Задания для прохождения практики

1. Ознакомление с учебно-методическим обеспечением педагога-психолога в системе образования.

2. Знакомство с организационной структурой социально-психологической службы учебного коллектива (школа, гимназия, лицей, СПТУ и т.д.).

3. Ознакомление с кабинетом педагога-психолога учреждения образования.

План оценки рабочего места:

1. общее впечатление от кабинета;

2. планировка помещения (деление на “зоны”, оснащение мебелью, дизайн, особенности интерьера);

3. наличие необходимых технических средств;

4. наличие систематизированных диагностико-коррекционных и методических материалов;

5. наличие документации, позволяющей фиксировать и контролировать наиболее значимую для работы информацию (приложение 4).

4. Посещение уроков учителей с целью наблюдения и оценки педагогической деятельности учителя по профилактике неуспеваемости учащихся.

5. Посещение уроков психологического развития человековедения, психологии с целью ознакомления с формами и методами работы педагога-психолога.

6. Посещение педсовета школы с целью ознакомления работы педколлектива по психологолизации учебно-воспитательного процесса.

7. Анализ направлений работы педагога-психолога в образовательном учреждении.

Примерный план-сетка работы студента

на первую неделю практики

Таблица 1.

№	Виды работ	1-й день	2-й день	3-й день	4-й день	5-й день
1.	Ознакомление с базой практики	Беседа с директором и завучем	Ознакомление с учебным кабинетом	Изучение программ по предмету	Посещение уроков учителей	Посещение уроков учителей
2.	Изучение учащихся	Беседа с классн. руководителем	Изучение классного журнала	Беседы о учащихся	Наблюдение за учащимися на уроках	Подготовка с учащимися кл. часа
3.	Планирование работы		Беседа с учителем-предметником	Изучение плана классного руководителя	Беседа с учащимися по планированию	Составление и утверждение индив. плана
4.	Учебная работа		Посещение уроков учителей	Изучение учебных программ, учебников	Ознакомление с оборудованием кабинета	Составление плана проведения уроков
5.	Внеклассная работа			Определение дел по предмету	Посещение классного часа	Определение дел по предмету и помощи кл. руководителю
6.	Учебно-исследовательская работа		Определение темы исследования		Беседа с руководителем темы	Изучение литературы по теме исследования

Распределение студентов для прохождения ознакомительной практики по специальности проводится за 12 - 14 дней до начала практики.

Прохождение ознакомительной практики непосредственно курируется руководителем практики от кафедры и руководителем практики от учреждения.

Перед началом ознакомительной практики проводится установочная конференция, на которой студенты знакомятся с распоряжением об организации практики и совместно с руководителем практики от кафедры определяют круг вопросов, на которые следует обратить внимание при посещении запланированных детских учреждений.

Во время практики каждый студент обязан:

• явиться на установочную конференцию, проводимую руководителями практики;

• ознакомиться с программой практики;

• своевременно прибыть на место прохождения практики;

• находиться на практике согласно индивидуальному плану;

• выполнять все задания, предусмотренные программой практики;

• проявлять организованность, вежливость, трудолюбие;

• подчиняться правилам внутреннего распорядка образовательного учреждения, распоряжениям администрации и руководителей практики;

• своевременно подготовить отчет по практике.

Студенты имеют право:

• получить консультативную помощь по всем вопросам, возникшим во время прохождения практики.

Ознакомительная практика студентов 1(2) курса включает знакомство со спецификой специального/коррекционного учреждения, его историей, с целями и задачами, стоящими перед сотрудниками учреждения, с положением о медицинском и психолого-педагогическом сопровождении детей. Основной деятельностью студентов во время практики является наблюдение и формирование своего профессионального кругозора. Студенты могут выполнить определенную работу с детьми, в которой нуждается учреждение.

На период практики один из студентов назначается старостой группы, в обязанности которого входит помощь руководителю группы и руководителям базового учреждения в организации работы студентов-практикантов, учет и общая организация работы, оповещение о коллективных консультациях и семинарах, о необходимости выполнения поручений руководителей практики.

Студент, пропустивший дни практики или работа которого признана неудовлетворительной, из-за невыполнения требований может быть отстранен от дальнейшего прохождения практики, а его работа признана неудовлетворительной, что считается невыполнением учебного плана. При уважительной причине по разрешению декана ему может быть назначено повторное прохождение практики.

Требования к процедуре прохождения и оформлению отчетности по ознакомительной практики по специальности

Ознакомительная практика по специальности «специальная психология» предполагает преобладание активных форм наблюдения: знакомство со спецификой специального(коррекционного) учреждения, с медицинским и психолого-педагогическим обследованием детей, с направлениями психокоррекционной работы, представленными в учреждении. В случае необходимости студенты могут оказать посильную помощь учреждению, например в оформлении актового зала, газеты, сопровождение детей на экскурсии и т.п.

Кроме выше указанных форм деятельности студенты в ходе прохождения практики должны помогать сотрудникам специального/коррекционного учреждения в решении конкретных проблем этого учреждения, помогать готовить дидактические пособия, оказывать помощь в оформлении выставок работ детей и т.п.

В процессе посещения собранная информация обобщается в письменных отчетах по каждому учреждению.

В ходе прохождения ознакомительной практики студенты должны:

а) посетить не менее двух учреждений.

б) составить письменно «портреты» посещенных учреждений;

в) сформулировать свое отношение к увиденному;

г) в последние два дня ознакомительной практики подводятся итоги работы, оформляются отчеты по учреждениям, другие материалы, перечисленные в разделе «Форма отчетности».

В процессе прохождения практики студенты собирают материал в папку «Это меня удивило».