень «внешней формы». Специфика художественной речи. Выразительность речи и средства её достижения: тропы, фигуры речи.

28. Понятие о стиле. Функции стиля, носители стиля, категории стиля. Понятие стилевой доминанты художественного произведения.

29.Ритмо-мелодическая организация художественного произведения. Ритм как универсальная категория художественной литературы. Стих, поэзия и проза: проблема разграничения.

30.Понятие рифмы: место в стихе, функции, виды, типы рифмовки. Понятие строфы. типы строф.

31.Понятие системы стихосложения. Виды систем стихосложения. Специфика силлаботоники. Проблема разграничения метра и размера. Метры силлаботоники и отклонения от них. Метрические и ритмические определители силлаботоники.

32.Специфика тоники. Переходные формы: дольник, тактовик.

33.Специфика силлабики: происхождение и особенности функционирования.

34.Понятие о ритмической системе как о совокупности всех повторов в стихе. Роль повтора в стихе. Виды повторов: звуковые, лексические, синтаксические.

35.Понятие о творческом методе. Факторы метода. Основные принципы художественного постижения действительности в методе. Отношение между творческим методом, стилем и жанром. Проблема разграничения понятий «творческий метод» и «направление».

36.Основные принципы и характерные особенности литературных направлений как историко-литературных систем (классицизм, романтизм, реализм, символизм, модернизм, постмодернизм – на одном примере).